1、,与朱元思书,吴均,学习目标, 积累一些常见的文言实词、虚词、句式，提高文言文的翻译能力。 把握本文景物描写的特点，感受文中所描写的富春江独特的自然美景，理解课文的主旨。 品味赏析文章的意境美、志趣美、语言美，培养对语言文字的感悟能力，提高文学鉴赏水平。,一、体裁介绍 骈文，魏晋以来产生的一种文体，盛行于南北朝 。其主要特点是以四六句式为主，讲究对仗，因句式两两相对，犹如两马并驾齐驱，故被称为骈体。在声韵上，则讲究运用平仄，韵律和谐；修辞上注重藻饰和用典。,二、简介作者吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反
2、映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。,朗读技巧,1、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿， 读出语句意思。 2、从上下文的语句关联中，要读出自己的理解，从语气、语调中表现出来。 3、对语句中的意思要通过重音强调出来。,与 朱 元 思 书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥pio碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍tun 甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩xun 邈mio；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠
3、lng作响。好鸟相鸣，嘤嘤yng成韵。蝉则千转zhun不穷，猿则百叫无绝。鸢yun飞戾l天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,合作学习，自主探究,以小组为单位，理解文章内容，找出文中的通假字、一字多义、词类活用等文言文特殊用法，并思考下列问题： （1）文章是按照什么样的结构顺序来写景的？ （2）作者写景时采用了哪些修辞手法？ （3）文章单单是写景吗？如果不是，请陈述理由,通假字:词类活用：一词多义：,文言积累卡片,窥谷忘反 千转不穷,“反”通“返”，返回 “转”通“啭”，鸟叫声,任意东西(“东西”：名词作动词，往任意方向飘逸) 猛浪若奔(“奔”：动词用
4、作名词，飞奔的马) 互相轩邈(“轩邈”：形容词用作动词，比高远) 横柯上蔽(“上”：名词用作状语，在上面),天下独绝(独特）， 百叫无绝（停止） 负势竞上（向上），横柯上蔽（在上面）,与 朱 元 思 书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥pio碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍tun 甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩xun 邈mio；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠lng作响。好鸟相鸣，嘤嘤yng成韵。蝉则千转zhun不穷，猿则百叫无绝。鸢yun飞戾l天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条
5、交映，有时见日。,结 构,总写：奇山异水，天下独绝 具体写：“异水” “清” （千丈见底、直视无碍） “急” （急湍甚箭，猛浪若奔） 具体写：“奇山”“看” （高山，寒树，横柯，疏条）“听” （泉响，鸟鸣，蝉噪，猿啼）,作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？,1、清澈,2、湍急,侧面描写,比喻,水色水皆缥碧,水深千丈见底,水中游鱼细石，直视无碍,急湍甚箭，猛浪若奔,夸张,正面描写,静（详）,动（略）,思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？,1、视觉,2、听觉,泠泠的泉声 嘤嘤成韵的鸟声 千转不绝的蝉声 百叫无绝的猿声,夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰,本文
6、重在写景，直接抒情言志的语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相生，我们从作者对景物的描写中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者怎样的情感和志趣?,讨论,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,鄙弃功名，淡泊名利,本文首段以“奇山异水， 天下独绝”八字总领全篇，第二段分别从“异水” 和“奇山”两方面，围绕“独绝”展开描摹，结构上纲举目张，脉络分明。在顺序上先“水“后“山“，由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡“的观景习惯，条理清楚。而且全文详写“山”略写“水”；写“水”的部分，详写静态略写动态；写“山”的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略得当。,文章在结构顺序上的艺术特色,
