1、（人教新课标）二年级数学上册教案 6 的乘法口诀 3枣阳市杨当镇徐寨小学 李丽 崔红悦课题：6 的乘法口诀教学内容：课程标准实验教科书（人教版）小学数学二年级上册 P.61，6 的乘法口诀。教学目标：1.使学生加深对乘法含义的理解，会比较熟练 6 的乘法口诀。2.能正确而比较熟练地运用 6 的乘法口诀进行简单的计算。3.使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受探索的乐趣。4.初步培养学生抽象概括能力。教具、学具准备：卡片、课件、学生每人准备 6 根小棒。教学过程：一、情景导入，复习准备。1.复习 15 的乘法口诀。师：小朋友，我们已经学习了哪些乘法口诀了？（生：15 的乘法口诀）电脑出示乘法口诀
2、表格师：在这 15 的乘法口诀中，你能说几的乘法口诀？（生 1：我能说 2 的乘法口诀，一二得二，二二得四。）（生 2：我能说 3 的乘法口诀，一三得三、二三得六、三三得九。）2.对口令（15 的乘法口诀）3.卡片口算，并说出用哪句口诀23= 14= 21= 52= 44= 55= 35= 43=今天我们会学几的乘法口诀呢？（生：6 的乘法口诀。）师：对，今天我们要学的就是 6 的乘法口诀。（板书课题：6 的乘法口诀）设计意图巩固前面所学的乘法口诀，导入新课。二、探索新知1.活动：师生共同完成这条可爱的鱼是由一些小三角形拼成的，谁来数一数？一只小鱼由 6 个三角形拼成，那两个呢？三个呢？数数，
3、齐填表课件出示 6 条鱼。出示学习目标：教师引导学生观察主题图，从图中你发现了什么？完成下表鱼（条） 1 2 3 4 5 6（个） 6 12设计意图通过计算连加法，得出有关 6 的口诀的结果，为编制口诀打下基础。2.自主探索（1）引导：一条鱼有个 ，怎样写乘法算式？如何编口诀。板书： 一六得六 条鱼有几个 ？乘法算式如何列？个是多少？口诀呢？ 二六十二 （2）尝试：条、条、条、条鱼各由几个 拼成？你会列乘法算式吗？怎样编口诀？16= 一六（ ） 61=26= 二六（ ） 62=36= 三六（ ） 63=46= 四六（ ） 64=56= 五六（ ） 65=66= 六六（ ）（3）整理：读口诀，说
4、出每句口诀的意思。你发现的乘法口诀有什么规律？让学生打开教科书第 61 页，在自己一的书上把例 7 中的乘法算式和乘法口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时，教师接着板书：36=18 63=18 三六十八46=24 64=24 四六二十四56=30 65=30 五六三十66=36 六六三十六教师指着课件上的乘法算式和 6 的乘法口诀，让学生齐读一遍。教师在投影上的乘法口诀表上添上 6 的乘法口诀，并让学生读一遍。请你看一下发现了什么？为什么“六六三十六”只有一个算式？设计意图教给学生记忆乘法口诀的方法，有利于熟记口诀。三、练习1.基本练习教材 61 面“做一做
5、”，老师请学生和老师一起用小棒在桌子上摆了一个六边形。提问：（1）你摆的六边形用了几根小棒？（6 根）（2）摆 1 个六边形用 6 根小棒，如果不摆图了，你能知道摆 2 个六边形用几根小棒吗？摆 3 个，摆 5 个，摆 6 个呢？学生口答，教师逐一板书：61=6，62=12，63=18，65=30，66=36。你为什么能很快说出它的得数？（用 6 的乘法口诀得出来的）教师任意口述算题，由学生很快说出得数2.做练习十三第 l2 题。“摘苹果”练习，算对了，就把苹果摘下来。3.做第 3 题。让学生把得数填在自己的书上，然后再集体订正。 设计意图巩固关于 6 的乘法口诀。学习记忆乘法的有效方法。四、总结今天，你学会几句乘法口诀，展示给大家,说一说你记口诀的窍门是什么？设计意图整理复习，巩固知识。
