1、专题突破方案,专题(二) 光学实验,专题(二) 光学实验,专题(二) 光学实验,类型1 光的传播规律实验,例1 小明在探究光的折射现象时，发现折射角会随着入射角的增大而增大，但增加的角度并不相等，谁的增加量更大呢？小明通过实验对这一问题进行探究，实验步骤如下：,专题(二) 光学实验,图ZT21,专题(二) 光学实验,将半圆形玻璃砖放在标有角度的圆盘上，使二者的圆心重合； 如图ZT21，将一束激光从A射向圆心O，激光在O处发生折射； 读出入射角和折射角的大小，并记录在上表中； 逐渐增大入射角，重复步骤； 对记录的数据进行处理，并比较入射角增加量与折射角增加量的大小，得出结论。,专题(二) 光学实
2、验,(1)图中光线的折射角大小为_。 (2)采用半圆形玻璃砖来进行实验的明显好处是_。 (3)上表为实验中记录的数据，分析可以得到的结论是_ _。,30,便于测量角度的大小,光从空气射入玻璃砖中时入射角的增加量比折射角的增大量大,专题(二) 光学实验,【规律总结】 (1)光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。(2)光的折射定律：折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线与入射光线分居法线两侧；当光从空气斜射入其他介质时，折射角小于入射角；当光从其他介质斜射入空气时，折射角大于入射角；折射角随着入射角的增大而增大。,专题(二
3、) 光学实验,类型2 物体成像实验,例2 图ZT22是小芳同学探究“平面镜成像特点”的实验装置。,图ZT22,专题(二) 光学实验,(1)在实验中用透明的玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于_。 (2)在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小芳拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，此时她应在_(选填“M侧透过玻璃”或“N侧不透过玻璃板”)观察蜡烛N能否和蜡烛M的像完全重合。 (3)小芳想探究平面镜所成的像是否是虚像，她将光屏放在像的位置，请你写出接下来的观察方法：_。 (4)细心的小芳观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像
4、，出现两个像的原因是_。,确定像的位置,M侧透过玻璃板,不透过玻璃板，直接观察光屏上是否能呈现蜡烛的像,玻璃板太厚,专题(二) 光学实验,例3 某班在分组探究“凸透镜成像规律”的实验时，设计了如下的实验步骤并进行了实验： (1)第二组同学组装的实验装置如图ZT23甲所示，则他们接下来还需要进行的调整是：_。(详细写出调整的器材和方法),图ZT23,使蜡烛的烛焰、凸透镜的光心及光屏的中心在同一水平高度,专题(二) 光学实验,(2)调整完成后，老师安排各小组都使用焦距为10 cm的凸透镜进行实验，并把其中七个小组的实验结果画在同一幅图上，如图乙所示，分析_两组数据可知，当物体位于二倍焦距以外时成倒
5、立、_(选填“缩小”“放大”或“等大”)的实像，根据此原理可制成_(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)。 (3)若要观察蜡烛在6和7两个位置所成的像，这两组同学观察的方法是_。,4、5,缩小,照相机,从右侧(光屏一侧)透过凸透镜观察所成的像,专题(二) 光学实验,(4)在做实验的过程中，小明用不透明的纸板遮住了凸透镜的下半部分，此时光屏上呈现的像( ) A没有影响 B不能成像 C成一半的像 D仍能成完整的像，但亮度变暗,D,专题(二) 光学实验,【规律总结】 (1)小孔成像：原理是光的直线传播；像的性质是倒立的实像；像可能比物体大，也可能比物体小，还可能与物体等大。(2)平面镜成像：原理是光的反射；成像性质是正立的虚像；像与物等大。(3)凸透镜成像：原理是光的折射；成像性质可能是正立的虚像，也可能是倒立的实像；成虚像时，比物体大；成实像时，可能比物体大，也可能比物体小，还可能与物体等大。,
