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人教版高中政治必修四2.1 哲学的基本问题(共32张PPT).pptx

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1、由于世界观不同,古今中外有很多哲学流派,他们的研究的问题各有侧重,那么有没有一个任何哲学流派都必须回答的基本问题呢?,第一框 哲学的基本问题,唐朝时佛教盛行,有一次,广州法性寺方丈讲授佛教经学,和尚们都在寺中端坐,聚精会神听讲。忽然,一阵风把佛前的幡吹得左右摇晃。两个和尚就小声议论起来, 一个和尚说:“那幡在动呢!” 另一个却说:“不对,那不是幡动,而是风在动啊! 旁边一名叫慧能的和尚闭目平心静气插嘴道:“不是幡动,也不是风动,分明是你们的心在动呀!”,不是风动 不是幡动 仁者心动!,心动与幡动、风动,反映了两个世界的关系:一个是我们头脑中的世界(思维)一个是我们头脑以外的世界(存在)(包括自

2、然界、人类社会、)这一关系,对应的正是哲学的基本问题:思维和存在的关系问题,你认为是什么在动?,1、哲学的基本问题:思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。,一、什么是哲学的基本问题,理解: 思维:人脑对客观事物的反映。比如:思想、理念、经验、观念、感觉、设想、方针政策、计划方案、目标等。 存在:客观存在的事物。如太阳、地球、月亮、国情,物质/客观,意识/主观,注意: A、“思维”和“存在”相搭配,“意识”和“物质”相搭配,不要混淆使用。 B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。 C、在实践生活中,思维与存在的关系问题表现为主观与客观的关系。,2.哲学的基本问题的内容

3、,(1)哲学的基本问题的第一方面:,思维(意识)和存在(物质)何者为本原的问题。,注意:,谁先谁后 谁决定谁 何者为第一性,何者为第二性,这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准,“何者为本原”的别称,脑子里有猪的形象,1,2,是先有猪,再有人脑里有猪的形象? 还是先有人脑里有猪的形象,再有猪?,思维和存在何者是本原(即谁决定谁的问题),脑子里有猪的形象,存在决定思维,,思维决定存在,,是唯物主义,是唯心主义,唯物主义:存在决定思维;或物质决定意识。 唯心主义:思维决定存在;或意识决定物质。 各种哲学由于对这个问题的不同回答,分别属于唯物主义和唯心主义两大阵营。,你见或者不见我, 我就在那里,我以

4、及世界是客观存在的,独立于你的意识之外,物质决定意识 唯物主义,见与不见仓央嘉措,荀子,战国末思想家教育家,天行有常, 不为尧存, 不为桀亡。,世界的存在和发展不是意识决定的(唯物主义),当我们有一段时间没有吃东西的时候,我们肚子空空的,这个时候我们就会有饿的感觉。 请问:是我们的肚子先空空的,才有饿的感觉;还是先有饿的感觉,肚子才空空的? 再问:等我们用食物把肚子塞满了,我们还有饿的感觉吗?,存在,思维,存在,先有存在才有思维,存在决定思维。,思维,甲:我在故我思。认为存在决定思维,属于唯物主义,乙:我思故我在。认为思维决定存在,属于唯心主义,只要闭上眼睛,世界上就没有什么悬崖。,世界是依附

5、我的意识而存在的,只要我不去想,它就不在。,意识决定物质 唯心主义,王守仁 ,明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家,称阳明先生。,心外无物,认为意识决定世界万物的存在,唯心主义,“你未看此花时,此花与汝心同归于寂。你来看此花时,则此花颜色一时明白起来。便知此花不在你的心外。”,“在我看来,凡是认识的清楚的,明白的东西,就存在.因为既然认识的清楚.明白,就真实了.而真实,即为存在”.,西方理性哲学开创人: 笛卡儿(解析几何之父),我思故我在,世界的本原是什么?,唯心主义,英国哲学家:贝克莱,认为意识决定世界万物的存在,唯心主义,物是观念的集合,存在就是被感知一天,贝克莱和友人约翰生博士散步

