1、课前： （1）提前3分钟进班，准备好上课用品。 课堂： （1）注意坐姿，不要交头接耳。 （2）不要喝水、吃东西。 （3）不要顶撞老师，有问题私下解决。 作业： （1）独立完成。 （2）有错及时纠正。 （3）课本习题独立完成，每周检查。 你需要准备的： 双色笔、练习本、作业本,2.1.1正数和负数,学习目标,新知探究,探究一、具有相反意义的量,（用5分钟的时间自学课本第10页前半部分的内容）独立完成下列问题： 1.相反意义的量包含几个方面？ 2.下列各题的说法是具有相反意义的量吗？盈利和亏损100元； （ ）上升50米和收入40元； （ ）下降50米和前进30米； （ ） 前进10米和后退50分
2、米； （ ）股票上涨3.57元和下跌2.68元。 （ ）,相反意义的量包括两个方面： 它们的意义相反； 它们都是数量，且是同类的量.,2、在横线处，填上适当的词使之与前边成为相反意义的量(1)浪费18度电， ;(2)盈利2万元， ;(3) ，减产15斤；(4)支出100元， .,D,节约20度电,亏损1万元,增产100斤,收入500元,跟踪练习1,1、下列说法中，互为相反意义的量是（ ）A.“黑色”与“白色”是具有相反意义的量B向东走4km再向南走3kmC温度上升10 和水位下降3米D比赛某队胜3场负3场,表示的温度零上是5摄氏度， 记作5,表示的温度是零下5摄氏度，记作5,探究二、正数和负数
3、,独立完成下列问题：(1) 气球上升20米记作20米，那么下降8米记作_;(2) 上市指数上涨5点记作5点，那么下跌9点记作 _；(3)如果向东10米记作10米，那么-20米的意义是 _.,-8米,-9点,向西20米,概括： （1）像13、3.5、500、1.2这样的数是正数，像-2、-2.5、-237、-0.7这样的数是负数. （2）零既不是正数也不是负数.,你会表示图中的数吗？,跟踪练习2,1.-150 3.不对，因为零既 2.正数：+3，3.14,0.12 不是正数也不是负数.负数： ，-8.75,课堂小结,1.会用正数和负数表示具有相反意义的量.2.会判断一个数是正数、负数还是零.注意
4、：零既不是正数也不是负数.,达标检测,C,C,A,扣20分表示-20分,一、选择题 1.下列各组量中，具有相反意义的量是（ ）A.节约水10和浪费汽油10 C.收入300元和支出500元 B.向东走5千米和向南走5千米 D.身高180cm和身高90cm 2.（广州）中国人很早开始使用负数，中国古代数学著作九章算术的“方程”一章，在世界数学史上首次正式引入负数.如果收入100元记作+100元，那么-80元表示（ ）A.支出20元 B.收入20元 C.支出80元 D.收入80元 3.（天水）四个数-3，0，1， 中的负数是（ ）A.-3 B.0 C.1元 D. 二、解答题 4.在知识竞赛中，若用+10分表示加10分，那扣20分怎样表示？ 5.下列各数中，哪些是正数？哪些是负数？+6，-21，54，0， ，-3.14，0.001，-999.,正数：+6,54,0.001， ；负数：-21，-3.14，-999.,
