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湘教版八年级数学下册课件:1.1.2含30°角的直角三角形的性质课件[1].ppt

上传人:weiwoduzun 文档编号:4892762 上传时间:2019-01-20 格式:PPT 页数:13 大小:556KB
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资源描述

1、1.等边三角形的 性质?,2.等边三角形的判定?,三边都相等.,三个角都相等,且都等于60.,等腰三角形的所有性质.,三边都相等的三角形叫做等边三角形,有一个角是60的等腰三角形一定是等边三角形.,三个角都相等的三角形是等边三角形.,旧知回顾,含30角的直角三角形的性质,自学指导 1.自学课本P4-P6练习止。 2.用两个全等的含30角的直角三角尺,你能拼出一个怎样的三角形?能拼出一个等边三角形吗?说说你的理由 3.30角的直角三角形与等边三角形的关系? 4.用你的30角的直角三角尺,把斜边和30角所对的直角边量一量,你有什么发现? 5.对于直角边等于斜边的一半其条件和结论分别是什么?如何用数

2、学符号来表达?如何证明?,用刻度尺测量含30角的直角三角形的斜边和短直角边,比较它们之间的数量关系.,【活动1】,结论:短直角边=斜边,自学反馈,归纳结论:在直角三角形中,如果一个锐角等于30 ,那么它所对的直角边等于斜边的一半.,我们可以用两个同样大小的三角尺(含30 和60 的角)拼接起来验证:在直角三角形中,如果一个锐角等于30 ,那么它所对的直角边等于斜边的一半.,探究,A,C,B,30 ,D,证明: 延长BC至D,使CD=BC,连接AD ACB=90ACD=90 在 ABC和ADC中ABCADC(SAS)AB=AD BAC=30 B=60ABD是等边三角形BC= BD= AB,活动2

3、:,你能证明这一性质吗?,AC = A C ACB=ACD BC = CD,已知:在ABC中,ACB=90,BAC=30 求证: BC = AB,【例5】,如图,是屋架设计图的一部分,点D 是斜梁 AB的中点,立柱BC,DE垂直于横梁AC,AB=7.4m, A=30 ,立柱BC,DE要多长,解: DE AC,BC AC, A=30 BC= AB, DE= AD BC= 7.4=3.7(m) AD= AB DE= AD= 3.7=1.85(m),如图,是屋架设计图的一部分,点D 是斜梁 AB的中点,立柱BC,DE垂直于横梁AC,AB=7.4m, A=30 ,立柱BC,DE要多长,如图,是屋架设计

4、图的一部分,点D 是斜梁 AB的中点,立柱BC,DE垂直于横梁AC,AB=7.4m, A=30 ,立柱BC,DE要多长?,A,B,C,D,E,小试牛刀,R t ABC中, C=90 , B =2 A, B和 A 各是多少度?边AB与BC之间有什么关系?,联系实际,如图,要把一块三角形的土地均匀分给甲、乙、丙三家农户去种植。如果 C=90 , B=30 ,要使这三家农户所得土地的大小、形 状都相同,请你试着分一分,在图上画出来。,B,A,C,如图:已知ABC中,AB=AC, C=30,ABAD,AD=2cm, 求BC的长.,分析:,?,挑战自我,【活动4】,小结:,本节课你了解到了直角三角形的什么性质?,作业布置,1、必做题:同步解析41页2题、6题 2、选做题:同步解析41页8题,谢谢!再见!,

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