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初中语文新课标同步授课课件:第27课《郭沫若诗两首》(人教实验版七年级上).ppt

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1、郭沫若诗两首,第27课,天上的街市,郭沫若,秋夕 银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水, 卧看牵牛织女星。,你能给大家讲讲牛郎、织女的故事吗?,1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 2.体会诗歌优美的意境。揣摩、品味优美的语言。 3.培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。,郭沫若(18921978)原名郭开贞,四川省乐山县人,我国著名诗人、作家、历史学家、剧作家。他的著作很多,文学方面有诗集女神、话剧屈原等。,作家作品,1921-1922这两年中,郭沫若三次从日本回国。这时,“五四”运动高潮已过,中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁!黑暗

2、如漆!腥秽如血!”的黑暗现实,郭沫若感到极大的愤怒,苦闷感伤,但他并没有悲观失望,依然不倦地探索和追求。就是在这一时期,1921年10月24日,作者写下天上的街市。,背 景,pio mio( ) 灯笼( ) 闲游( ) jio 人( )sh星( ) 模糊( ),缥缈,lon,xin,鲛,疏,答案:形容隐隐约约,若有若无。把东西摆出来供人观看。珍奇。闲游。轮廓模糊不清。笼罩。,缥缈:_ 陈列:_ 稀有而珍贵。( ) 悠闲地游玩。( ) 模糊:_ 像笼子似的罩在上面。( ),1注意语气、语速、语调及重音的把握。 2正确划分诗歌的停顿。,远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现

3、了,好像/点着/无数的/街灯。,我想/那缥缈的/空中,定然/有美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品,定然是/世上/没有的/珍奇。你看,/那浅浅的/天河,定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女,定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻,定然/在/天街/闲游。不信,/请看/那朵流星,是他们/提着/灯笼/在走。,1.作者所描述的“天上的街市”是怎样的? 2.诗人描写的牛郎织女的生活与传说中的牛郎织女的生活有何不同? 3.通过描写天上的街市,牛郎织女的生活,作者这样写想表达什么?,1.天上的街市,美丽,繁华富庶,商品琳琅满目。 2.在诗人的想象中,天河不再成为阻隔牛郎织女的障碍,他们自由来往

4、,无拘无束,过着自由、幸福、快乐的生活。 3.描绘了美丽的街市及牛郎织女幸福的生活,表现了诗人对黑暗现实的痛恨,对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求。,联想:,甲事物,想到,乙事物,存在 存在,因果联想类似联想,想象:,甲事物,创造出,乙事物,存在 不存在,来源于客观现实,联想:是由一事物想到另一事物的心理过程,两事物之间或具有因果联系或具有相似关系。 想象:是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。,1.全诗共四个小节,哪些是写实,哪些是写想象的? 2.请你概括出诗人所想象的内容及想象过程? 3.课文中想象的牛郎织女的生活与神话故事中的牛郎织女有什么不同?诗中通过哪些词语表现出来?诗人

5、为什么要做这样的改动?,神话故事中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸,而在诗歌中他们一起过着幸福美满的生活。诗人改写了神话,想象牛郎织女在天上人间过着幸福的生活,表达他对理想的向往和执著追求。,街灯-明星-街灯,陈列的物品:稀世珍品,街市,牛郎织女,自由往来,幸福美满,美好理想,板书设计,仿照示例,发挥你的联想和想象能力,完成填空: 例如:甜蜜的梦像一条小鱼,在水里游来游去,想捉住它,它已经跑了。 (1)皎洁的月亮像_ (2)被放出笼子的小鹦鹉像_ (3)我一天没吃东西,好像_ (4)巍巍的宝塔像_,拓展延伸,试展开想象:将来的某一天,假如你也登上了月球,见到了传说中的吴刚、嫦娥,将会,诗人由远远

6、的街灯产生联想和想象,描绘了美丽的街市及牛郎织女幸福的生活,表现了诗人对黑暗现实的痛恨,对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求。黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。-顾城,本课小结,郭沫若,静 夜,月光淡淡, 笼罩着村外的松林。 白云团团, 漏出了几点疏星。天河何处? 远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸, 对月流珠?,静 夜,1.这首诗哪部分写实?哪部分想象?写实与想象部分都突出了夜晚的什么特点? 诗的第一小节描绘了静谧的夜景,属写实;第二小节属想象。无论写实还是想象都突出了夜晚的“静”。,2.这首诗的两个小节之间有着什么内在联系?第二小节开头的劈头一问“天河何处”,结束了第一小节的写景

7、思路,把读者的视野与心胸引向了广袤宇宙,又以“远远的海雾模糊”收拢读者放飞的心神。“怕会有鲛人在岸,对月流珠”写出诗人的想象已经像脱缰的野马穿过茫茫海雾,想象着有“鲛人”立在岸边,对着月亮留下串串珠泪多么奇瑰的想象。第一节的景物描写,是想象的基础,而没有了第二节的想象,第一节的景便没有活力,没有生气。有了第二节的想象,才使看似平淡无奇的景变得空灵、美丽。,3.这首诗的结构与天上的街市有哪些异同? 两首诗的结构大致相同,都是先写景,以写景为基础,再展开想象。不同的是天上的街市在写景部分由“街灯”、“明星”的联想把读者的视线由人间转到天上,为第二小节具体描绘“天上的街市”做了铺垫。而静夜则是靠第二

8、小节的“天河何处”结束写景,转而想象的。,3、比较阅读:(1)结构相似 两诗在结构上有相似之处:都是在前面写景的基础上,转而进入想象的世界。 (2)意境相似 这两首诗为我们描绘出一幅夜空明净的世界,极空灵、美丽、优雅,带有浪漫主义的全新色彩,真切、新美,了无阴翳,更能有力地鞭笞现实,引人向上。 (3)音律和谐 这两首诗节奏舒缓,有着古典诗歌的韵味和意趣,适合朗读。,天:诗人由人间街市很自然地联想到天上的街市,天河清浅如一湾溪水。作者就此冒出奇想:牛郎织女在天上闲游。想象合情合理。静:诗人先描绘了静谧的夜景,再想象有一位“鲛人”立在岸边,对着月亮无声地流下串串珍珠泪让人产生无尽的回味和神往。,写景,月光 松林 白云 疏星 海雾 天河 鲛人流珠,实写,虚写,表明对光明、对祖国富强的追求,表达强烈的忧国情、爱国情,板书设计,试展开想象:将来的某一天,假如你成了中国的宇航员,也登上了月球,你将会对世界人民说些什么?,示例:亲爱的各国人民:你们好!探索宇宙,造福人类,是世界各国人民的美好愿望。作为一位中国人,我登上了美丽的月球,感到非常自豪。在此,我向你们表达良好的祝愿,祝你们永远幸福、安康!,Thank you!,

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