1、Unit 1 Whats the matter?,一、教材内容简介 本单元围绕“Health and first aid”这个话题，让学生学会利用句型“Whats the matter?”询问病情和事故，并就健康与安全问题给出合适的建议。通过本单元的学习，引导学生关注自己及身边的人的身体健康并对健康问题提出适当的建议，培养学生保持身体健康并养成良好的生活习惯意识。 本单元共设计了三个部分的内容。,Section A 有4个部分第一部分围绕“Whats the matter?“这一话题展开词汇（1a）、听力（1b）和口语(1c)训练。第二部分围绕“病症及相关的建议”这一话题进行听力（2a、2b)
2、和口语（2c、2d)两种形式的训练。第三部分围绕“如何处理事故”这个话题进行阅读(3a)、配对练习（3b）和思维（3c）训练。第四部分以语法为主，围绕“如何描述身体不适及提供意见”这一话题，提供了语法材料（Grammar Focus),进行语法练习（4a、4b）和语法（4c）训练。,Section B 有3个部分第一部分围绕“应如何处理事故”这个话题进行思维（1a）、听力（1b、1c）与口语（1d）训练.第二部分围绕“阿伦.罗尔斯特失去手臂，但他仍在攀岩”这一话题展开体验（2a）、阅读（2b）、配对练习（2c、2d、2e）训练。第三部分旨在通过小组活动进行写作（3a、3b）训练。,Self C
3、heck 有3个部分： 第一部分就本单元的中心话题写出所给身体部分可能发生的健康问题。 第二部分将所给的问句与答语排序成对话，复习了所学语法知识。 第三部分根据所描述的身体不适提出合理建议，是对词汇和语法的综合运用。,二、教学目标,一、知识与能力 1、掌握本单元所列的四会词汇、重点短语及句型。 2、语法 （1）用英语询问病情和描述身体不适。 （2）should 的用法 。（3） 反身代词的用法 。 二、过程与方法 1、听：能够听懂目标语言，通过听能获取相关信息并能顺利完成听的任务。 2、说：能够熟练地运用语言询问病情和描述身体不适并提出适当的建议。 3、读：能够流利地读课文和对话，并运用单元所
4、学的词汇读懂程度相似的课外读物。 4、 写：能够用本单元的目标语言询问别人的病情，并根据病情提出适当的建议或描述自己的身体不适。 三、情感态度与价值观通过本单元的学习，让学生认识到保持身体健康的重要性，并学会如何关心他人及对病症提出适当的建议。,三、教学策略,1、采取任务型教学的设计理念，以“询问病情和描述身体不适”为主线，以根据别人身体不适和病情提出合理建议为驱动，尝试采用“自主学习、合作学习和探究学习”的教学模式，使学生在不同层次任务的驱动下，积极参与教学。 2、在教学中，将听说教学法、情境教学法、交际教学法、归纳法有机结合。,四、教学重难点,1、询问病情和描述身体不适句型的运用。 2、用情态动词should提出合理建议。 3、 反身代词的用法。,五、教学准备,1、准备与本课相关的实物图片、卡片。 2、准备多媒体课件、计算机、磁带、录音机等。,六、教学安排,分六课时: 第一课时：Section A 1a -2d 第二课时：Section A 3a-3c 第三课时：Section A Grammar Focus-4c 第四课时：Section B 1a-1d 第五课时：Section B 2a -2e 第六课时：Section B 3a-Self Check,
