1、八年级生物期中试卷 第 1 页 （共 6 页） 2014 2015 学年度 第 一 学 期 期 中 八年级生物 题 号 一 二 总 分 得 分 得分 评卷人 一 、 选 择 题 （本 大题 共25 小题,每 小题 只有 一个 选 项 最符 合题 意， 请将 其 选出 并 填 入下 面答 题表中 。每小题 2 分，共 50 分。 ） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 1 无 脊椎 动物 与脊 椎动 物 的根本 区别 在于 （ ） A无 脊椎 动物 身体 里有 由 脊椎骨 组成
2、 的脊 柱 B无 脊椎 动物 身体 里没 有 由脊椎 骨组 成的 脊柱 C脊 椎动 物的 种数 约占 动 物种类 的 95% D无 脊椎 动物 的种 数约 占 动物种 类 的5% 2 在中国 传统文 化艺术 中,“鱼”和 “水” 的图案 是 繁荣与收 获的象 征，“ 鱼 ”有吉庆 有余、 年年 有余 的含义 。 水中生 活的 鱼类 能在 水中 游泳的 动力 来自 于 （ ） A胸 鳍的 摆动 B尾 鳍的 摆动 C. 所 有鱼 鳍的 协调 摆动 D躯 干部 和尾 部的 左右 摆 动 3 下 列关 于腔 肠动 物的 叙 述中错 误的 是 （ ） A. 珊瑚 虫、 海葵 、海 蜇 是腔肠 动物 B.
3、 腔肠 动物 一般 是脊 椎 动物 C. 腔肠 动物 有口 无肛 门，食 物和 食物 残渣 都由 口排出 D. 腔 肠动 物都 生活 在水 中 4 下 列水 生动 物中 ，属 于 甲壳动 物的 有 （ ） 梭子 蟹 蛾 螺 水蚤 龟 鳖 河蚌 对虾 乌 贼 A. B. C. D. 学校 班级 姓名 准 考证号 装 订 线 八年级生物期中试卷 第 2 页 （共 6 页） 5 人 类的 哪些 活动 会使 水 域环境 遭到 破坏 （ ） A 向 水域 环境 排放 生活 污 水 B向 水域 环境 排放 各种 工 厂污染 物 C农 田中 农药 和化 肥随 雨 水冲进 水体 D以 上三 项都 是 6 在观
4、 察蚯 蚓运 动的 实验 过程中， 要经 常用 浸水 的 棉球轻 擦蚯 蚓的 体表， 使 体表保 持湿 润，这 样做 的意 义是 （ ） A.维持 蚯蚓 正常 的呼 吸 B.因为 蚯蚓 通过 体表 吸收 水分 C.维持 蚯蚓 体内 水分 的平 衡 D.有利 于蚯 蚓自 由蠕 动 7 下 列各 项不 属于 兔体 温 恒定的 原因 是 （ ） A.体 表被 毛 B. 心 脏有 四腔 C.用 肺呼 吸 D.牙齿 有门 齿和 臼齿 8 动 物的 栖息 地为 陆地 生 活的动 物提 供的 基本 环境 条件有 （ ） 阳光 水 分 空 气 足 够的 食物 隐 蔽地 A. B. C. D. 9 下 列是 同
5、学 们熟 悉的 一 些空中 飞行 的动 物， 其中 不属于 鸟类 的是 （ ） A. 家鸽 B.家燕 C. 蝙蝠 D.麻雀 10下 列有 关鸟 类适 应空 中飞行 生活 特征 的叙 述中 ，不正 确的 是 （ ） A心 脏有 四腔 ，体 温恒 定 B消 化能 力强 ，飞 行时 可 随 时排 出粪 便 C骨 骼和 肌肉 都很 轻且 薄 ，有利 于减 轻体 重 D有 气囊 辅助 肺呼 吸， 吸 气和呼 气时 都能 进行 气体 交换 11 “ 金蝉 脱壳 ”的 壳 在 生 物学 上 是指 （ ） A. 皮肤 B.甲壳 C. 鳞片 D.外骨 骼 12关 于鸟 类体 温恒 定的 原因， 下面 的叙 述中
