1、Comment 微微微微1: 创设情境，引发学生学习兴趣。Comment 微微微微2: 听录音的同时，培养学生的快速阅读能力。1Unit13 Section B 3a Advertising: pros and cons教学设计方案席张中学 蔡芬课题名称 Unit13 Section B 3a Advertising: pros and cons科 目 英语 年级 九年级教学时间 1课时（45 分钟）学习者分析（1）广告贴近生活，以广告为主题的文章，学生应该很感兴趣。教师可以从现实生活中的广告切入课题。（2）在前面的课上已经学习了 make的用法，学生可以简单的用 make来说出广告的优点和缺
2、点。（3）学生还不能很系统的运用目标语言来进行阅读和写作，所以在教学过程中，应注重学生对句子的理解，以便提高他们的写作能力。一、情感态度与价值观1. 广告有利也有弊，购买商品时不能完全相信广告。2. 我们应该树立正确的价值观，擅于抵抗广告的诱惑，阻止自己买一些没必要的产品。二、过程与方法1. 按照导入、提问、回答的过程，了解学生对广告的认识。2. 通过阅读、讲解、讨论，在学生树立正确价值观的过程中，加深对本文知识点的理解，并提高学生的写作水平。教学目标三、知识与技能1.通过使用目标语言来练习写作。 2.提高学生的阅读和写作能力。教学重点、难点1.通过使用目标语言来练习写作。2.如何提高学生的阅
3、读及写作能力。 教学资源 视 频 、 图 片 、 课 件 、 音 频蔡 芬 教 学 活 动 过 程 描 述 教 学 过 程教 学 活 动 1Step1 导 入 新 课 ：1.出 示 课 件 （ 课 题 ） ， 用 课 件 视 频 播 放 几 个 学 生 耳 熟 能 详 的 广 告 ， 引 发 学生 对 本 节 课 的 兴 趣 。2.口 述 ： 刚 才 播 放 的 是 什 么 ？ （ 学 生 回 答 ） ， 大 家 还 知 道 哪 些 广 告 词 呢 ？（ 学 生 回 答 ） 。3.口 述 ： 我 们 通 过 广 告 认 识 了 许 多 商 品 ， 那 么 ， 广 告 有 什 么 优 点 和 缺
4、 点呢 ？ 让 我 们 带 着 这 个 问 题 ， 一 起 来 学 习 。教 学 活 动 2Step2 学 习 课 文1.带 着 问 题 听 课 文 ： Listen to the text with two questions， What is the article about?Do you agree with it? whats your attitude towards advertising?Comment 微微微微3: 抓住教学重点，让学生掌握本节课的知识点，并做到举一反三。22.通 过 音 频 播 放 课 文 ， 并 要 求 学 生 对 照 课 本 熟 悉 本 篇 短 文 。3
5、.听 完 课 文 后 ， 给 学 生 几 分 钟 考 虑 时 间 ， 并 与 同 学 们 一 起 解 决 以 上 问 题 。教 学 活 动 3Step3 讲 解 知 识 点1.pros and cons n. 赞 成 和 反 对 的 理 由 例 如 ： To consider all the pros and cons of a matter before reaching a decision.作 出 决 定 前 先 好 好 考 虑 所 有 赞 成 和 反 对 的 理 由 。 2.Its true that some ads can be very useful. 一 些 广 告 的 确 很
6、 有 用 。(1) Its + adj. +that 其 中 it 是 形 式 主 语 ,代 替 that引 导 的 主 语 从句 。 如 ：It is strange that be had made a mistake. 真 怪 , 他 竟 做 错 了 。(2) useful adj. 有 用 的 useless adj. 无 用 的 , 无 价 值 的如 : a useful idea 有 用 的 主 意a few useless suggestions 一 些 无 价 值 的 建 议3. For instance, they can help you to compare two di
7、fferent products so that you can buy the one you really need. 如 : 他 们 能 够 帮 你 比 较 两 种 不 同 的 产 品 ,以 至 于 你 能 买 到 你 真 正 需 要 的 那 个 。 如 果 我 们 把 法 国 的 学 校 与 英 国 的 学 校相 比 , 会 发 现 许 多 不 同 之 处 。 compare.to. 把 比 作 如 : The poet compares the woman he loves to a rose.这 位 诗 人 把 他 所 钟 情 的 女 人 比 作 玫 瑰 花(3) the one
8、you really need 是 定 语 从 句 the one 是 定 语 从 句 中 的 先行 词 , that作 为 引 导 词 在 从 句 中 做 宾 语 省 略 掉 了 。4. However, some advertising can be confusing or misleading.3然 而 , 一 些 广 告 会 混 淆 或 误 导 你 。(1) confuse v. 使 迷 惑 如 : Waking up in strange surroundings confused her.她 醒 来 时 看 到 一 片 陌 生 的 环 境 , 这 把 她 搞 糊 涂 了 。con
