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2018-2019学年高中历史人教版(江苏专用)必修三课件:第二单元 西方人文精神的起源及其发展 单元学习总结 .pptx

上传人:weiwoduzun 文档编号:4901063 上传时间:2019-01-21 格式:PPTX 页数:16 大小:826.63KB
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资源描述

单元学习总结,第二单元 西方人文精神的起源及其发展,历史,内容索引,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,方法探究 触类旁通,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,西方人文主义思想发展的三个重要阶段,线索梳理,启蒙思想与中国明清之际的批判思想的比较,辨析比较,方法探究 触类旁通,典例分析 (2016江苏卷,15)某学者认为:他们摆脱了对上帝的恐惧,但是仍然对神表现出尊敬的态度。他们嘲笑六天创造世界的观念,但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器,是人类永久居住的场所。“他们”是 A.文艺复兴时期的文学家 B.宗教改革的发起者 C.启蒙运动时期的思想家 D.进化理论的倡导者,答案,解题规范,解题规范 第一步:审题干 一明考点:启蒙运动时期人文主义精神的内涵 二抓关键:“宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器”,第二步:逐项分析,推理型选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。这类题目往往会涉及一些规律性问题,考生通过对历史规律的掌握,来分析具有同类性质的历史现象。 解题方法:解答这类题可采用推演法,通过必要的推理,来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想,如历史规律、逻辑关系等。因此,考生平时要注意归纳历史现象,总结历史规律并掌握运用。,推理型选择题的解题技巧,

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