练习八 课题 练习八教学目标：小学资源网：1.探索并初步掌握 100 以内数的加减混合运算的方法；2.发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和能力。教学重点：探索并初步掌握 100 以内数的加减混合运算的方法。 教学难点：探索并初步掌握 100 以内数的加减混合运算的方法。课前准备：课件。教学过程： 一、竖式计算的练习（开展同学之间的比赛）请用竖式计算下面的题目。56 + 21 + 21 = 96 34 35 =48 + 32 16 = 87 32 + 45 =1.请四名同学上讲台进行板演比赛，其余的同学自由选择练习计算。2.黑板上的板演进行点评，好在哪里？哪里需要注意的地方？3.这样的题，你愿意采取什么样的方式做？小学资源网：4.独立完成 P81 的第 1 题，可以用竖式计算的方法，也可以用口算的方法。看谁算得又对又快。二、通过问题情境，训练学生解决问题的能力。1.出示 P81 的第 2 题。 （课件）2.利用情境图，训练学生的口头表达能力。（1）这道题讲的是一件什么事情？（跳绳比赛）（2）哪几个人参加了比赛？(小聪、小明、小亮)3.填空（课件）小学资源网：（1）前两次比赛结束时，小聪共跳 下，小明共跳 下，小亮共跳 下。（2）第 3 次比赛，小聪跳 下， （你怎样想的？）小明跳 下。（3）小亮获得第二名，大家猜一猜，他三次跳的总数可能是多少？他第三次可能跳了多少下？
