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2018-2019学年人教版必修一 3.4 力的合成 课件(共20张).ppt
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- 2018-2019学年人教版必修一 3.4 力的合成 课件(共20张).ppt
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1、G=200N,两位小孩对水桶施加的两个力与一位大人对水桶施加的一个力,就“提起水桶”这一作用效果而言,相同吗?它们可以相互替代的,四 、力的合成,一、基本概念,1.合力与分力 当一个物体受到几个力共同作用时,我们可以用一个力来代替这几个力,这个力的效果跟原来几个力的共同效果相同,这个力叫做那几个力的合力,原来的几个力叫做分力,说明:用这个力来代替那几个力, 是力的等效代替。而不是物体又多受了一个合力,2力的合成 求几个力的合力的过程或求合力的方法叫力的合成,3、共点力:几个力如果都作用在物体上的同一点,或者它们的作用线(力的反向延长线)相交于同一点,这几个力叫做共点力,二力同向,二力反向,二、
2、力的合成,1、同一直线上两个力的合成,结论: 两力同向相加,合力大小F =F1+F2, 方向与两力方向相同 两力反向相减,合力大小F =|F1-F2|, 方向与较大力的方向相同,同一直线上二力合成的规律,若两个分力的方向不在同一直线上呢?,实验器材:两只测力计、一只钩码。 如图中所示F1、F2 ,它们的合力大小还是F1、F2 的大小相加减吗?,(1)器材:橡皮条、细绳套、钩码、滑轮 (2)步骤:用两个力 F1、F2将橡皮条GE沿直线EC拉长到O点,橡皮条伸长了EO这样的长度,记下O点的位置和F1、F2的大小和方向。(图甲) 撤去F1、F2,用一个力F拉橡皮条使它沿同一直线伸长同样的长度EO,仍
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