语文版九年级下册同步教学资料《石缝间的生命》课件.ppt
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1、石 缝 间 的 生 命 作者:林希,九 台 市加工河中心学校(中 学部),制作人:曹洪新,创 设 情 境,学习目标 知识与能力:理解和学习本文托物言 志的写法。 过程与方法:理解石缝间生命生长的 特点,采用合作探究的方法. 情感与态度:认识石缝间生命所体现的崇高精神,培养学生在逆境中顽强拼搏的精神,整 体 感 知,1、扫除字词障碍 2、文中对题目作出概括性诠释和理解的应是哪一语段? 3、文章第一句话“石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下”,根据全文,其作用何在?原因何在? 4、试划分本文层次,并概括大意。,快速阅读课文,解决以下问题:,1.石缝间的生命指的是哪几种植物?,2.文章所提到的这些
2、生命和我们日常在公园见到的有什么不同?,合 作 探 究,齐心协力夺取胜利,3.学习石缝间的小草,(1)文中哪几句话是描写小草的?,(2)这些描写性的句子告诉我们什么?,(3)你喜欢石缝间的小草吗?,(4)品读有关小草生命实质的话。,4、用以上同样的方法学习蒲公英和松柏。,(1)用点点、圈圈、划划的方法分别找出描写,(2)说说在他们身上体现着什么精神。,(3)品读有关蒲公英和松柏生命实质的话。,加油啊,3.本文运用了什么写作手法?作者用石缝间倔强生长的植物象征了什么精神?,1.这三种石缝间的生命有着怎样的生存环境?,2.齐读最后两节。找出最后两节中感触最深的句子,谈谈你的理解 ,小组先讨论后交流。,深入研究,迁 移 拓 展,1、说说你知道哪些有拼搏精神的人?你身边有没有这样的人?。,2、当你陷入困境时,你会作出怎样的回答?,3、谈谈在你们的记忆仓库中适合今天所学课 文的名人名言。,拓 展 提 高,作业:我们生活在大自然中,一些雄奇的山峰、 广袤的海洋,花鸟草虫都会引起我们无限的遐想, 给人以沉思感悟。请你运用托物言志的手法 写一篇500字的抒情散文。,谢 谢 大 家,谢 谢 大 家,