1、,大自然的语言,竺可桢,你知道这是什么季节吗,夏,秋,冬,春,学习多音字(多媒体出示) 衰草连天 翘首 鬓毛衰 翘尾巴 差遣 差异 差劲 参差 观测 播种 道观 耕种 落叶 丢三落四 落枕,快速准确筛选信息, 整体把握文意,大家都来动动脑,必 答 题,什么叫物候?什么叫物候学? 物候观测对农业有什么重要意义? 决定物候现象来临的因素有哪些? 研究物候学有何意义? 本文是事物说明文还是事理说明文?请说出理由。 把标题改作一门丰产的科学物候学,好不好?为什么? 第710段运用了什么说明顺序?文中的顺序能否打乱?为什么?,1、什么叫物候?什么叫物候学?,必答题:,草木荣枯,候鸟去来等自然现象,古代劳
2、动人民称它为物候。,利用物候来研究农业生产的科学,就是物候学。,2、物候观测对农业有什么重要意义?,物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合,也反映气候条件对生物的影响,可以广泛应用在农业生产上。,3、决定物候现象来临的因素有哪些?,纬度、经度、高下的差异和古今的差异。,4、研究物候学有什么意义?,预报农时,安排播种日期; 安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期; 引种植物到气候条件相同的地区; 避免或减轻害虫的侵害; 便利山区的农业发展。,第四部分(1112):研究物候学的意义。,根据前四个问题,划分文章结构,第一部分(13):介绍什么是物候和物候学。,第二部分(45):物候观测对农业
3、的重要性。,第三部分(610):说明决定物候现象来临的因素。,5、本文是事物说明文还是事理说明文?请说出理由。,是事理说明文,本文说明了什么是物候,物候现象来临的因素以及观测物候对农业生产的意义。,6、把标题改作一门丰产的科学物候学,好不好?为什么?,不好。“大自然的语言”用了拟人手法,体现说明文语言的生动性,显得新颖别致,引人入胜。,不能。 这里运用了逻辑顺序。作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度,由大到小,依次排列。 这样安排使文章条理清晰。,7、第710段运用了什么说明顺序?文中的顺序能否打乱?为什么?,一年有四季,春夏秋冬,周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来,劳动人民注
4、意了自然现象同气候的关系,据以安排农事。,重拟第一段:,与重拟第一段相比较?原文语言具有什么特点?这样写有什么作用?,文章开头,作者用简洁生动的语言,描绘了一年四季的物候变化过程,里面涉及的“大自然的语言”有哪些?如:“冰雪融化”就是一个,大家都来记一记,冰雪融化 草木萌发 次第开放 翩然归来 孕育果实 簌簌落下,销声匿迹 北雁南飞 衰草连天 风雪载途 周而复始 花香鸟语 草长莺飞,第2段的说明中心是什么?,第3段和上文有什么关系?写出了什么内容?,第2段,第一句是全段的中心,说明了“草木荣枯,候鸟去来”等自然现象同农事安排的关系。,第3段,在前两段的基础上,直接点明物候和物候学的内涵。,这一
5、部分介绍很引人入胜,先写人们常见的自然现象,语言准确,描写生动,自然而然地过渡到“物候”这一说明中心上来,写得甚有情趣。,杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”句号能否改为分号?说说理由。,一、指出下列各句运用的说明方法,1、到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。,下定义,抢答题:,2、北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。,举例子、列数字、作比较,3、第69段总体上来看,运
6、用了什么说明方法?,分类别,4、布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”,引用,5、在春天,早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。,举例子、列数字、作比较,文章其它地方还用了哪些说明方法,分析它们的作用。,找一找,拓展延伸,联系课文中的物候知识,谈谈你对下面这首诗的理解。你有过与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听。 大林寺桃花 白居易人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。,收集几则农谚,说说它们所包含的物候知识。如:“早上乌云盖,无雨也风来。”,大家都来齐动手,蚯蚓路上爬,出门要赤脚。 蚱蜢扑脸,大雨不远。 泥鳅疯癫,大风暴雨在眼前。 蜘蛛添丝天放晴,蜘蛛结网大风起。 腊梅花向下开,大风卷雪登门来。 燕低飞,披蓑衣。 蚂蚁搬家,蛇过道,不久雨就到。 蜻蜓高,晒得焦,晴蜓低,带蓑衣。,