1、年、月、日教学目标：1. 能说出年、月、日间的关系，能阅读日历、年历，并写出日期、星期几。2. 能说出各月的天数并能正确分辨大月和小月。3. 理解、掌握平年、闰年的判断方法，能说出平年和闰年的天数。4. 发展观察能力、判断能力和探究能力。教学重点：认识时间单位“年、月、日” ，并掌握它们之间的关系。教学难点：发现并掌握判断平年、闰年的方法。教学准备 年历卡。教学过程：一、创设情景，揭示课题1. 师：同学们，你是什么时候出生的？今年几岁？过了几个生日？2. 中华人民共和国是什么时候成立的？3. 香港、澳门回归的日子是哪一年？哪一月？哪一日？4. 问：刚才我们讲到了那些表示时间的字？5. 揭示课题
2、：年、月、日里有许多有趣的知识。今天，我们就一起来研究一下这些有趣的知识。二、探求有关年、月、日的知识1. 有关年、月、日的知识师：你知道哪些有关年、月、日的知识？2. 听小丁丁在网尚查到的资料：地球绕太阳转一周所用时间，就是我们所说的“一年” ；月球绕地球转一周所用的时间，就是我们所说的“一个月” ；地球自转一周所用的时间，就是我们所说的“一天” 。3. 教学大月和小月问：为什么每月的天数会不同？4. 小组探究：2006 年的年历，每月有几天？年份/月份天数2006 2005 200428 2 月 2 月 /29 / / 2 月30 4，6，9，11 月 4，6，9，11 月 4，6，9，1
3、1 月311，3，5，7，8，10，12 月1，3，5，7，8，10，12 月1，3，5，7，8，10，12 月总天数师： 再来看看 2005 年和 2004 年的年历，是不是都一样？（讨论填表）师：每年的 1，3，5，7，8，10，12 月都有 31 天，人们习惯把 31 天的月份称为大月，而 30 天的月份称为小月。师：数一数，一年中有几个大月，几个小月？5. 有什么好办法能记住它们？（同桌讨论）6. 反馈：用左拳记忆法（媒体演示）儿歌法：一、三、五、七、八、十、腊（十二） ，三十一天永不差。四、六、九、冬（十一）三十整。7. 练习（1）游戏：老师随便报一个月份，要是大月请男生起立，是小月
4、请女生起立。（2）找节日。找 2006 年教师节、六一儿童节，并说出各是星期几？用铅笔在2006 年的年历上圈出自己的生日。 （并指名说说自己的生日是几月、几日、星期几）（3）教学闰年和平年师：观察这份表格，你有什么问题吗？生：为什么有时二月是 28 天，而有时却是 29 天呢？课外知识：地球绕太阳转一周就是一年，需要 365 天多 5 小时 48 分 46 秒，为了方便，人们把一年订为 365 天，叫平年。可是这样一来，每年少算 5 小时 48 分 46 秒，四年就少算 23 小时 15 分 4 秒，接近一天，于是人们就把这一天加在二月里，这一年就有 366 天，这年就叫做闰年。师归纳：所以
5、二月是一个特殊的月份，它的天数比“大月” 、 “小月”都少，它既不是大月，也不是小月。当 2 月里是 28 天的那一年叫平年，当 2 月里是 29 天的那一年叫闰年。问：要确定某一年到底是闰年还是平年要看那个月的天数？小亚有问题了：你知道每几年一闰吗？师：闰年的出现是有规律的。老师把 19962004 年的 2 月天数制成一张统计表。仔细观察，你能发现这个规律吗？年份 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2 月天数 29 28 28 28 29 28 28 28 29 反馈：每 4 年有一个闰年，闰年有 1996，2000，2004。问：还
6、有那些年份是闰年？怎么知道的？（是 4 的倍数的年份）8. 练习：判断是否是闰年？1816 1924 2010 2008三、巩固练习（一）填空题。1. 15 个月=_年_月2. 6 月 30 日的后一日是（ ）月（ ）日。3. 小红在外婆家连续住了 62 天，正好是两个月，这两个月是（ ）月和（ ）月。（二）判断题。1. 凡是单数的月份都是大月。 （ ）2. 二月份是 28 天。 （ ）3. 平年和闰年相差 1 天。 （ ）5. 一年中有 7 个大月，5 个小月。 （ ）（三）先找规律，再填。1 月、3 月、5 月、7 月、8 月、 （ ）月、 （ ）月1888 年、1892 年、1896 年、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）（四）判断下列年份是平年还是闰年1840 1900 1997 1999 2001 2004 2008平年（ ） 闰年（ ）（五）拓展小明今天已有 9 周岁了，可他说他的生日一共过了 2 次，你说有可能吗？四、总结师：通过今天的学习，你学到了哪些知识？