6、 不正 确的 是 （ ） A. 鸟有 迁徙 的习 性 B. 有良 好的 的产 热和 散热 结构 C. 有羽 毛的 保温 D. 鸟的 食量 大， 消化 能力 强，呼 吸作 用旺 盛， 产生 的 热量 较多 13在 无脊 椎动 物中 ，昆 虫 分布 广泛 ，活 动范 围最 大，其 主要 原因 是 （ ） A. 昆虫 体表 有外 骨骼 B. 昆虫 身体分 节 C. 昆虫 有翅 膀能 飞行 ，有 足能爬 行或 跳跃 D. 昆 虫 适于陆 地生 活 14青 蛙既 不能 完全 在水 中生活 ，又 不能 完全 在陆 地生活 的原 因是 （ ） A. 青蛙 的呼 吸依 赖肺 和皮 肤两种 器官 B. 青蛙 体
7、表 无覆 盖物 ，失 水较快 C. 在水 中和 陆地 都没 有足 够的食 物 D. 身体 散热 快， 不能 长时 间留在 水中 八年级生物期中试卷 第 3 页 （共 6 页） 15 下 列各 项中 能正 确表 示动物 与其 气体 交换 部位 的有 （ ） 蚯蚓 体壁 鲫鱼 鳃 家鸽 肺和 气囊 青蛙 鳃和 皮肤 家兔 肺 A. B. C. D. 16 蚯蚓 以植物 的枯 叶 、 朽根和 其他 有机 物为 食。 它在生 态系 统中 扮演 的角 色是 （ ） A 生 产者 B.分解 者 C消 费者 D.消费 者和 分解 者 17 下 列有 关 动 物运 动产 生原因 的叙 述中 ，正 确的 是 （
8、 ） A 骨骼 肌收 缩牵 动骨 绕 关节活 动就 产生 了运 动 B 动物 的某 些运 动方 式 可以没 有骨 的参 与 C 运动 的产 生是 在神 经 系统支 配下 完成 D 以上 各项 都正 确 18下 列表 示 骨 、关 节和 肌肉关 系 的 模式 图 中,正 确 的是 （ ） 19在 “探 究菜 青虫 取食 行为” 的实 验中 ，下 列操 作不正 确的 是 （ ） A. 对菜 青虫 从卵 开始 隔离培 养 B.直接 使用 从 野 外捕 来的 幼虫 C. 实验 叶片 和滤 纸叶 片应当 一样 大 D.最好 先将 其饿 一段 时间 20下 列动 物行 为中 不属 于先天 性行 为的 是
9、（ ） A. 小猪 吃奶 B.猴子 钓鱼 C.蜜蜂 采蜜 D. 蜘 蛛结 网 21 右图 中的 牛没 有 “ 吹 牛” ， 它的 乳汁 中含 有乳 铁 蛋白。 下列有 关此 牛的 叙述 ，错 误的是 （ ） A.它的 这一 特异 性状 能够 遗传 B.它是 转基 因牛 C.它具 有乳 房生 物反 应器 D. 它是 仿生 技术 的产 物 22构 成人 体运 动系 统的 结构是 （ ） A. 关节 和骨 骼肌 B. 骨骼 和骨 骼肌 C. 骨 和骨骼 肌 D. 骨和 骨连 接 23在 生态 系统 中, 能把 有 机物变 成二 氧化 碳和 水返 回无机 环境 中的 是 （ ） A.生 产者 B. 分
10、解 者 C. 消费者 D. 以 上都 是 八年级生物期中试卷 第 4 页 （共 6 页） 2420 世纪 5060 年代, 我国曾 开展 了“ 剿灭 麻雀 ”的运 动， 这种 做法 最主 要的危 害是 （ ） A 会 影响 农作 物种 子 的传播 B猴 子吃 桃， 将桃 核随 意 乱扔 C 会 破坏 生态 平衡 D减 少了 人类 的朋 友 25晓 明很 喜欢 看 动物 世界 这一 电视 节目 ，动 物的一 些行 为激 发着 他的 灵感， 他常 把动物 的行 为和 军事 、交 通工具 进行 类比 。下 列对 于关系 中不 正确 的是 （ ） A.鸟在 空中 展翅 滑翔 时不 会坠落 下来 飞机
