1、第四课 社会生活讲道德,尊重他人,尊重是交往的起点 1.为什么要尊重他人? (1)尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人 的外在表现。在社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。 (2)每个人都是有 的个体,都希望得到别人和社会的 。 (3)尊重使社会生活 。尊重是维系良好人际关系的 ,是文明社会的 。尊重是 的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成 的融洽关系,从而促进 ,提高 。,内在修养,尊严,尊重,和谐融洽,前提,重要特征,相互,互敬互爱,社会进步,社会文明程度,核心笔记 尊重的重要意义,尊重从我做起 2.怎样尊重他人? (1)积极 他人。 (2) 对待他人。 (3)学会 。 (4
2、)学会 他人。 核心笔记 学会欣赏他人,关注、重视,平等,换位思考,欣赏,拓展延伸 尊重孩子 在教育孩子方面,鲁迅先生认为,首先要尊重和理解孩子,“如果不先行理解,一味蛮做,更大碍于孩子发达”。曾经有一次,先生在家中宴客,儿子海婴同席。在吃鱼圆时,客人均说新鲜可口。唯海婴说:“妈妈,鱼圆是酸的!”以为孩子胡说乱闹的妈妈便责备了几句,孩子老大不高兴。鲁迅听后,便把海婴咬过的那只鱼圆尝了尝,果然不怎么新鲜,便颇有感慨地说:“孩子说不新鲜,我们不加以查看就抹杀,是不对的,看来我们也得尊重孩子说的话啊!”,教材第32页 运用你的经验 1.面对上述两种场景,你的感受有何不同? 2.就上述场景,谈谈我们在
3、社会生活中应该如何尊重他人。 答案 1.要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 2.(1)尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。 (2)尊重他人就要善于站在对方的角度上,感同身受,推己及人。 (3)尊重他人,就要善于欣赏、接纳他人,不做有损他人的事。,教材第33页 探究与分享 1.你赞同哪位同学的观点?举例说明你支持的观点。 2.有人说:“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗?说说你的理由。 答案 1.左边两位同学的观点。如在校运动会上获得了冠军,获得了同学们的尊重,心里挺高兴;这份尊重是自己用实力赢得的,也说明要想获得尊重,首
4、先自己要尊重自己。 2.认同。受到尊重能够增强自尊自信,产生良好的心理体验。,教材第34页 探究与分享 你如何看待以上观点? 答案 读者乙的观点是错误的,读者甲和读者丙的观点是正确的。每个人都是有尊严的个体,都希望得到别人和社会的尊重。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。 教材第34页 探究与分享 如果遇到类似情境,你会怎么做?请说明理由。 答案 我会积极关注、重视他们。尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。,教材第35页 探究与分享 1.你赞同他们的看法吗?说说你的理由。 2.你还有哪些看法? 答案 1.赞同。我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视。尊重他人,才能获得他人尊重。 2.自我尊重。 教材第36页 拓展空间 请你参与他们的讨论,并表达自己的观点。 答案 如:对人的尊重包括尊重人的生命、人格、隐私、选择;爱护公共环境和设施、维护公共秩序,践行道德、遵纪守法等,这些是我们应当履行的义务,也是我们尊重社会的具体表现。,