9、fusing a. 令 人 迷 惑 的 如 : The instructions are very confusing and I cant understand them.这 些 指 示 莫 名 其 妙 , 我 没 有 办 法 理 解 。confused adj. 迷 惑 的 , 糊 涂 的如 : He gets confused easily. 他 很 容 易 被 弄 糊 涂 。(2) mislead v. 使 某 人 做 错 , 误 导misleading adj.如 : a misleading description / advertisement 误 导 人 的 描 述 （ 广 告
10、 ）5. but dont really tell you anything about the quality of the product.但 没 有 真 正 告 诉 你 有 关 产 品 质 量 的 任 何 问 题 。tell sb. about sth.告 诉 某 人 有 关 某 事tell sb. sth. 告 诉 某 人 某 事例 :(1) The granny told us about a thief breaking into her house.老 奶 奶 告 诉 我 们 她 家 失 窃 的 事 。(2)The old man told us about his suffer
11、ings in the old days.老 人 告 诉 我 们 他 过 去 受 的 苦 。(3) He told the happy news to everybody.他 把 好 消 息 告 诉 了 大 家 。(4) Tell me where you live.告 诉 我 你 住 在 哪 儿 。6. You have to be careful.Comment 微微微微4: 让学生积极参与到课堂中来，在讨论中落实本节课的知识点，帮助同学们树立正确的价值观。4你 得 小 心 。be careful“小 心 ,当 心 ”, 后 常 跟 of 短 语 。 与 它 同 义 的 有 look ou
12、t。例 :(1) Arent you a bit too careful of your health? 你 对 个 人 的 健 康 难 道 不 是 有 点 过 于 小 心 了 吗 ？(2) Be careful when crossing the road.过 马 路 要 小 心 。(3) You must look out for the snags.你 们 必 须 当 心 意 外 困 难 。(4) Look out! Theres danger ahead.当 心 ！ 前 面 有 危 险 。7. At times an ad can lead you to buy something y
13、ou dont need at all. 有 时 ,一 个 广 告 能 导 致 你 去 买 你 根 本 不 需 要 的 东 西 。(1) at times， sometimes 有 时 如 ： At times I wonder if its all worth while.有 时 我 怀 疑 我 干 这 件 事 是 否 值 得 。(2) lead sb. to do 怂 勇 , 引 诱例 : She led me to believe that she had a lot of influence.她 诱 使 我 相 信 她 很 有 权 势 。(3) not .at all 无 论 如 何
14、(都 不 ), 一 点 (都 不 )例 :I dont agree with you at all.我 完 全 不 同 意 你 的 话 。 It was late, but they were not tired at all.已 经 夜 深 了 , 但 是 他 们 一 点 都 不 觉 得 累 。教 学 活 动 4Step4 讨 论1.展 示 广 告 图 片 ， 并 用 课 文 中 修 饰 广 告 的 词 语 来 形 容 这 些 图 片 。2.让 学 生看图片来讨论看 到 广 告 图 片 后 的 感 受 。3.对 学 生 的 讨 论 进 行 总 结 。Comment 微微微微5: 落实知识点，
15、突出课文主旨：广告的利与弊。5教 学 活 动 5Step5课文小结及作业1.summaryAdvertising: pros and cons Advantages Some ads can be very_ .They can help you to _ two different products. They can also help you _ _. DisadvantagesAds make our cities and countryside look _.Ads can be _ and _.An ad can lead you to buy something you _ _ _ _ .2. HomeworkWrite slogans for your favorite products.
