1、1、两位数加两位数第一课时教学内容：教材第 810 页。教学目标：知识点：1、使学生学会两位数加两位数的笔算方法。2、通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法，能正确的进行计算。能力点：培养学生思考问题和解决问题的能力。德育点：对学生进行公德教育。教学重点：两位数加两位数的笔算方法。教学难点：掌握计算方法，能运用多种方法正确计算。教学模式：“自主探究”教学模式。教具准备：小棒。教学过程：一、创设情境：学校决定组织我们二年级的小朋友去参观博物馆，出示图。4 个班的同学只给了两辆车，每辆车只准乘 70 人，如何安排呢？你们能帮老师解决这个问题吗？大家估算一下哪两个班可以合成一辆车
2、呢？（小组交流）汇报不同的乘车方法。师：有这么多的方法，我们如何验证呢？（把两个班的人数加起来看看是否超过 70 人）二、自主探究：1、验证二（1）和二（2）班的同学能否乘一辆车。小组合作，也可以请小棒来帮忙。学生汇报：（1）用口算 30+3060 ，60+666 没有超过 70，可以两个班合乘一辆车。（2）想 40+3070，36+30 肯定比 70 少，所以两个班可以和乘一辆车。（3）用小棒，先摆 3 捆 6 根，再摆 3 捆，合起来是 6 捆零 6 根，也就是 66，比 70 少。可以两个班合乘一辆车。（4）我使用竖式计算的，个位6+06，在个位写 6，十位 3+36，在十位下面写 6，
3、所以等于 66。你认为哪一种方法又快又准确？2、用你喜欢的方法验证二（3）班和二（4）班能否和乘一辆车。选出比较快的人，说一说是用的什么方法。3、用竖式计算应注意什么？（个位和个位对齐，十位和十位对齐。从个位加起，个位相加的数写在个位下面，十位相加的数写在十位下面。三、拓展运用：1、计算下面各题。59+40 20+67 24+63 46+5362+17 35+24 3+84 43+402、数学医院：17+2019 50+26 42+3721 7 5 0 4 2+ 2 + 2 6 + 3 1 9 7 6 7 23、老师有一位邻居小明非常喜欢运动，妈妈给他买了一双跑鞋、一个足球共用多少钱呢？一身运
4、动服又用多少钱？4、 3 7 4 5+ 2 ？ + ？ 4 5 9 7 9开放题： 3 6+6 3 你能写出几个象这样的算式。9 9教学后记：第二课时教学内容：教材第 11 页。教学目标：知识点：1、使学生理解进位加法的算理，掌握进位加法的计算法则。2、会正确计算两位数加两位数进位的笔算加法。能力点：培养学生初步的分析概括能力。德育点：培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。教学重点：会正确计算两位数加两位数进位的笔算加法。教学难点：理解进位加法的算理。教学模式：“自主探究”教学模式。教具准备：小棒教学过程：一、创设情境：1、计算：36+21 23+75 56+30 4+522、二（1）和二（3
5、）班能合乘一辆车吗？需要什么信息？如何计算？二、自主探究：1、出示 36+35，学生试算。交流算法。2、摆小棒：小组说摆法。问：怎么多了一捆？捆好的一捆放在哪？单根还剩几根？整捆的有几捆？合起来是多少？3、怎样列竖式？要注意什么？从哪一位加起？6+5 超过了 10 怎么办？师：我们一般在十位的右下角写上一个小小的“1”字表示个位满十向十位进 1。在加十位时不要忘记加上这个 1，也可以从这个 1 加起。4、比较 36+21 与 36+35 有什么不同？5、计算 46+24，试算，可以借助于小棒。个位的 0 可不可以不写，为什么？6、小组合作讨论：笔算加法要注意什么？相同数位对齐；从个位加起；个位
6、相加满十向十位进 1。你认为还应该提醒同学们什么问题？三、拓展运用：1、“做一做”，图中有什么信息？根据信息提出问题。自己动手解决问题。2、猜一猜十位上是几。3 8 6 7 1 7 9+ 3 9 + 4 +5 3 +3 63、数学医院：4 9 2 1 6 5+ 4 4 +3 9 + 3 5 8 3 6 1 0 0说明理由。第三题个位和十位上的“0”是怎么得来的？4、看谁加上一个相同的加数算得快。31+（ ）=( ) 54+( )（ ） （ ）（ ）开放题：谁先正确算出五星表示的数，就奖励给谁。2 4 7 3 2 + 6 9 + 9 + 2 8 + 6 + 9 4 8 6 6 0 5 5 9 9
7、教学后记：第三课时教学内容：教材第 1315 页。教学目标：知识点：1、通过对两位数加两位数的练习，使学生进一步理解笔算加法的算理。能正确的进行计算。2、能用所学知识解决实际问题。能力点：提高学生的计算的能力和运用知识解决问题的能力。德育点：对学生进行细心计算反复检查好习惯的培养。教学重点：能正确笔算两位数加两位数。教学难点：提高学生的计算的能力和运用知识解决问题的能力。教学模式：“自主探究”教学模式。教具准备：实物图片。教学过程：一、创设情境：星期天，小花和妈妈要去游乐场，在游乐场的门口贴着一张海报：如果哪一位小朋友过了下面的难关，可以免费进入游乐场。小朋友你们愿意和小花一起闯关吗？二、自主
8、探究：1、看谁算的正确？57+12 40+38 16+52 23+7236+47 28+59 8+75 43+3724+68 19+49 85+9 18+472、算一算姐姐和妹妹两人共有各种照片的张数。单人照双人照冬装照夏装照表演照姐姐（张）1924222617妹妹（张）2118233720合计（张）3、第 15 页的第 8 题，分组完成。4、那两个数相加得和是 100？请写出算式，写得越多越好。38 40 27 60 85 62 73 50 15开放题、第 15 页第 10 题。第（2）小题有多种答案，鼓励学生积极思考。第（3）小题需要选最便宜的两种玩具并计算其价钱，实际上也是让两个数相加得和最小。使学生从小学会计划开支。教学后记：
