1、第四单元复习课件,单元目录,12. 为人民服务（毛泽东） 13. 应有格物致知精神（丁肇中） 14. 我有个梦想（马丁路德金） 15. * 你是你的船长（崔卫平）,单元复习目标,1熟悉字词，熟练而有感情地朗读文章； 2了解、体会文章的内涵主旨，从而领悟作者在文中所表达的思想感情； 3了解演讲辞的阅读要求。,积累一批词语,鸿毛（hng） 李鼎铭（dng mng） 哀悼（do） 丁肇中（zho） 授予（y） 遵照（zn） 彷徨（png hung） 实践（jin） 不知所措（cu）坠（zhu）地 掐（qi） 抽屉（ti） 敞（chng）开 障碍（i） 歧（q）视 鄙（b）视,积累一批词语,签署sh
2、束缚f 压榨zh 枷锁ji 飓风j 镣铐lioko 一隅y 骇人hi 缔造d 蜕变tu 履行I 戳子chu 侈谈ch 崛起ju 磐石pn 填膺yng 赎罪sh 蜿蜒wnyn,积累一批词语,【精兵简政】指党政军紧缩机构，精简人员。亦借用于一般的去除繁冗，力求简要。 【寄托】课文中指把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。原指依托，安身。托付，委托。艺术作品中的寄情托兴。语出晋代王羲之兰亭集序：“或因寄所托，放浪形骸之外。” 【哀思】课文中指悲哀思念的感情。 【格物致知】 指研究事物原理而获得知识。 【荣幸】 荣耀而幸运。 【授予】 给予（勋章、奖状、学位、荣誉等）。 【清谈】 泛指一般不切
3、实际的谈论。 【袖手旁观】 藏手于袖，在旁观看。比喻置身事外，不参与其中。 【一帆风顺】 本指帆船一路顺风。亦用为祝人旅途安吉之辞。比喻境遇顺利或办事容易。 【激变】 课文中指急剧变化。也指因刺激而生变乱。,积累一批词语,【煎熬】原指烹煮；熔炼；熬制。课文里比喻焦虑、痛苦；受折磨。 【充裕】富足宽余。 【一隅（y）】课文中指一个角落。亦泛指事物的一个方面。引申为片面。如“一隅之见”“一隅之说”。 【骇人听闻】使人听了感到十分震惊。 【兑（du）现】课文中指诺言的实现。原指凭证券换取现款。 【崛起】课文中指兴起，奋起。 【磐（pn）石】厚而大的石头。一般用以比喻坚固稳定。 【义愤填膺】形容心中充
4、满了愤怒。膺（yng），胸。 【安之若素】指对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。 【心急如焚】心里急得像火烧一样，形容极为焦急。 【蜕变】（人或事物）发生质变。近义 嬗（shn）变 【摇摇欲坠】 摇动着好像要落下来。也用来形容极不稳固，岌岌可危。 【赎罪】 用财物或行动抵消、弥补罪过。 【真谛】 泛指最真实的意义或道理。谛（d），原为佛教语，指真实而正确的道理，泛指道理。 【匿迹】 隐藏起来，不露形迹。 【凤毛麟角】凤凰的毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人才或事物。,知道一点常识,演讲是人们发表见解、阐述观点和主张的交际手段，不同于人群之间的无意闲谈，因此，演讲的语言和我们平时的说话有很
5、大的区别。它具有以下三个特点： 1展开性 演讲时虽然可以借助表情手势来表明观点，但主要是通过语言材料把问题交代清楚，把道理阐述明白。所以演讲的语言就不是三言两语，而往往是系统成篇。 2主动性 只要为演讲者提供时间、讲坛和听众，演讲者就可以想法控制会场，按照自己准备好的内容和表达形式以及自己的表述特点、表达风格来讲。从这个意义上来说，演讲者的语言有较大的主动性。 3组织性 演讲，并不是没有听众的自言自语，而是在听众面前郑重的“独白”，因此不能像平时说话那样随便、散漫甚至杂乱，而是经过演讲者精心安排、过细斟酌和严密组织过的。,知道一点常识,文学（文体）常识 议论文的三要素为_、_、_。论证方法主要
6、有_、_、_、_。论据包括_、_。本文是_在一九四四年九月八日在中共中央警备团追悼_的会议上的讲演。 论点 论据 论证 举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证事实论据 道理论据 毛泽东 张思德,知道一点常识,文学（文体）常识 丁肇中，当代第一流的_。一九七六年他获得了_奖。本文是作者于一九九一年十月十八日在北京_举行的“_”大会上接受_奖时发表的演讲。 实验物理学家 诺贝尔物理学 人民大会堂 情系中华 特别荣誉,知道一点常识,文学（文体）常识 马丁路德金，国黑人运动著名领袖，浸礼会，曾获学位。他一贯主张，倡导原则。一九六四年，马丁路德金获得了。一九六七年，他组织“”，途中被种族主义分子刺杀身亡
