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企业的经营教学设计.doc
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1、 第五课企业与劳动者第一框题企业的经营教学设计大庆市第十三中学 庄义静一、学情分析:首先,高一学生在平时的生活和学习中积累了一定的经济生活知识,具备了一定的分析经济现象的能力,可以进一步培养他们的自主学习、合作探究能力;其次,他们对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有所了解,但不全面,有待于进一步深化。因此,在教学时,可以由浅入深,由学生感兴趣、较熟悉或比较简单的事例谈起、逐步推动教学环节的展开和学生探究活动的落实,激发学生的创业梦想,知道学生的创业行为。二、教材分析:本框“公司的经营”包括两目:公司的类型;公司的经营与发展。在第一目,教材首先介绍什么是公司及公司的基本特征,
2、然后重点分析公司的两种基本形式有限责任公司及股份有限公司,对它们之间的区别及共同之处,教材一一作 了简明扼要的阐述。最后,教材对公司的组织机构进行了分析。第二目中,教材主要介绍了两个问题:公司成功经营的因素和企业的兼并、破产。其中公司成功经营的因素这一问题是本节课的重点以及核心、灵魂所在。三、教学目标根据新课程理念:课堂教学要充分发挥学生的主体作用,立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,确定如下的教学目标:知识目标:识记:企业与公司的含义,公司经营成功的主要因素理解:有限责任公司和股份有限公司的区别和联系,公司制的优点,企业兼并、破产的积极意义。 能力目标:通过探究活动,提高学生分析
3、问题解决问题的能力;通过相关知识的学习,初步了解创办公司的要求,经营公司的主要因素,从而提高自身将来的创业能力。情感态度价值观目标:通过依法设立公司、依法经营公司等内容,培养学生的法律意识,提高学生诚实守信,合法经营,锐意进取的精神。四、教学重难点教学重点:公司经营成功的主要因素,经营不善的后果。教学难点:比较有限责任公司和股份有限公司的异同,企业的兼并和破产。五、教学方法案例教学、自主学习、讨论探究、对比讲授法六、教学流程(一)走进新课:小米是近几年兴起的品牌,而每一个品牌又代表着不同的企业。给你半分钟的时间,能说出大庆 3 个企业的名称吗?(学生回答略)企业千千万万,我们的所用都是由企业经
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