1、青蛙吃害虫课题 青蛙吃害虫课型 新授课 课时 1教学目标1.使同学们体会加减法的含义，掌握两位数加加减整十数的计数。小学资源网：2.掌握两位数加减整十数的计算方法，能正确进行计算。3.渗透环保和爱护动物的教育。突出重点、难点设想通过教学活动，让学生动手操作、探索和掌握两位数加减整十数的计算方法。 教学媒体 计数器、口算卡教 学 语 言 及 主 要 语 言 学生活动一、创境激疑1.引入：地球是我们生存的家园，我们每个人都有义务保护我们生存的环境，爱护人类的朋友动物。青蛙就是我们的好朋友，它们每天都帮农民伯伯除掉田里的许多害虫，今天我们就请来两只可爱的小青蛙。谁能给大家讲讲关于青蛙的一些知识呢？2
2、.观察主题图观察“青蛙吃害虫”情境图，看图编故事。小学资源网：二、互动解疑 1.看图后谁能给同学们讲一个小故事？2.在这个小故事中，你能提出那些数学问题呢？让学生自己提出问题，并尝试解决问题。3.小结：通过看图可以提出一个加法问题和一个减法问题，并根据问题列式计算。4.你用什么方法计算出结果呢？（1）自己独立思考；（2）小组讨论交流。三、启思导疑1.汇报展示静听、思考了解关于青蛙的知识看图编故事讲故事提出问题解决问题小组讨论2.观察图二，小红和小明是怎样用计数器计算出结果？3.拨计数器，学生根据拨的过程说出相应的算式和结果。（1、 ）分小组讨论计算方法；（2、 ）同桌一人拨珠，另一人说出算式和结果。四、实践应用小学资源网：1. 完成课本练习第一题。2. 看图根据问题列式计算。3. 学生轮流口算：4.68+30 56+40 75-40 98-80 45+20 66-60 74-50 30+485.看图列式计算：有 42 名小朋友，只有 30 把椅子，每人一把椅子，还有多少名小朋友没有座位？=（名）五、总结评价1.这节课你学会了什么？2.在计算两位数加（减）整十数时，先加（减）整十数，在加个位数。板书：青蛙吃害虫小组讨论交流独立做题轮流口算看图计算学生小结大青蛙吃了 56 只害虫，小青蛙吃了 30 只害虫。（1）一共吃了只多少害虫？=（只）（2）大青蛙比小青蛙多吃几只害虫？=（只）
