1、童 趣,沈 复,长干里 李白 郎骑竹马来， 绕床弄青梅。 同居长干里， 两小无猜疑。,“竹马”是小孩子跨在竹竿上当马来骑，这种游戏表现了小孩子丰富的想象和天真。,读准字音：,藐 项为之强 鹤唳 怡 然 凹凸 为壑 癞 虾蟆,(mio) (jing) (l) (y) (o t) (h) (li) （h ma）,学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？,简洁、典雅,学习古汉语的方法,一、培养语感： 1、熟读、背诵课文； 2、用心领悟，见“言”而知 “意”； 3、注意积累词汇、语汇。,二、了解文言文的特点： 通假字、一词多义、古今异义、词类活用、句式变化,三、文言文翻译的要注意的几点问题：
2、1、抓住关键字词：专用名词不变、通假字音同形异、 把单音节变成双音节、不大好变的一定要记住、无实际 意义的字词不译； 2、用现代汉语的句式代替古代汉语的句式。,1、自由朗读课文； 2、翻译文言文的方法，根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈画出来。 3、四人小组讨论交流，解决自己未能解 决的问题。 4、全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。,朗读与理解：,项为之强 果如鹤唳云端 以丛草为林 兴正浓 方出神 驱之别院 明察秋毫： 怡然自得： 庞然大物： 夏蚊成雷：,(脖子、颈项) (果真) (树林) (兴趣) (正) (赶、驱逐) 连极细小之物也看得一清二楚， 表现视力极佳。 形容安适愉快而满足的
3、样子。怡 然：安适、愉快的样子。 形容极大极大的动物。蚊群发出雷鸣般的叫声。,文章围绕什么来回忆了三件趣事?试用简洁的语言概括这三件趣事。 三件趣事之“趣”是怎样得到的?,理清脉络,文章围绕着“物外之趣”来回忆。,“乐趣”只有通过仔细地观察， 丰富的想像，才会得到。,第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快； 第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然； 第三件，把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情。,“物外之趣”非物自身所有，却又与物有关，“物外之趣”在于善于观察，善于想像，才能因物而生成意趣。,小结：,研读与赏析：,1、怎样才
4、能获得“物外之趣“呢?,“张目对日，明察秋毫”,“见藐小微物，必细察其纹理” ,时有物外之趣 ,观察的本领,观察的收获,观察的习惯,明察,细察,2、阅读第2、3、4段，想一想：只是“明察”“细察”了，是否就有“物外之趣”了?,除“明察、细察”之外，还要有丰富的想像，才能真正获得“物外之趣”。,3、三件趣事可否调换位置，为什么?,不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。,1、下列三件趣事，你最喜欢那一个?背诵并用自己的话形象地叙述。 2、说说你童年中有趣的事
5、，善于从联想中发现事物的美妙。 3、读了此文，你得到了那些启示?你有什么感受?,说一说：,翻译句子：,1、故时有物外之趣 2、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，做青云白鹤观 3、以丛草为林 4、神游其中，怡然自得 5、舌一吐而二虫尽为所吞,（故，所以；时，时常）,（以，用；之，它们；观，景观）,（以，把；为，作为）,（其中，它们中间）,（为，被）,一词多义：,见藐小之物 之 心之所向使之冲烟而飞鸣,（助词，的） （助词，名词和动词之间，不译）（代词，它，指蚊子）,以虫蚁为兽 为 为之怡然称快舌一吐而二虫尽为所吞,（wi，作为、当作）（wi ，介词，因为）（ wi，被）,其 必细察其纹理蹲其身,（代词，它的） （代词，指自己）,观 做青云白鹤观昂首观之,（景象） （看）,（把） （用）,以 以丛草为林徐喷以烟,朗读并背诵,作业：,
