1、焰色反应教学设计教学目标1、 巩固焰色反应的基础知识2、 培养学生的实验操作技能3、 初步培养学生的探究意识，初步掌握科学探究的方法教学重、难点1、 分析焰色反应实验改进的焦点2、 评价改进实验的优缺点教学方法实验探究法、分析归纳法课前准备学生上网搜集资料，列出所需实验用品，探究流程 教师活动 学生活动 设计意图引入 焰色反应的定义、用途？ 思考回答 巩固基础知识一、提出问题1、教材中用铂丝酒精灯演示焰色反应实验存在哪些缺点？2、对焰色反应的实验进行怎样的改进？思考归纳实验现象不明显酒精灯火焰黄色干扰金属焰色的观察实验繁琐，耗时长铂丝价格高，易损坏培养学生的质疑精神，锻炼学生分析、归纳能力二、
2、提出方案归纳学生提出的方案 组内讨论，说出自己的方案 锻炼表达能力三、分析论证指出分组实验总得原则 试剂无毒无污染操作简单易行改进实验要解决两个焦点问题寻找浅蓝色背景的火焰增加药品的用量，使反应持续学生思考，甄别、调整方案浅蓝色背景火焰降低酒精灯芯的高度；使用坩埚、蒸发皿盛放酒精直接点燃；，还可以用脱对学生提出的改进方案进行分析，使预习不充分，思路不明确的学生时间长，现象明显 脂棉、粉笔蘸取酒精直接点燃；以增大氧气用量，提高乙醇的燃烧效率增加药品的用量采用面积大的载体蘸取固体药品（如滤纸、纸巾、脱脂棉、粉笔） ；将药品配成盐水酒精溶液，放在喷雾瓶、注射器选择合适的方案，真正的参与实验四、学生实
3、验强调实验安全防烧伤，防着火，一旦着火用湿抹布盖灭。燃着的滤纸，脱脂棉插入水中熄灭。巡视，指导实验学生实验，交流学生按实验报告内容做好实验并观察、记录、分析各小组选派代表展示自己的实验成果，说明改进的方法，改进后的优点培养学生实验观察能力和操作能力,提高小组的团结协作精神。五、得出结论指导学生分析改进实验的优缺点 优点器材简单易取操作简单易行焰色反应面积大，持续时间长钾元素的颜色反应不需透过蓝色钴玻璃就能观察到缺点药品浪费酒精灯污染学习用矛盾的对立统一原理分析问题六、讨论交流实验过程中有什么疑问？ 问题 1：使用蘸酒精的脱脂棉做各种盐的焰色反应时，燃烧到最后才看到金属的特征焰色？分析：酒精的挥发速度快，首先使挥发出来的酒精蒸汽燃烧，然后才能观察到灼烧各种盐的特征的焰色。结论：实验过程中注意脱脂棉蘸酒精后，要挤干，然后再蘸待测的盐的固体。问题 2：盐的水溶液原本是澄清的，加入酒精后，溶液变浑浊了？分析：盐在水中的溶解度大于在酒精中的溶解度结论：实验过程中，注意盐的水溶液不宜太浓。鼓励学生提出问题，引导学生分析小结 通过本节实验课，初步掌握了实验探究的一般过程，提出问题提出方案分析论证进行实验得出结论讨论交流
