1、库存现金的核算 说课课件,本节课我将从以下 几点进行说明：,教材 教学方法 教学过程,第一部分 说教材,教材的地位及作用 教学目标 教学重点 教学难点,一 、教材的地位及作用,本课题选自苏州大学出版社中等职业教育国家规划教材企业财务会计第二章第一节。现金是资产中流动性最强的资产，也是学生应该掌握的基本内容之一。本部分内容知识点较多，为了使学生的学习效果达到最大化，我在授课时将本课题分为两个课时进行教学。第一个课时讲授库存现金的基本知识及现金的序时核算；第二课时讲授现金的总分类核算及现金清查的核算。今天我要说的是第一课时的教学设计及意图。,二、教学目标,1.知识培养目标：通过本节课的学习，使学生
2、理解库存现金的使用范围及有关规定；掌握库存现金收支的核算及库存现金清查的核算。 2.技能训练目标：使学生熟练运用所学知识对现金有关内容进行核算，学会登记现金日记账和总账，提高学生的会计实务处理的专业技能。培养学生的岗位适应能力和职业应变能力。,三、教学重点,1、理解现金使用的范围及有关使用规定； 2、掌握现金账户的核算内容及登记； 3、理解现金清查结果的核算。,四、教学难点,1、现金日记账和总账的登记；2、现金清查的核算 。,第二部分：说教学方法,一、学情分析关于库存现金，学生在基础会计中已经学习过一些基本知识，已经有了一定的了解。通过本节课的教学，可以帮助学生进一步加深理解，巩固对现金的核算
3、。在整个认知过程中，学生在思维能力方面或多或少存在着一些困难，因此依据教学内容的需要，在引导学生进行自主学习的同时，知识内容的设计与安排尽可能贴进学生生活实际，使学习与学生的直接经验相联系，达到掌握知识的目的。,二、教学方法,1.案例教学法：利用多媒体课件、日记账等进行案例演示，创设情境，激发学习兴趣。活跃课堂气氛，促进对知识的掌握。 2.活动探究法：通过探究活动的形式，以学生为主体，自主学习。培养学生的自学能力、思维能力、动手能力。 3.小组讨论法：利用已有的资料，组织学生进行小组讨论，培养学生团结协作的团队精神。,三、学习方法,本节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下
4、方法：,观察思考,分析讨论,实践练习,知识回忆,归纳总结,第三部分：教学过程,情境引入 讲述现金的使用规定及要求 现金日记账的登记演示 学生实践练习日记账登记 分组讨论并练习现金总账的登记 案例演示现金清查的处理 知识重现、巩固形成实际账务处理能力,知识重现：（小结）,库存现金概念,库存现金使用范围,库存现金使用规定,核算账户,现金日记账登记,现金总分类核算,现金的清查,知识巩固（作业）,方圆公司2008年10月31日“库存现金”日记账余额为6 000元（借方）。2008年11月份该公司发生以下经济业务： 11月8日，从银行提现20 000元。 11月18日，用现金发放职工工资20 000元。 11月28日，厂部行政科采购员借支差旅费2 000元。 11月29日，行政科采购员报销差旅费1 600元，多余款交 还财务科现金。 要求： 据上述资料编制会计分录。登记现金日记账。月终结账。,谢谢大家！,2010年5月20日,
