1、八年级语文第一次质量检测试题（总分 120 分 考试时间 90 分钟）1、积累运用：（25 分）1、根据拼音写汉字。（3 分）做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地 jio（ ）的时候chui（ ）在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是 45 年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍 cng（ ）到今天。2、根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是（ ）（2 分）清晨，在林间小路漫步，一阵阵_的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口_。老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和_。乡亲们好奇地_着中央电视台“心连心
2、”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。A. 清脆 赞赏 崇拜 打量 B. 清晰 称赞 崇拜 端详C. 清脆 称赞 推崇 打量 D. 清晰 赞赏 推崇 端详3、下列句子中没有语病的一项是：（ ） （ 2 分 ）A. 逢进必考，取消加 分规则，奠定了平民子弟进入公务员行列的通道。B. 乌克兰危机的根本原因是国内民众在“向东走”还是“向西走”问题上的深度对立造成的。C. 改变“亚学习”状态，要合理安排时间，切忌不要打“疲劳战”。D. 新疆天山和云南哈尼梯田申遗成功，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。4、下面图标是中国人民抗日战争暨世界 反法西斯战争胜利 70 周年纪念活动标识，请写一段解说文字，至少
3、用上一个成语。（3 分）5、名著阅读：“人最 宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。” （1）上面这段文字出自 ，作品的主人公是： （2 分）（2）请根据你对这部作品的理解，简要说说主人公是一个怎样的人? （2 分）6、填空：（5 分）（1）、常恐秋节至， （2）、牧人驱犊返， （3）、乡泪客中尽， （4）、气蒸云梦泽， （5）、晴川历历汉阳树， 7、综合性学习。（6 分）据新华社北京 9 月 3 日电 2015 年 9 月 3 日，是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利 70 周年纪念日，上午，纪念中国人民抗日战争暨
4、世界反法西斯战争胜利 70 周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。背景材料一：1937 年 7 月 7 日夜，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军第 29 军严辞拒绝。日军遂向中国守军开枪射击，又炮轰宛平城。第 29 军奋起抗战。这就是震惊中外的七七事变，又称卢沟桥事变。七七事变是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点。背景材料二：1945 年 9 月 2 日，日本政府代表签署投降书。9 月 3 日，中
5、国举国欢庆，庆祝抗战胜利。1999 年 9 月 18 日，国务院修订全国年节及纪念日放假办法，将 9 月3 日定为抗战胜利纪念日。2014 年，全国人大以立法形式将其再一次确认。（1）、请用一句话概括第一段新闻的内容。（2）、在纪念日到来之日，学校要准备一次“不能忘却的纪念纪念抗战胜利 70周年”主题演讲会，请担任这次演讲会主持的你，准备一段开场白。（3）、为了营造抗战胜利 70 周年的浓郁氛围，学校要在校园内悬挂一些标语，请你根据背景材料一和背景材料二的内容，各拟写一句宣传标语。3、阅读（45 分）（1）、古诗词赏析：阅读下面这首宋词，然后回答问题。（4 分）浪淘沙.云藏鹅湖山 （章谦亨）台
6、上凭栏干，犹怯春寒。被谁偷了最高山?将谓六丁移取去，不在人间。却是晓云闲，特地遮拦。与天一样白漫漫。喜得东风收卷尽，依旧追还。注六丁：道教中的火神。（1） 有人说，“偷”字在词中最为传神，试加以分析。（2 分）答： （2） 作者观赏鹅湖山时的心情怎样?试作简要赏析。（2 分）答： （二）、阅读下面文言文，回答问题（7 分）陶公性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会，值积雪始晴，听事前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头，积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。【注释】陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。正会，元旦
