收藏 分享(赏)

《古代神话三则》课件1(16页)(鄂教版八年级上).ppt

上传人:weiwoduzun 文档编号:4884607 上传时间:2019-01-19 格式:PPT 页数:16 大小:531KB
下载 相关 举报
《古代神话三则》课件1(16页)(鄂教版八年级上).ppt_第1页
第1页 / 共16页
《古代神话三则》课件1(16页)(鄂教版八年级上).ppt_第2页
第2页 / 共16页
《古代神话三则》课件1(16页)(鄂教版八年级上).ppt_第3页
第3页 / 共16页
《古代神话三则》课件1(16页)(鄂教版八年级上).ppt_第4页
第4页 / 共16页
《古代神话三则》课件1(16页)(鄂教版八年级上).ppt_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

1、中国古代神话三则,心灵加油站,找一个僻静的地方躺下,静静地倾听自己的心跳。 找一个清新的地方躺下,充实地为自己加油。 做真实的自己,做美丽的自己。,小蜗牛问妈妈:“妈妈,妈妈,为什么我们一生下来就要背着重重的壳呢?” 妈妈笑着回答:“因为我们身体软,没有骨头,爬得又慢呐!” 小蜗牛又问:“可是,蚯蚓弟弟也是身体软没有骨头,爬得又慢呐?” 妈妈回答:“蚯蚓弟弟可以钻进泥土里,大地会保护它!” 小蜗牛接着问:“可是,毛虫姐姐也是身体软没有骨头,爬得又慢呐?” 妈妈又说:”对呀,但是毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护它!” 妈妈刚说完,小蜗牛就“哇哇”地哭了:“为什么我们没有大地和天空的保护呢?” 妈妈

2、笑了:“是呀,所以,我们不靠天,不靠地,我们靠自己!”,拨开眼前的迷雾,沿着正确的路,走向前方!,读准字音 熟读课文 记住词义 理解思想,送你一把金钥匙,一篇古文要掌握的内容,一 基础知识 二 理解文章的意思,区分文体。 三 把握文章的思想。, 字音、词句的含义。 文学常识(出处及作者), 理解文章内容,分析文章的结构。 概括文章的中心思想。,女娲补天学习要点 读准文章中生字字音。 理解每句话的含义,记住生词的含义。 掌握相关的文学常识。 把握文章的中心思想。,你要读准下列字音呀!,女娲( ) 周载( ) 爁炎( )颛民( ) 鸷鸟( )攫( ) 鳌( )涸( ) 狡虫( ),w,zi,ln,

3、zhun,zh,ju,o,h,jio,你记住下列词的含义了吗?,四极废 兼覆 周载 爁炎 浩洋 鸷鸟 攫 济 淫水 涸 颛民 狡虫,崩坏、倒塌,完全地覆盖(大地万物),完全地载负(万物),蔓延焚烧,广阔盛大,凶猛的鸟,用爪子抓取,拯救,泛滥的洪水,水干,善良,猛兽,你知道下列词的含义了吗?,往古之时 于是女娲炼五色石以补苍天,结构助词“的”,用来,什么是神话呢?,神话: 是远古时代人民集体口头创作的一种文学形式,是古代选民以其对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解为基础,集体创作的部落故事,是他们对世界起源、自然现象和社会状况主观想像和幻想的反映。,古代神话的作者是集体的古代先民。,神话产生

4、的原因是生产力低下,人们不能科学的解释自然现象,并受到自然的威胁就通过幻想想象把自然力形象化和拟人化,这样就产生了神话。,神话表现了古代人民对自然力的原始理解、抗争和对理想的追求。,中国古代神话主要保存在山海经、淮南子楚辞等古代作品,神话是古代人民对自然现象和社会生活的 一种 天真的解释和美丽的向往。,把握文章的中心思想, 理解文章的内容(知道写什么的) 分析文章的结构(明白怎么写的) 理解文章的思想(清楚写作的目的),讲述了关于女娲补天的神话故事。,为什么补、怎样补、补的结果。 原因(背景)、过程、结局。,如何概括文章的中心思想, 理解文章的内容 理解每一层的含义。,原因(背景)劳动人民生活环境的残酷 过程照应上文,表现了女娲不畏艰难、不畏凶险而奋进的勇气和坚强的毅力。 结局对女娲的歌颂。表达古代劳动人民征服自然的愿望。, 概括文章的中心思想。 文章的内容作者的写作目的,概括本文的中心思想,本文通过女娲历尽千男万险而补天的过程,曲折反映了我国古代劳动人民与大自然斗争的历程,歌颂了他们身上所具有的勇敢、坚强、无畏的精神。,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报