11、B. 鱼通 过改 变鱼 鳔内 的空气 含量 在水 中自 由沉 浮 潜水 艇 C. 骆驼 用宽 大的 足在 松软的 沙漠 上行 走自 如 履带 式坦 克 D.蝙蝠 通过 发出 和接 受超 声波确 定猎 物的 方位 雷达 得分 评卷人 二 、 非 选 择 题 （ 除标 注外 ，每空 1 分，共 50 分） 1 （12 分 ）下 图是 我们 学过的 几种 动物 ，请 观察 思考有 关问 题 袋鼠 野兔 袋鼠 的运 动方 式是_ ； 蝴蝶 的运 动方 式是_ 。 各 种运 动方 式对 动物 生存的 意 义是以 便_ 和_ 。 蝗 虫 是 一 种 农 业 害 虫 ， 它 的 身 体 可 分 为_ 部 、
12、 胸 部 和_ 部 三 部 分 ， 体 表 有 _ ， 可防 止体 内 水分散 失。 蝗 虫的 呼吸 器 官是 ， 气体 通过 位于 蝗虫胸 部 和_ 部的 气门 直接 进入_ ， 从而 完成 呼吸。 兔很 远就 能听 到天 敌的 声音， 并迅 速作 出反 应跑 回洞穴 ，说 明兔 具有 发达 的_ 和_。 2 （5 分 ）许多 既有趣 味 性又富含 哲理的 歇后语 都 和动物有 关。如 “地里 的 蚯蚓- 能 屈能伸 ”, “ 长颈 鹿的 脖子 丹顶鹤 的腿- 各有 所长 ” ， “ 春蚕 结茧- 一 丝不 苟”, “ 蚂蚁 搬家- 大家 动口 ” ，“瓮 中之 鳖- 十 拿九 稳 ”等。
13、请分 析 回 答下 列问 题。 以上 动物 中亲 缘关 系最 近的两 种动 物是 ：_ 和_ 。 八年级生物期中试卷 第 5 页 （共 6 页） 丹顶 鹤与 飞行 生活 相适 应的身 体特 征是_ ，前肢 变为 翼， 体表 被覆 羽毛。 小米 同学 对以 下六 种动 物采用 两种 分类 方法: 蚯 蚓、 春蚕 和蚂 蚁为 一类， 长颈鹿、 丹 顶鹤和鳖 为另一 类； 长 颈鹿、丹 顶鹤为 一类， 其 他动物为 另一类 。和 分类的主 要依据 分别 是_ 和_ 。 A.生活 环境 的不 同 B. 有 无脊柱 C. 生 殖方 式的 不 同 D. 体 温是 否恒 定 3 （11 分 ）今 年 10
14、月 12 日是 第 16 个 世界 关节 炎 日 ，主题 是 “运 动促 改善 ” ， 旨 在 提醒人们 重 视定 期锻 炼在 关节炎 治疗中 的益 处。 人们 常常 将关节 炎视 作老 年病 ， 其 实所 有 年龄段 的人 ， 甚 至包 括儿 童都有 可能 罹患 此病 ， 中 国大 陆 的关节 炎病 人 有 1 亿 以上 ， 而 且人 数还在 不断 增加 。 由于 目前正 统 医 学中 还没 有能 彻底根 治的 办法 ， 对关 节 炎要 做 到 早预 防、 早诊 断、 早治 疗， 防止致 残 就 必须 了解 一些 关 节的知 识 。 下面 就请 同学 们对照 关节 模式 图， 据图 分析 回
15、 答问题 ： （1） 图 中 【 】_ ， 可 将组 成关 节的 两骨 牢 固地联 系起 来 ， 经 常锻 炼 还能使 它增 厚，增 加关 节的 牢固 性。 【 】 的 内壁 可分 泌_ ， 【 】_ 和 【 】_ 表面 覆盖 有一层 光 滑的_ ， 可以 增加 关节运 动时 的_ ， 并可缓 冲_ 。 （3）患关 节炎时 ，关 节的 【】 内 可能有 脓液进 入 ，引起 关节肿 胀 和疼痛 ， 从而使 关节 的活 动受 到限 制。 （4） 想一 想， 进行 体育 运 动时， 人体 哪些 部位 关节 容易受 伤_ 【 至 少举出 两 个（2 分） 】 。应 当采 取怎 样的保 护措 施避 免受
16、 伤_ 。 4 （7 分） 俗 话说： 人有 人言， 兽有 兽语。 动物 之 间如 何交流 信息 呢？ 下 图 反映 了一只 蚂蚁 发现 食物 后， 迅速返 回巢 穴告 诉其 他同 伴，然 后大 群蚂 蚁奔 向食 物所在 地的 过程 。 请 仔细 观察后 回答 下列 问题 ： 蚂蚁 去寻 找食 物 的 行走 姿势是_ ，找到 食 物返回 巢穴 的行 走姿 势 是_ （注意 蚂蚁 尾部 ） 目 的是_ 。 找到 食物 返回 巢穴 的蚂 蚁 则通 过头 部的_ 的触觉 功能 与其 他蚂 蚁 相 互沟通 传递 信息。 八年级生物期中试卷 第 6 页 （共 6 页） 想想 一大 群 蚂 蚁可 能依 据