7、集会。听事：处理政事的厅堂。厚头：剩余的比较大的竹块。桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。1、解释文中加点词语的含义。（2 分）（1）咸不解其意 咸 （2）值积雪始晴 值 2、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2 分）悉用木屑覆之，都无所妨。译文： 3、.文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。（3 分）（三）、课内现代文阅读（9 分）第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼 子 在 水 里 泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。落到大荷叶下
8、面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在
9、水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋
10、，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。1、用简洁的语言概括语段的主题思想。（2 分）2、文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?（2 分）3、“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，请简单赏析（3分） 4、写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?（2 分）（四）、阅读说明文做题（11 分）你可知道，地球上的物种有多丰富美爱德华威尔逊一直以来，如何弄清地球上的生物种类总量和它们的
11、全部特性，是现代生物学面临的一大难题。早在 250 年前，瑞典博物学家卡尔林奈就将“双名法”（依照对生物种类的命名规则给生物命名的形式，每个物种的名字由两部分构成：属名和种加词）引入生物学，并且确立了鉴定所有生物物种的宏伟目标。但实际上，直到两个多世纪后的今天，我们依然只能弄清庞大生物体系中极少的一部分。迄今为止，人类所发现的生物物种数量约为 190 万种，而据估计，所有已知和未知的生物加在一起，其真实的物种数量至少是目前人类所知数量的 4 倍，甚至更多。以真菌为例，目前已知的数量约为 10 万种，但据科学家估计，目前自然界中存在的真菌总数至少为 150 万种。目前已被记录过的线虫为 2.5
12、万种，而自然界中真实存在的线虫种类估计约有 50 万种。昆虫是地球上种类最多的物种，目前已发现的种类约为 100 万种，但自然界中真实存在的昆虫种类估计至少有 400 万种。蚂蚁的存在就是一个非常具有启示意义的例子，这种高度社会化的小虫子几乎占据了昆虫总数的 1/3，而相较于其他昆虫，科学家对蚂蚁的研究可以算是非常透彻了，目前总 共发现了大约 1.2 万种蚂蚁，但可以肯定的是，自然界中真实存在的蚂蚁种类，要比这个数字高出两三倍。在过去一次针对美洲大陆大头蚁的研究中，科学家一共发现了 624 种大头蚁，其中 344 种为新种类，而随着研究范围的扩大，我们有理由相信，还有更多的大头蚁新种类将会不断
13、被发现。这也从侧面说明了： 。随着生物分类学家不断深入微小无脊椎动物、原生动物和真菌的世界，我们相信，人类发现的生物种类的数量将会快速增长，因为一些未知的物种可能由于地理分布上存在季节性和限制性的特点，过去一直未曾被人类发现。此外，我们还找到一 些隐藏得很深的新物种，它们形成了一个遗传分化的群体，结构特征非常相近，以至于生物分类学家用 传统分类方法根本无法对它们进行归类，只有通过对它们的 DNA 进行检测，才能进行分类。在这些分类范畴内，科学家还找到很多新种类的蚂蚁，它们或生活在悬崖峭壁的缝隙中，或生活在土壤深层，或极其罕见地以群居寄生虫的方式，生活在其他物种的巢穴中一些体形较大的生物，尤其是
14、哺乳类、鸟类和开花植物，全部种类貌似都被人类发现了，但我们不要被这种假象所误导。自林奈引入“双名法”之后，关于较大生物的研究一直是科学家和业余爱好者的关注焦点，相反，他们对那些种类庞杂的较小生物体却缺乏应有的关注度，对其研究的深度和广度还远远不够。对细菌和古生菌的分类研究，也面临着相同的窘境。迄今为 止，人类已知的细菌种类约有 1 万种，但在生活中，我们在 1 克富含营养的土壤中就能得到 5000 种细菌，其中大部分是科学界完全不知道的，而 1 吨土壤中的细菌种类可达上百万种。据科学家对海洋生物做的普查报告预计，微生物占据了 海洋生物总量的 90%，其中仅细菌就达到了 2000 万种，如果我们
