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语文版九年级语文下册教学课件:第1课+家(共22张PPT).ppt

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1、语文版九年级(下) 多媒体课件,家,作者: 周国平,课文引入,你有哪些感想急于告诉给其他同学呢?,音乐点击,课文引入,家,是妈妈的牵挂和唠叨,是爸爸的叹息和瞩望;家,是爷爷胡子里长满的故事,是奶奶皱纹里饱含的沧桑。,作者介绍,周国平 1946年生于上海。1967年毕业于北京大学哲学系,1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系,现为中国社会科学院哲学研究所研究员。,著有:学术专著尼采:在世纪的转折点上尼采与形而上学随感集人与永恒 诗集忧伤的情欲散文集守望的距离 自传岁月与性情等。,课文感知,作者认为“家”是什么? “家”带给了人们怎样的感受?,全文朗读,阅读课文,思考问题。,背景音乐,课文感

2、知,家 是一只船,它带给人们的感受是“温馨”。,课文感知,它带给人们的感受是“温暖”。,家 是温暖的港湾,课文感知,家 是温暖的港湾,感受“梦魂萦绕”和“永远的”“牵挂”,字词积累,给下列字注音。,袅( )域( )祷( ) 馨( )黯( )屑( ) 憩( )冶( )曳( ),nio,y,do,xn,n,xi,q,y,y,课文分析,为什么作者说“家是一只船”呢?,读一读,议一议,课文分析,你能不能把作者想到的句子读一读呢? 在这一段中,哪一句话把你深深打动了?,课文分析,你们认为什么样的家才是一个“好”家呢?,命运与共 相濡以沫,课文小结,第一部分,作者由司空见惯的生活现象写到对家的深刻感悟和认

3、识,自然流畅,水到渠成。,有感情地朗读第一部分,背景音乐,课文分析,小组合作,探究学习第二、第三部分。,赏一句话用赏析说服人; 读一句话用美读感染人; 提出一个有价值的问题。,课文分析,为什么说“家是温暖的港湾”?,然而,凡是经历过远洋航行的人都知道,一旦海平线上出现港口朦胧的影子,寂寞已久的心会跳得多么欢快。,说明了船对港湾的依恋和向往。,课文分析,至少,我们来到这个世界,是有一个家让我们登上岸的。当我们离去时,我们也不愿意举目无亲,没有一个可以向之告别的亲人。倦鸟思巢,落叶归根,我们回到故乡故土,犹如回到从前靠岸的地方,从这里启程驶向永恒。,表达了作者对家的向往和深深的思念。,课文小结,“

4、一种漂流”,人生,家,船,港湾,岸,比喻,拓展训练(名言积累),我看见黑沉沉的大地展开在我的面前,用她的手臂拥抱着无数的家庭,在那些家庭里有着摇篮和床铺,母亲们的心和夜晚的灯,还有年轻轻的生命,他们满心欢乐,却浑然不知这样的欢乐对于世界的价值。 摘自泰戈尔新月集,“家”之情,家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀,家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂。家是可以耍赖撒谎当皇帝,也是俯首听命当奴隶的地方。家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。 摘自毕淑敏散文精品自选集,背景音乐,拓展训练,我们今天用心品味了周国平的家,同学们对家一定有了更加深刻的认识,那么请你们来谈一谈:在你们的心中,家是什么。,背景音乐,谢谢,

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