1、6 的乘法口诀练习课教学目标1. 熟记 6 的乘法口诀。2. 会用 6 的乘法口诀计算和解答实际问题。3. 训练学生的推理能力。教学重、难点会用 6 的乘法口诀计算和解答实际问题。教学过程：一、复习1. 背诵乘法口诀。2. 把口诀说完整。一六（ ） 二六（ ） （ ）六二十四三六（ ） 五六（ ） （ ）六三十六一四（ ） 三五（ ） （ ）四十二3. 写出乘法算式。3 个 6 相加是多少？6 个 5 相加是多少？一个因数是 4，另一个因数是 6，积是多少？4 和 5 相乘是多少？两个因数都是 5，积是多少？二、指导练习1. 练习十三的第 4 题。 （学生独立完成，再说说先算什么，后算什么。
2、）2. 练习十三的第 5 题。 （学生看图说图意，知道题目求什么问题，再列式解答，集体订正。 ）3. 练习十三的第 7 题。 （学生比赛口算得数。 ）4. 游戏：男女同学比赛，接龙说出 1 只蜜蜂有 6 条腿，说出 2 只蜜蜂有几条腿，说出3 只蜜蜂有几条腿5. 小组活动：考考你，说出几和几相乘得 12？考考你，说出几和几相乘得 8？考考你，说出几和几相乘得 6？6. 练习十三的第 9 题。 （引导学生用尝试和排除法在里填上+、-、）7. 练习十三的第 10 题。 （学生限时计算，看谁最快完成。 ）8. 练习十三的第 11 题。 （要求学生想一想：7 只小猫钓的鱼，比 40 条多还是少？就是有 7 个 6 条，是 6 个 6 条再加上 1 个 6 条，一共是 42 条，比 40 条多。 ）三、课堂总结：今天我们练习了 6 的乘法口诀，你觉得有哪些进步？你有什么感想和体会？