7、。 美 民权 牧师 神学博士 非暴力主义 非暴力抵抗 诺贝尔和平 贫民进军,文章主旨探讨,为人民服务 这篇演讲词是毛泽东1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德的会议上的讲演。1944年9月8日，即张思德牺牲后3天，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行了约千人的追悼会，毛泽东亲笔题词“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”。下午1时以后，毛泽东迈着沉重的步子走上祭台，作了题目是为人民服务的演讲。在本文中，毛泽东用富有表现力的语言，以严密的逻辑论证来阐明自己的观点、见解和主张。 “为人民服务”就是替人民作事、为人民着想，这是中国共产党人的宗旨。毛泽东利用悼念张思德大会的场合讲这番话是有
8、深刻用意的。一是高度赞扬张思德的高尚品德，二是号召大家向他学习，三是在共产党人中要大力宣传和倡导“为人民服务”的思想。,文章主旨探讨,应有格物致知精神 本篇是丁肇中于1991年10月在北京人民大会堂举行“情系中华”大会上发表的演讲。丁肇中在这篇演讲中，以一个科学家的身份，对中国传统的思维方式进行了反思，提倡要以真正的格物致知精神去探求世界上的未知世界。,文章主旨探讨,我有一个梦想 “梦想”是人的一种充满美好愿望的想法。很多在现实生活中无法实现的事情，在梦中却常常变为现实，并圆满地解决了人们的愿望。本文的“梦想”应是对平等、自由、人权的一种追求。,文章主旨探讨,你是你的船长 “船长”是一船之主，
9、他应该能经得起各种风浪的考验，具有临危不乱、从容不迫的心理素质，具有临危决断、指挥若定的能力。人生是一个过程，也是一次远航，同样也需要这样一位船长。这个船长的人选是别人无法替代的，只能是你自己。 课文从同情心说起，深入论证了人类是一个不可分割的整体，从而提出养成公平、公正的正义观念，学会用理性正确地把握、主宰自己生命的方向。,学习妙想构思,为人民服务 在写作上，本篇的突出特点是层次清楚，每个段落集中讲述一个观点，而段与段之间形成了一个逐层深入的结构关系，因此读来思路清晰。毛泽东此番演讲正值抗日战争走向胜利的关键阶段，此时阐明党和人民军队宗旨，对鼓舞群众斗志、促进人民团结有着特殊的意义。从此，“
10、为人民服务”这句话流传开来，既为党和军队指明了方向，也为党和军队赢得了千千万万民众的信任。,学习妙想构思,应有格物致知精神虽然属于学术性演讲，但通俗易懂，使听众易于接受。作者是如何做到这一点的呢？首先，作者在演讲过程中注重结合自己的真实体验，如第12段中，作者讲到了自己初到美国大学念物理时的彷徨恐慌，这样就拉近了与听众的距离，并使他们真切地感受到格物致知精神的重要。第二，作者善于运用通俗易懂的语言、生动的事例来表述自己的观点。例如，在谈儒家对实验的态度时，作者举出了王阳明对着竹子硬想七天来“格物”的例子，生动地说明了中国的传统教育并不真正重视格物致知。,学习妙想构思,我有一个梦想这篇演讲通篇感
11、情激昂，文字优美，极富感召力。作者在演讲过程中运用了多种修辞方法，取得了良好的表达效果。,学习妙想构思,【你是你的船长 运用人人都熟知的具体事例生动地说理是本文的显著特点。如文中让同学掐胳膊或脸；看见妈妈切菜时切破了手指该怎么办，使同学们很有切身感受地接受了作者所讲道理，加强了说服力。 抓住关键逐层深入地说理，体现了文章构思的巧妙。文章要讲的观念，是人生应向正义的方向正确地把握人生。作者说理时先反复讲同情心。因为只有同情心，才使公平、公正、正义有扎实的基础。,阅读下面语段，回答1-4题。,白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民极端的热忱。每个共产党员都要学
12、习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到_，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲自受过_的治疗和亲眼看过_的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习_的这种真正共产主义者的精神。 1. 本段的论点是_。 2. 给文中加红字注音 拈轻怕重 _ 晋察冀 _ _ 3. 文中画横线的空白处应依次填入_。 A、白求恩 B、白求恩医生 C、白求恩同志 4. 在本段中，作者以白求恩同志“对工作的极端的负责任”与_相对比，以白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱”与_相对比，通过对比，_。,【参考答案】,1. 每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 2. nin jn j 3. A B B C 4. 不少的人对工作不负责任 不少的人对同志，对人民不是满腔热忱 白求恩的高贵品质显得更加突出和难能可贵，显出一些人的差距，更有力地证明了学习白求恩的必要。,
