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2018-2019学年新设计物理必修二教科版课件:第三章 万有引力定律1.3.1 .pptx

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资源描述

1、第三章 万有引力定律,1.3.1 天体的运动,一、两种对立学说 观图助学,(1)如图是托勒密提出关于天体运动观点的示意图,他认为宇宙体系中,地球运行情况是怎样的?太阳运行情况是怎样的?,(2)如图是哥白尼提出关于天体运动观点的示意图,他认为宇宙体系中,地球运行情况是怎样的?太阳运行情况是怎样的?,1.地心说:公元150年前后,古希腊学者托勒密构建了地心宇宙体系。他认为_位于宇宙的中心,是_的,太阳、月亮以及其他行星都绕_。 2.日心说:波兰天文学家哥白尼提出日心说,认为_是静止不动的,地球和其他行星都绕_运动。 理解概念判断下列说法的正误。(1)宇宙的中心是太阳,所有行星都在绕太阳做匀速圆周运

2、动。( )(2)造成天体每天东升西落的原因是天空不转动,只是地球每天自西向东自转一周。( )(3)日心说比地心说更科学。( ),地球,静止不动,地球运动,太阳,太阳,二、开普勒行星运动定律 观图助学,(1)如图是行星运动轨迹的形状、及太阳所处位置与行星运动轨迹关系的示意图,行星运动轨迹是圆吗?太阳处在行星运动轨迹的什么位置上?,(2)如图所示,所有行星都绕太阳在椭圆轨道上运行,某一行星绕太阳运动的速率在不同位置都一样大吗?,1.第一定律:所有的行星围绕太阳运动的轨道都是_,太阳处在所有椭圆的一个_上。 2.第二定律:从太阳到行星的连线在相等的时间内扫过_。,椭圆,焦点,相等的面积,半长轴的三次

3、方,公转周期的二次方,无关,理解概念判断下列说法的正误。(1)围绕太阳运动的行星的速率是一成不变的。( )(2)开普勒定律仅适用于行星绕太阳的运动。( )(3)行星轨道的半长轴越长,行星的周期越长。( ),两种对立学说,观察探究,我们日常看到太阳自地球东方升起,又落到西方,也就是说,我们看到的现象似乎是太阳绕地球转,地球是宇宙的中心,是静止不动的。太阳所在的银河系在不停的运动,而在浩瀚的宇宙中,银河系只是微小的一部分。地球是宇宙的中心,是静止不动的,这个观点正确吗?怎样解释? 答案 观点不正确。地球每天自西向东自转一周,选取地球(地面)为参考系来描述太阳的运动,太阳每天东升西落;如果我们乘坐宇

4、宙飞船来到浩瀚的太空,选取太阳为参考系来描述地球的运动,就会看到地球是围绕太阳转的;选取银河系为参考系,我们看到太阳也在运动着。,探究归纳 1.地心说的意义:地心说是世界上第一个行星体系模型,并且第一次提出地球是“球形”和“运动轨道”的概念,从而使人们能对行星的运动进行定量计算,推测行星到达的位置。人们根据地心说模型在一定程度上正确地预测天象,在当时的生产实践中起到了一定的作用。 2.日心说的局限性:日心说认为太阳是宇宙的中心,实际上太阳只是太阳系的中心,并不是宇宙的中心;日心说没能摆脱地心说的错误观念,认为行星在圆轨道上做匀速圆周运动,实际上所有的行星轨道都是椭圆,运动速度的大小也不是恒定的

5、。,试题案例 例1 (多选)关于地心说和日心说,下列说法中正确的是( )A.地心说的参考系是地球B.日心说的参考系是太阳C.地心说和日心说只是参考系不同,两者具有等同的价值D.日心说是由开普勒提出来的解析 地心说认为地球是宇宙的中心,太阳及其他天体围绕地球运行,日心说认为太阳是宇宙的中心,地球和别的行星一样绕太阳运行,故A、B正确;由于古代人缺乏足够的宇宙观测数据,以及怀着以人为本的观念,故他们误认为地球就是宇宙的中心,而其他的天体都是绕着地球而运行的,教会接纳此为世界观的“正统理论”,而“日心说”是在足够的天文观测的数据基础上由哥白尼提出的,符合科学研究的结果,而不是人们臆想出来的,是科学的

6、一大进步,故两者具有不能等同的价值,故C、D错误。答案 AB,针对训练1 (多选)下列说法中正确的是( )A.地球是宇宙的中心,太阳、月球及其他行星都绕地球运动B.太阳是静止不动的,地球和其他行星都绕太阳运动C.地球是绕太阳运动的一颗行星D.日心说和地心说都是错误的解析 地心说和日心说都不完善,太阳、地球等天体都是运动的,不可能静止,故B错误,D正确;地球是绕太阳运动的一颗普通行星,并非宇宙的中心天体,故A错误,C正确。答案 CD,开普勒行星运动规律,观察探究如图1所示为地球绕太阳运动的示意图及春分、夏至、秋分、冬至时地球所在的位置。,图1,(1)太阳是否在轨道平面的中心?夏至、冬至时地球到太

7、阳的距离是否相同? (2)一年之内秋、冬两季比春、夏两季为什么要少几天? 答案 (1)不是 不相同 (2)秋、冬两季比春、夏两季地球运动的快。,探究归纳 1.从空间分布上认识:行星的轨道都是椭圆,不同行星轨道的半长轴不同,即各行星的椭圆轨道大小不同,但所有轨道都有一个共同的焦点,太阳在此焦点上。因此开普勒第一定律又叫轨道定律。,2.对速度大小的认识(1)如图2所示,如果时间间隔相等,即t2t1t4t3,由开普勒第二定律,面积SASB,可见离太阳越近,行星在相等时间内经过的弧长越长,即行星的速率越大。因此开普勒第二定律又叫面积定律。,(2)近日点、远日点分别是行星距离太阳的最近点、最远点,所以同

8、一行星在近日点速度最大,在远日点速度最小。,图2,3.对周期长短的认识(1)行星公转周期跟轨道半长轴之间有依赖关系,椭圆轨道半长轴越长的行星,其公转周期越长;反之,其公转周期越短。(2)该定律不仅适用于行星,也适用于其他天体。例如,绕某一行星运动的不同卫星。,试题案例 例2 (2018全国卷,15)为了探测引力波,“天琴计划”预计发射地球卫星P,其轨道半径约为地球半径的16倍;另一地球卫星Q的轨道半径约为地球半径的4倍。P与Q的周期之比约为( )A.21 B.41 C.81 D.161,答案 C,针对训练2 (2018福建师大附中高一下期末)开普勒分别于1609年和1619年发表了他发现的行星

9、运动规律,后人称之为开普勒行星运动定律。关于开普勒行星运动定律,下列说法正确的是( )A.所有行星绕太阳运动的轨道都是圆,太阳处在圆心上B.对任何一颗行星来说,离太阳越近,运行速率就越大C.行星公转周期与行星的质量有关D.所有行星的轨道的半长轴与公转周期成正比,答案 B,1.大多数行星绕太阳运动的轨道虽然是椭圆,但是十分接近圆,近似认为太阳处在圆心,椭圆的半长轴即为圆的半径。 2.对某一行星来说,它绕太阳做圆周运动的角速度(或线速度大小)不变,即行星做匀速圆周运动。天体的运动遵循牛顿运动定律及匀速圆周运动规律,与一般物体的运动在应用这两个规律上没有区别。,“近似思想”处理天体运动问题,【针对练习】 有一行星,距太阳的平均距离是地球到太阳平均距离的8倍,则该行星绕太阳公转的周期约是多少年?,答案 22.6年,

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