1、课题 乘加乘减课时 1教 学内 容第 56 页：例 5、练习十一学习目 标1、使学生掌握乘加、乘减的计算方法。2、能教熟练习计算乘加、乘减算式。3、培养学生思考问题多样化的思想。重点难 点乘加、乘减的计算方法教师 主题图、磁性教具教学准 备学生 图片教学过程教师活动 学生活动 二次备课一、出示主题图、小熊掰玉米问：每棵玉米上有几个玉米棒？小熊掰走了几个？谁能提一个问题？请小朋友想一想怎样计算？小组讨论（反馈）板书：3+3+3+2=1133+2=1143-1=11说一说为什么这样计算。 （指名）哪一种方法计算时比较简便呢？小结：以上三种方法都可以计算出还剩几个玉米，计算时可以选择比较简便的方法。
2、二、做一做1、看图填等式：指名说图意：图上有什么？然后列式计算，集体订正。=2、计算：独立完成43+4= 23-3=44-4= 53+2=三、课内练习：1、检查口诀。2、读算式卡片。3、看图列式计算。请学生观察图上有什么？说的是什么事？谁能说一说这幅图的意思？教师活动 学生活动 二次备课 = =四、巩固练习：练习十一-题题：出示沙滩图， 题：试管图：问：有几个试管架？每个架子上有几个试管？谁能说整的说出图意，并提出问题？（指名）列式计算题：请同学们在小组上说一说图意、列式计算，然后到讲台来交流。五、总结：同学们，我们这节课学习了什么知识？你有什么收获？请小朋友说一说图上是什么地方？他们在干什么？叙述图意列式计算。板书设计乘加乘减：3+3+3+2=1133+2=1143-1=11