17、_ 找 到食 物所在 地。 由此 可知 ，蚂 蚁是通 过 _ 和_ 传递 信息的 。 5 （5 分） 观 察图 片， 分 析 回答 下列 问题 。 以上 动物 的行 为 中 属于 学习行 为的 是_ （ 填序号 ）。 这种 行为 是在_ 的基础 上， 通过 环境 因素 的作用 ，由_ 而 获得的 行为 。 先天性 行为 是 简单的 、 出生时就 必不可 缺的行 为 。对于动 物维持 生存来 说 ，其意义 在 于它是 生物_ 的根 本保障 。其 局限 性在 于不 能_ 复杂 多变 的环 境 。 6 （10 分）经 典动画 片 猫和老 鼠， 讲述了 一 只猫和一 只老鼠 的故事 ， 十分有趣 。
18、那么猫 和老 鼠在 自然 界中 的关系 你又 了解 多少 呢？ 请思考 ： 猫吃老 鼠，老鼠 吃庄稼 ，它们之 间构成_ 关系。假 如猫、老 鼠和庄 稼构成的 食 物 链 不 受 其 他 因 素 的 影 响 ， 如 果 猫 的 数 量 大 量 减 少 ， 老 鼠 的 数 量 在 短 时 间 内 会 _ ，这说 明在生态系统 中各种生物 之间存在着_ 、_ 的 关系。 猫 和 老 鼠 在 生 态 系 统 中 都 属 于_ ， 它 们 直 接 或 间 接 地 以 植 物 为 食 ， 通 过 _ 和_ ，将 摄取 的有 机物 变成 自 身能够 利用 的物 质。 猫和老 鼠利用有 机物后 产生的粪 便
19、和遗体 都可以 被_ 分解， 释放 出的二氧 化 碳及无机盐 ，又可 以被_ 利用， 进行光 合作 用。可见， 动物在 自然界 中具有 _ 的 作用。 答 题 不 过 此 线 八年级生物期中试卷 第 7 页 （共 6 页） 2014-2015 学年第一 学期期中 评估八 年 级生物试 题参考 答 案 一、 选择题（每小题 2 分，共50 分。 每小题只有一个选项符合题意， 请将答案的编号填 入下面答题表中） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 B D B B D A D B C C D A C 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
20、 24 25 答案 A A B D D B B D B D C A 二 、 非 选 择 题 （除标 注外，每空 1 分，共 50 分） 1.(12 分) 跳跃 飞行 觅食 避敌 头 腹 外骨骼 气管 腹 气管 感觉器 官 神经系 统 2. （5 分 ）( 春) 蚕 蚂蚁 身体呈 流线型 （答案 不唯一） B D 3.(11 分) (1) 关节囊 (2)滑液 关节 头 关 节窝 关节软 骨 灵活性 震动 关节腔 腕关节 踝关 节 （ 至 少写出两 个， 各1 分） 充分做好 运动前 的准备 工作，运 动强度 适当， 佩 带护腕护 膝等 （ 言之有 理 即可 1 分） 4.（7 分 ）（1 ） 翘起 尾 部 尾 部拖地 排 出带气味 的物质 （2）触角 （3）蚂蚁 尾部拖 地时留 下的气味 气味 触角 5. （5 分） （1 ） （填全记1 分） 遗传 物质 生活经 验 （2 ） 生存 适应 6.（10 分） 捕 食 大量增多 相 互依赖 相互制约 消 费者 消化 吸收 分 解者 植物 促进 物质循 环
