小数的意义和读写,教学目标,1.使同学们结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写一位小数，知道小数各部分的名称。2.使同学们通过观察、分析、综合和概括等活动，经历小数含义的探索过程，增强与同伴合作的意识，体会数学与生活的密切联系。3.使同学们通过了解小数的产生和发展过程，提高学习数学的兴趣。,我的50米赛跑成绩是7.9秒。,我的身高是1.4米。,我的体重是39.4千克。,你的体温是38.20C，发烧了。,长5分米。,宽4分米,你能用米来表示吗？,1分米,0.1米,把1米平均分成10份，每份是1分米。,5分米,0.5米,长5分米。,宽4分米,你能用米来表示吗？,还可以写成0.5米。,还可以写成0.4米。,0.5元,0.8元,1.9元,8角,1元9角,5角,0.5,0.8,1.9,小数,小数点,读作：零点五。,读作：零点八。,读作：一点九。,整数部分,小数部分,0、1、2、3是自然数，也都是整数。 像0.5、0.8、1.9都是小数。,丽丽身高1米2厘米，用米作单位怎样表示？,小猪逛商城,9角,10元8角,7元8角,在括号里填上合适的小数。,（ ）元,（ ）元,（ ）元,填上合适的小数。,把阴影部分分别用分数和小数表示。,分数（ ）小数（ ）,分数（ ）小数（ ）,读出上面的小数。,本课总结,知道小数所表示的意义，知道小数各个部分的名称，能够正确的读写小数。,