6、,讨论“存在就是被感知”的问题,不小心碰上了一块石头。约翰生博士便问道:“在碰到这块石头、产生痛觉以前,它是否存在?”,上帝创造了一切, 上帝主宰着一切。,唯心主义观点,1、“眼开则花开,眼闭则花寂” 2、“存在即被感知” 3、 赫拉克利特:世界是一团永恒燃烧的活火。 4、“人有多大胆,地有多大产” 5、“只要闭上眼睛,世界上就没有什么悬崖。” 6、泰勒斯:“水”是万物的“始基”。 7、天地合而万物生,阴阳接而变化起。,辨一辨,唯物主义,唯心主义,唯心主义,唯心主义,唯心主义,唯物主义,唯物主义,(2)哲学的基本问题的第二方面,思维和存在有没有同一性的问题, 即思维能否正确认识存在的问题。,具

7、有同一性,承认思维能正确反映存在,不具有同一性,否认思维能正确反映存在,可知论,不可知论,这是划分“可知论”和“不可知论”的依据,可知论: 不可知论:,认为物质和意识具有同一性,世界是可以认识的。,认为物质和意识不具有同一性,否认认识世界的可知性或至少否认彻底认识世界的可能性。,不可知论的代表人物:休谟和康德,休谟:人只能认识自己的感觉,至于其他东西是否存在,我们是不知道的。,康德:一方面承认意识之外的客观世界是独立存在的,即所谓“自在之物”,并认为自在之物是一切感觉的源泉,这是典型的唯物主义态度。另一方面,他又强调自在之物是不可认识的,是作用于人的感官而产生的感觉或现象,但这个感觉和现象却不

8、是自在之物的真实反映。,有一天,庄子和他的朋友惠施一起外出散步,走到一座桥上,只见桥下有很多鱼不停地游来游去,穿梭嬉戏,自由自在,好不惬意,于是庄子说,“你看,鱼是多么快乐呀!”惠施说:“你不是鱼,怎么知道鱼很快乐呢?”庄子反问道:“你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”惠施说:“我不是你,固然不知道你的感觉如何,可是你也不是鱼呀,你怎么知道鱼快乐不快乐呢?”,按照惠施的说法,不是鱼,就不知道鱼的快乐,那么不是物,就不知道物的道理了。由此推论下去,世界上就没有可以认识的东西了。,“濠梁之辩”,马克思:世界上没有不可认识的事物, 只有尚未被认识的事物。,中国第一位自然科学诺贝尔获得者,思维和存

9、在的关系问题,思维和存在谁决定谁,思维能不能正确反映存在,存在决定思维,思维决定存在,承认能正确反映存在,否认正确反映存在,唯物主义,唯心主义,可知论,不可知论,哲学基本问题的两方面内容,(谁为第一性),(有无同一性),探究:生活中,人们面对思维和存在的关系问题。,中国足球发展计划,楼市调控政策,夏季高温推迟开学,足球发展计划楼市调控政策开学推迟通知,中国足球发展实际高房价的实际夏季高温的实际,(存在),(思维),思维和存在的关系问题,二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?,在实际生活中,我们都会面对思维与存在的问题。如: 学生: 教师: 学校: 农民: 工人: 医生:,处方与病情的

10、关系,学习计划与学习实际之间的关系,教学计划与教学实际之间的关系,学校治学模式与学生的实际之间的关系,耕作收获的计划与耕作收获的实际之间的关系,做工的方法、步骤与做工的实际的关系,学习计划 教学计划 收获的计划 做工的方法 处方,决定,(存在),反映,(思维),学习实际 教学实际 收获的实际 做工的实际 病情,上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?,材料涉及的共同哲学问题是:,思维和存在的问题,是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。,原因1:思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。哲学的基本问题和我们的生活息息相关。,原因2:思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题,并且贯穿哲学发展的始终。对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向。决定着对其他哲学问题的回答。,二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?,哲学 的 基本问题,思维和存在的关系问题,内容,原因,思维和存在 何者为第一性,思维和存在 有无同一性,即意识和物质的关系问题,唯物主义,唯心主义,可知论,不可知论,含义,存在决定思维,思维决定存在,承认能正确认识存在,否认能正确认识存在,从生活实践看:首先遇到且无法回避。 从哲学研究看:不能回避且必须回答。,

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