走一步，再走一步（第2课时）,课前小测,1、给加点字写出拼音。 凝视 瞬间 迂回 目眩 啜泣 嶙峋 2、把下面诗句补充完整。，志在千里。 ，壮心不已。（曹操龟虽寿）,课文分析,1、画出文中的环境描写，分析它的作用。2、根据文中的有关描写，分别概括“我”、“父亲”、“杰利”的个性特点。,学法指导,环境描写的作用： 1、渲染环境气氛。2、衬托人物的心情。 分析人物的性格。 1、对人物动作、语言、神态、心理等句子进行分析。 2、直接抓住关键词。如“勇敢”、“胆小”、“软弱”。,巩固练习,1、摘录“我”攀崖时的心情的词语。 2、文中出现两次“啜泣”这个词，这两处的意义一样吗？为什么？ 3、“我曾屡次发现”中，“屡次”一词有何表达作用？ 4、如果把本文题目改为 一次冒险的经历，你认为可以吗？为什么？,
