1、文法学院 13 级班级辩论赛 活动方案1山东农业大学“中国梦农大梦”文法学院 13 级班级辩论赛策划书文法学院实践创新部文法学院 13 级班级辩论赛 活动方案2目录一、活动主题 P3二、活动宗旨 P3三、主办单位 P3四、承办单位 P3五、赛程安排 P4六、活动地点 P5七、活动流程 P5八、比赛形式 P5九、组队要求比赛流程，规则 P6十、嘉宾及评委 P6十一、宣传方案 P6十二、评分标准及评分表 P7十三、奖项设置及安排 P7十四、成果展示 P7十五、资金预算 P7文法学院 13 级班级辩论赛 活动方案3前言：当今社会，具有优秀的临场应变能力及口才是适应社会发展的重要本能，也是作为新时代与
2、世界接轨的重要基础。很多事实表明，辩论并不简简单单是为说服对方或为了达到什么目的。更多的事例表明高水准的辩论，不仅在社交生活和人们相互的攀谈上取到了张显一个有高品质、高素质人的第一标志。而且还在商贸谈判、产品销售、技术引进、公共关系等思想教育、组织生产和经济活动中起着至关重要的作用，很多企业高层都把提高员工辩论能力作为扩大生产的一种手段。无疑这一点更多的表明辩论是一种隐形的生产力。一、活动主题:中国梦农大梦二、活动宗旨为了帮助同学们提高对辩论的兴趣，锻炼辩论能力，借习总书记提出中国梦这一话题的契机，特此举办“中国梦农大梦”文法学院 13 级班级辩论赛，让同学们在体验辩论乐趣的同时，强化学生的助
3、人精神，培养良好的道德品质，让文法学子领略辩论的魅力。三、主办单位：山东农业大学文法学院团委 学生会 承办单位：山东农业大学文法学院学生会实践创新部四、活动对象：文法学院 13 级新生文法学院 13 级班级辩论赛 活动方案4五、赛程安排（一）前期准备 3 月 20 日3 月 24 日（二）预选赛 3 月 25 日 28 日（第四周周二，周五）周二：19:0019:30 第一场 19：5020：20 第二场 教学楼 21319：0019：30 第三场 19:5020:20 第四场 教学楼117周五：19：0019：30 第五场 19：5020：20 第六场 教学楼21319:0019:30 第七
4、场 19:5020：20 第八场 教学楼117（三）初赛：4 月 1 日（第五周周二）19：0019：30 第一场 19：5020：20 第二场 教学楼 21319：0019：50 第三场 19:5020:20 第四场 教学楼 117（四）复赛：4 月 4 日（第五周周五）19：0019：30 第一场 教学楼 21319：5020：20 第二场 教学楼 213（五）半决赛：（具体时间另行通知）（六）决赛:（具体时间另行通知） 教学楼 217文法学院 13 级班级辩论赛 活动方案5注：以上时间地点如有特殊情况需变动会及时通知大家。六、活动地点：山东农业大学 东校区七、活动流程：（一）前期准备本次
5、辩论赛共有文法学院 13 级 17 个班参加，共进行 5 轮比赛（预选赛、初赛、复赛、半决赛、决赛） 。每个赛程均由晋级班级抽签决定辩题和场次。（二）具体活动安排：1、准备辩题 2、准备专业辩论赛规则和评分标准3、预知 4 月东校活动安排以协调好活动时间4、活动方案提交团委，申请资金和帮助5. 充分发挥宣传的作用，利用海报为主要宣传形式,在整个学院展开宣传工作。6、召集班长抽签决定初赛辩题和场次，并发放“专业辩论赛规则说明” ，告知组队要求（留领队联系方式）和比赛程序。7、申请教室8、布置场地，安排工作人员9、邀请嘉宾文法学院 13 级班级辩论赛 活动方案6八、比赛形式： 比赛分为预选赛、初赛
6、、复赛、半决赛和决赛。1.预选赛、初赛、复赛均采用单场淘汰制，各支参赛队抽辩题，辩题场次抽签决定,每轮均有一支队伍轮空，自动进入下一轮。2.复赛结束后，从失利的两支队伍中，选出一支得分高的队伍，复活进入半决赛。3.半决赛由复赛胜利队伍、复赛轮空队伍及复活队伍参加，各支参赛队抽辩题，辩题场次抽签决定。4.决赛，由半决赛胜利双方争夺冠亚军，失利双方争夺季军。并由评委评选出两名最佳辩手。注：预选赛、初赛、复赛时，每个班级只可以轮空一次。九、组队要求及比赛流程，规则（附表一）十、嘉宾及评委：初赛和复赛阶段：由文法学院辩论队成员，由他们对各参赛班级队伍的辩论水平进行评定；决赛阶段：相关校院领导、各院辩论
7、社团负责人。十一、宣传方案：(一 )前期宣传文法学院 13 级班级辩论赛 活动方案7我们将于东校区面向全体文法学院 13 级同学进行宣传，同时在条件允许的情况下我们将于东校区通过海报、展板等形式进行广泛地宣传。具体的宣传如下：首先，通过海报、展板、通知等方式进行前期宣传同时将各赛程的时间地点一并对外宣传。其次，文法学院学生会实践创新部向学院同学会及时通报相关信息。（二）后期宣传：将比赛结果以展板、海报、通知、新闻网等形式公布。如条件允许，将在文法学院主页发布活动相关新闻稿。十二、评分标准及评分表（附表二）十三、奖项设置及安排：比赛将分设冠军、亚军、季军及最佳辩手。十四、成果展示活动照片若干及影
