1、专题八 诗歌鉴赏,(2018云南中考)阅读下面的诗歌，完成问题。 游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。,考点一 内容理解 例 本诗颔联和颈联是从哪两个方面描写山西村的？ _ _,【解题技巧】 理解诗歌内容可从以下几个方面入手：从作者入手，联系已知的作者的生活经历、风格和题材理解内容；借助于诗歌的标题、注释、写作背景，理解诗人的写作意图；从语言入手，抓住诗歌中的关键词句(动词、形容词，议论和抒情的词句)，把握思想感情；从表现手法入手，把握思想内容；从诗歌中描写的景物、意象入手，理解
2、诗歌内容。,【解析】颔联写的是“山峦重叠水流曲折正担心无路可走， 柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村”，是自然环境；颈联写 的是“吹着箫打起鼓，春社的日子已经接近，村民们衣冠简 朴古代风气仍然保存”，属于祭祀活动和风土人情。,【答案】颔联从自然环境和地理形势写山西村，颈联从祭祀活动和风土人情来写山西村。,考点二 情感把握 例 请结合“无时”一词，分析尾联中作者所表达的情感。 _ _ _ _,【解题技巧】把握诗歌思想情感的方法有以下几种：1抓住诗题。许多诗歌的诗题本身就透露出了感情基 调，如李白的送友人送孟浩然之广陵，一个“送” 字，说明此诗表达的是惜别之情。,2抓住关键词句。有些诗歌，作者在诗中用
3、一两个词语(或句子)点明诗的感情。抓住关键词句，往往就能快速把握诗歌的感情基调，如李白的春夜洛城闻笛中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”一句，由“故园情”一语可知此诗表达的是思乡之情。,3抓住意象特点。有些诗歌中没有点明情感的字眼， 而是寓情于景，这就需要分析诗中的意象，即诗中所表现的 人、景、物。意象往往只有象征意义，如“杨柳”“孤蓬” “浮云”用来表达离愁别绪；“鸿雁”“月亮”借以抒发思 乡怀人之情；“花落”“花残”令人伤感；“杜鹃”“子规” 叫声哀婉，唤起人的思乡之情；“菊花”“梅花”象征坚强、 高洁的品格。,【解析】由句意“今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门
4、”可知，尾联表现了诗人对游览之地的恋恋不舍，对农村生活的热爱向往。 【答案】 “无时”的意思是没有固定时间，即随时，表达出了作者对山西村的喜爱和想要隐居此地惬意生活的思想感情。,品读下面的散曲，按要求回答问题。 山坡羊潼关怀古 张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意 踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦； 亡，百姓苦。,考点三 语言赏析 例 曲中“踌躇”一词用得好，请说说好在哪里。 _ _ _ _,【解题技巧】鉴赏诗歌的语言可以从以下几个方面来考虑：1考虑古代诗歌推敲字词的特点，关注重点词语。(1)名词。名词往往是特定意象的特称。名词的连用常常能营造出一定的意境，如
5、马致远的天净沙秋思。,(2)动词。一个好的动词往往能够使整首诗活起来，并且动词往往有多重含义，如“采菊东篱下，悠然见南山”中一个“见”字写出了作者无意看山而见山的随性，塑造了悠闲自得的形象。(3)形容词。形容词往往从各个角度对中心词进行修饰限制，对渲染气氛、表现心情都有非常重要的作用，如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”中“红”“绿”“蓝”等词语把江南的美景写得色彩绚烂，美不胜收。,(4)副词。副词往往也起修饰限制作用，在很多情况下也是鉴赏的重点，如韩愈的早春呈水部张十八员外“最是一年春好处”中的“最”表现了作者对早春的喜爱之情。,(5)数量词。恰当地运用数量词可以准确地表情达意，如杜甫的曲江
6、二首之一中的“一片花飞减却春，风飘万点正愁人”，“一片”花落下都要减掉一层春色，“万点”花飘落更使人烦恼愁闷，抒发了作者因伤春而满腹愁怨的感情。(6)叠词。词语的重叠往往能使意境深化。典型的代表是李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”将作者寂苦无告的心境淋漓尽致地表现了出来。,2关注诗歌语言变形的特点。变形的词语在诗歌表情达意方面往往起到重要的作用，如“春风又绿江南岸”中的“绿”把春风的多情、灵动恰当地表现了出来。,3关注修辞语言的表达效果。诗歌常用的修辞有比喻、比拟、夸张、借代、双关等。诗歌运用修辞，往往能达到一种特殊的表达效果。例如，贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，“碧玉”喻色，“丝绦”喻形，把柳树青翠润泽、柳条细长柔嫩的特点生动形象地展示了出来。,4关注诗歌整体的语言风格。诗歌的语言风格，多种多样，概括起来有以下几种：平淡、清新、绚丽、质朴、明快、含蓄、简洁、洗练、豪放、柔婉等。,【解析】 这首散曲的主旨是在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民群众依旧过着痛苦的生活。表达了作者对人民苦难的同情。“踌躇”一词真切地表达了作者对历代王朝兴亡的感慨，以及对动乱中遭受苦难的人民的同情。,
