收藏 分享(赏)

《己亥杂诗》课件1(15)(人教版八年级下).ppt

上传人:weiwoduzun 文档编号:4884779 上传时间:2019-01-19 格式:PPT 页数:15 大小:449.50KB
下载 相关 举报
《己亥杂诗》课件1(15)(人教版八年级下).ppt_第1页
第1页 / 共15页
《己亥杂诗》课件1(15)(人教版八年级下).ppt_第2页
第2页 / 共15页
《己亥杂诗》课件1(15)(人教版八年级下).ppt_第3页
第3页 / 共15页
《己亥杂诗》课件1(15)(人教版八年级下).ppt_第4页
第4页 / 共15页
《己亥杂诗》课件1(15)(人教版八年级下).ppt_第5页
第5页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述

1、己亥杂诗,九州生气恃风雷万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞不拘一格降人材,龚自珍,病梅馆记,龚自珍,学习目标:,一 掌握文中重点字词句;二 理解文章的思想内容。,江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。”固也。此文人画士,心知其意,未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民,斫直、删密、锄正,以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者,斫其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价:而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉!,予购三百盆,皆病者,无一

2、完者。既泣之三日,乃誓疗之:纵之顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚;以五年为期,必复之全之。予本非文人画士,甘受诟厉,辟病梅之馆以贮之。 呜呼!安得使予多暇日,又多闲田,以广贮江宁、杭州、苏州之病梅,穷予生之光阴以疗梅也哉!,解释下列句中红色的字词,以欹为美,正则无景。斫其正,养其旁条。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者。锄其直,遏其生气,以求重价甘受诟厉,辟病梅之馆以贮之 六 又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。,以,一 有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者。 二 又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。三 辟病梅之馆以贮之。 四 以五年为期。,比较下面三个“病”字的意思和用法A 辟病梅之馆以贮之。B 而江浙之梅皆

3、病。C 以夭梅病梅为业以求钱也。,形容词 有病的,动词,呈病态,使动用法,使梅呈病态,翻译下面的句子:,一 未可明诏大号以绳天下之梅也。 二 以夭梅病梅为业以求钱也。 三 斫其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气。 四 文人画士之祸之烈至此哉! 五 纵之顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚。 六 以五年为期,必复之全之。 七 穷予生之光阴以疗梅也哉!,记病梅,之因:曲、欹、疏,之举:斫、养、删、夭、锄、遏,之果:江浙之梅皆病,统治者的用人标准,摧残、扼杀人才,人才受害之惨,痛人才遭扼杀,破除人才的束缚 恢复人才的本性,拯救人才的坚定信念,托 物,言 志,(1),泣梅:三日,疗梅:纵、顺、毁、埋、 解、复、全,贮梅:穷予生之光阴,思考题,己亥杂诗和病梅馆记中所表达的思想感情有哪些异同点。,下,课,之,一 结构助词,相当于“的”; 二 结构助词,用在主谓之间,取消句 子的独立性; 三 第三人称代词,“它”“它们”; 四 助词,嵌在专用名词之间,无实在 意义。,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报