8、像资料；活动新闻稿件若干；活动总结海报及选手成绩展板若干。系列活动总结一份。 十五、资金预算： 名称 单价 数量 费用交通费 80 元 80 元选手奖品、纪念品15 元 6 90 元文法学院 13 级班级辩论赛 活动方案810 元 10 100 元评委、嘉宾礼物10 8 80 元贴字 150 元 1 150 元矿泉水 30 元 2 箱 60 元装饰品 50 元 50 元总计 610 元附表一组队要求及比赛流程、规则（一）组队要求1、各辩论队由领队一名，队员5名（限本班同学）组成，每个辩论队共4个辩席。2、每场辩论的出场队员序列可以变动。3、辩论队成员一旦确定，直至比赛全部结束前不得变动，如有特
9、殊情况须提前告知组委会。4、各领队负责工作联系及本队的一切事务性工作。5、各队须在辩论赛开始3天前将辩论队所在班级、队员个人简介的书面材料（A4纸小四号字体打印）提交组委会，提交地点另行通知。（二）辩论赛流程及规则一、开篇立论 开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠，立论要求逻辑清晰，言简意赅。 文法学院 13 级班级辩论赛 活动方案9由正方一辩开始，每人三分钟。二、攻辩 （1） 攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。 （2） 正反方二、三辩参加攻辩。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方在二、三辩中任意指定。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。 （3） 攻辩双方必须正面回答对方
10、问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。 （4） 每一轮攻辩时间为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，终止发言。 三、攻辩小结四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。 四、自由辩论 这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩
11、手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。 双方各六分钟，共十二分钟。文法学院 13 级班级辩论赛 活动方案10五、观众提问 观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。 六、结辩 先由反方四辩再由正方四辩，针对辩论会整体态势进行总结陈词；陈词时间各为三分钟；脱
12、离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。注意：1、时间提示 当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。 2、陈词 正反双方分别陈述本方观点，提倡即兴陈词，要求观点明确，条理清晰，论证有据引经据典恰当。 文法学院 13 级班级辩论赛 活动方案11附表二评判标准1、团体部分：注：辩论队伍着装整齐，服装一致。审 题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否有较好的处理方法。论 证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当。辩 驳：提问是否能抓住对方的要害，问题是否简单明了。是否能正面回答对方的
13、问题，能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。配 合：是否有团队精神，能否相互支持，论辩衔接是否流畅，文法学院 13 级班级辩论赛 活动方案12自由辩论时发言是否错落有致，回答是否形成一个有机整体，给对方有力打击。辩 风：语言是否流畅、用词得当、语调抑扬顿挫、语速适中，是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众；表演是否得当，落落大方，且有幽默感2、个人部分仪 表：举止是否落落大方，是否能适当的运用身体语言。论 证：陈词是否流畅，说理是否透彻，逻辑性是否强，引用实例是否得当。辩 风 ：提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。不能言辞过激，影响对方辩