15、再将病毒也列入统计范畴，那么整个地球上的生物种类总量将呈指数级增长。或许有人会问，你说的这些都很有道理，可是有什么意义呢？很显然，深入了解地球上的生物多样性的目的，绝不只是统计数量增加那样简单，科学的真正目标与林奈最初所提出的目标完全一致，它们都是为了寻找并统计地球上的所有生物种类，从而带来完整的知识体系。这种 知识的价值是巨大且无可争议的，就像人类全面认识构成人体的每个器官、组织、微小细胞对于我们的重要性一样，只有完整地了解地球上的生物多样性，我们才能利 用我们所掌握的知识，让 它变成一座能为人类贡献新型药物和独特生理过程的宝藏，并通过它来改善环境，加快生物技术进步更为重要的是，了解生物的生
16、存环境，有助于帮助我们挽救目前人类生存的实体环境，因为维系前者是保护后者的根 本所在，如果我们只是保留了实体环境，而不注重前者，那么最终二者都将被破坏。选自环球人文地理2015 年第 2 期1文章第段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3 分）2用一句话补充出第段空缺处的内容。（3 分）3第段中说，“对细菌和古生菌的分类研究，也面临着相同的窘境”，“窘境”在这里指什么？（2 分） 4阅读两段，概括列出了解生物多样性的目的有哪些。（3 分）（五）、课外现代文（14 分）萤火一万年迟子建在张家界的一天夜里，我非常迫切地想独处一会。我朝一片茂密的丛林走去，待我发现已经摆脱了背后的灯火和人语时，一片
17、星月下的竹林接纳了我。我拨开没膝的蒿草坐在竹林里。竹林里的空气好得让人觉得上帝也在此处与我共呼吸，山涧的溪水声幽幽传来。在风景宜人的游览胜地，如果你想真正领略风景的神韵，是非常需要独自和自然进行交流的。 那是个朗朗的月夜，我清清楚楚地记得竹林里无处不在的月光。我很惧怕阳光，在阳光下我 老是有逃跑的欲望，而对月光却有着始终如一的衷情，因为它带给人安详和平静，能使紧张的心情得到舒缓与松弛。眼前忽然锐利地一亮。一点光摇曳着从草丛中升起，从我眼前飞过。正在我迷惑不已时，又一点光从草丛中摇曳升起，依然活泼地从我眼前飞过。这便是萤火虫了。如果在我的记忆中不储存关于这种昆虫的知识有多好，我会认定上帝开口与我
18、说话了。我也许会在冥想中破译这种暗夜里闪光的话语。然而我知道这是昼伏夜出的萤火虫。它在腹部末端藏有发光的器官。它出现在墓地的时候，人们老是将它说成鬼火在一明一灭。我的周围没有坟墓，只有洋洋洒洒的一片竹林，可萤火虫依然出现了。这种飞翔的光点使我看到旧时光在隐隐呈现。它那颤颤飞动的光束不知怎的使我联想到古代仕女灿烂的白牙、亮丽的丝绸，中世纪沉凝的流水，戏院里琤琮不的器乐，画舫的白绸以及沙场上的刀光剑影。一切单纯、古典、经久不衰的物质都纷至沓来，我的心随之飘摇沉浮。萤火虫的发光使它成为一种神奇的昆虫，它总是在黑夜到来时才出现，它同我一样不愿沉溺于阳光中。阳光下的我在庸碌的人群和尘土飞扬的街市上疲于奔
19、命，而萤火虫则伏在安闲的碧草中沉睡。它是彻头彻尾的平静，而我只在它发光时才消除烦躁，获得真正的自由。因为它本身是光明的，所以它能在光明下沉睡，只有在黑暗中它才如鱼得水，悠游自如。而哪一个人能申明自己是完全拥有光明的呢？我们曾被一些阳光下的暴行吓怕了，所以我们无法像萤火虫一样在阳光下无忧无虑地沉睡。我们睡着，可我们睡得不安详；我们醒着，可我们却又糊涂着。萤火虫则不然，它睡得沉迷，醒得透彻，因而它能心无旁骛地舞蹈，能够在滚滚而来的黑夜中毫不 胆怯地歌唱。月光下萤火虫的光束毕竟是微不足道的，能够完全照亮竹林的还得是月光。然而萤火虫却在飞翔时把与它擦身而过的一片竹叶映得无与伦比的翠绿，这是月光所不能为
20、的。萤火虫也在飞过溪涧的一刻将岩石上的一滴水染得泛出珍珠一样的光泽，这也是月光所不能为的。萤火虫忽明忽灭地在我眼前飞来飞去，我确信它体内蓄积着亿万年以前的光明。多少人一代一代地去了，而萤火虫却永不泯灭。旧坟塌了成为泥土，又会有新坟隆起，而萤火虫却能世世代代地在墓园中播撒光明。也许它汲取了人的白骨中没有释放完全的生气和光芒，所以它才成为最富于神灵色彩的一种昆虫。我坐在竹林里，坐在月光飞舞、萤火萦绕的竹林里，没有了人语，没有了房屋的灯火，看不见炊烟，只是听着溪流，感受着露水在叶脉上滑动，这样亲切的夜晚是多么让人留恋。可我还是朝着有人语和灯火的地方返回了。那种亘古长存的萤火在一瞬间照亮了我的青春。我
21、将要走出竹林时一只萤火虫忽然从草丛中飞起，迅疾地掠过我面前，它在经过我眼前时骤然一亮，将我眸子里沉郁的阴影剥落了一层。1联系全文，说说选文开头对月光下竹林的描写在文中有什么作用。（3 分）答： 2选文第段中加点的“锐利”“活泼”在语言表达上分别有怎样的表达效果？（4 分）答： 3你如何理解选文第段中画线语句的含义？（4 分）答： 4请结合全文，说说你对文章标题“萤火一万年”含义的理解。（3 分）答： 三、作文。（50 分）“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书，一首歌、一份心情.同学们，你想“晒”点儿什么呢？请以：“晒出我的_”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于 600 字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
