1、我爱这土地,艾 青,教学目标,知识与能力 1能有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。 2把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。 过程与方法 通过朗读感受诗歌的音韵美与节奏美，通过小组品读欣赏诗歌的意境美，通过讨论析读理解诗歌的表现方法和真挚深沉的情感。 情感态度价值观 学习诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。培养学生的爱国主义思想。,教学重点、难点： 1、诵读诗歌，把握诗歌中出现的形象，领会象征含义。 2、领悟作者在诗歌中表达出的思想感情。 教学方法： 1、诵读法 ：通过有感情地诵读，把握诗歌的内在旋律与节奏美，认真体味诗歌蕴含的深
2、沉情感。 2、探究欣赏法： 对诗歌形象的象征含义及诗歌的主题进行探究。 四、教学手段：多媒体课件,我爱这土地是诗人艾青创作于1938年11月的名篇，当时正是抗日战争爆发的第二年，中国大片土地正遭受日本侵略者的蹂躏，中华民族正处在危急存亡的紧急关头。,这是一种深深的爱国之情。诗人以雄浑的笔触和火一般的诗句，倾诉了自己的爱国之情。,喉咙嘶哑的鸟,暴风雨,汹涌的河水,无止息地吹刮着的激怒的风,无比温柔的黎明,作者自己,日本侵略者对中国国土的蹂躏,中国人民满腔的悲愤,革命斗争声势浩大,中国革命胜利后的美好生活,诗歌的语言： 凝 练 、 形 象 性,诗是由诗人对外界所引起的感觉，注入了思想与情感，而凝聚
3、了形象，终于被表现出来的“完成”的艺术艾青,这种情感的基调是怎么样的？,这种情感的基调是沉郁的。这种的沉郁的情调几乎笼罩了抒情内容的各个侧面。,中国正青春郑光前,礼花彩球缤纷着蓝蓝的天空， 丰收硕果芬芳着如火 的激情， 楼台叠起的新村绽放着欢笑， 绿树环绕的都市亮丽着歌声。 中国正青春， 中国正驾驶时代的航船， 驶向新世纪的光辉里程。,东方鼓阵敲击振兴的强音， 西部歌谣唱沸开发的潮涌， 信息网络编织富民的憧憬， 神州飞船升起强国的图腾。 中国正青春， 中国正抖擞龙的巨翼， 腾飞九天，翱翔苍穹！,生命 生命是一种探险 柔弱的小茎都能在风中成长 又何必在意 那长长的风季 花季 雨季 一个多么美丽的季节 即使一只鸟儿都不来访 又有什么关系 总有阳光、月色和绚丽的鲜花做伴让我们 把希望留给芬芳的丁香 如把泪留给海 把风留给海上的帆,拓展学习： 写一写：假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用我爱这土地抒情，他会怎样写？ 学生动手写，展示。,布置作业： 将所仿写诗歌修改润色并工整的抄写在作业本上。,