14、手的情绪，不能针对对方辩手做人身攻击，否则适当扣分。3、扣分原则：（1）凡审题、论证、辩驳、配合、辩风等项目中，不符合评判要求和违反规则的，均应酌情扣分。（2）由于参赛队自身原因造成突发事件影响比赛的，迟到者扣除责任方 10 20 分。迟到超过十分钟者取消比赛资格。文法学院 13 级班级辩论赛 活动方案13辩论赛评分表团体评分表辩论队 审题20 分论证 20 分辩驳 20 分配合20 分辩风 20 分总分正方反方个人评分表辩手姓名 仪表 20 分论证 40 分辩风 40 分总分正方文法学院 13 级班级辩论赛 活动方案14辩手姓名 仪表 20 分 论证 40 分 辩风 40 分总分反方多读书的
15、好处 书,是了望世界的窗口。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要获得知识，就必须多读书。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。书的内容可以五花八门，不拘一格。因为我始终相信，不管看什么书，只要开卷就有益。我床边的书常常有几摞，随手可取，内容五花八门。有适合工作需要的书，比如新华文摘 、我是职业秘书 、 社会工作概论等；有文学书籍，这几年看了一些当下流行的文学作品，尤其喜欢反映官场现实的小说；也有热播的电视剧的书，我感觉文字的渲染效果远比演员的表演更有感染力。还有一些如何与孩子沟通的书也是我经常涉足的领域。这六周的学习时间，我又强化了读书笔记的记录。书越读越多，越读越有兴趣。我感
16、觉多读书至少有以下四点好处：一是多读书可以增长知识，提高能力。古人云， “书犹药也，善读之可以医愚。不吃饭则饥，不读书则愚”。读书能增长知识，开阔眼界；能明白事理，增强能力。我原来只是把“加强学习” 当作一句口号来喊，随着看书多一些后，才真正发现读书的意义。明白了我们常说的“提高分析问题解决问题的能力”不是一句空话。同样一件事情，不同的人会有不同的看法，不同的看法就会产生不同的处理方式。同样的工作，有的人能思路清晰、有条不紊处理得很好，有的人就不得要领，乱干一气，结果忙了半天没有实效。我以为，这也是不学习、思想肤浅、理解能力低的表现。只有多读书，通古今，晓四方，提高理解能力，才能正确分析问题，
17、才能用科学的理论和方法来解决问题。二是多读书可以陶冶情操，自信从容。我经常会把把空闲时间留给书本，比如利用送孩子去培训班之后的时间看书。最好是找个安静的书屋，可以喝点茶，手捧一本喜欢的书，坐在靠窗边的椅子上，安安静静地品味书中的滋味。这时候，我的内心是充实的而满足的。读书可以让我们拥有“运筹帷幄，决胜千里”的信心。读书可以使人从无知到有知，从有知到深知；读书可以使人更加理性，不为喧嚣繁杂的世事所干扰，不为一时一事的得失而喜忧。通过在笔墨书香中体验共鸣和感动，解脱自己内心的焦虑、恐惧、寂寞、悲哀，使胸中的积郁释然超脱，达到淡泊宁静、自信从容的心理和谐状态。三是多读书可以修身养性，温文尔雅。其实，
18、我喜欢读书也不是天生的。曾经跟一位大学教授聊天时候的一句话在我心里打下了深深的烙印。他说“一个人读多少书是写在脸上的”。当时，我对照检查了一下，感觉我脸上肯定是写着没有多少文墨、很肤浅的样子。我多么希望自己让人看起来是气质高雅，富有书卷气的样子啊。我们知道：第一印象非常重要。多读书就可以让人感觉知书答礼，颇有风度。有时候，我们会发现，同样年龄段的人，大学教授和一般职工总是让人一眼就能分辨出来。主要是气质的不同。这就是我们常说的“腹有诗书气自华”。四是多读书可以文采飞扬，富有灵感。我们都是机关工作者。能说会写是对我们的基本要求。这就要求我们要多读书。不读书，写作时就可能无从下笔或言之无物，语言空洞乏味，没有魅力。 “读书破万卷，下笔如有神。 ”书读得多了，驾驭文字的能力强了，想要表达的思想就能流畅的表达出来。我有深切的体会：当我写一篇文章的时候如果是非常有感觉一气呵成的文字，别人读起来也非常流畅。如果是没有感觉东拼西凑硬挤出来的文字，别人读起来也会感觉生涩不流畅。所以，我判断一篇文章好坏的标准就是能不能让我读下去。多读书，还能使人在写作的时候，多运用一些书中的好词好句和生活哲理，让人觉得富有文采，美感，增加文章的可读性。英国首相丘吉尔曾经这样评论读书：“最有益的消遣方式是读书，千千万万的人都能从丰富多彩的阅读活动中找到精神慰藉。感谢您的阅读
