1、,芙 蕖,作者：李渔,临泽县城关中学 顾兴业,李渔：清代戏曲理论家、创作家。 原名仙侣，字谪凡，号天徒，后 改名为渔，又号笠翁。人称“东方 莎士比亚”。代表作有闲情偶寄 笠翁十种曲。,之 1。以芙蕖之可人 2 。请备述之。 然 1。然有根无树 2。芙蕖则不然。 为 1、在花为分内之事 2。为安身立命之地也。 以 1、以芙蕖之可人。 2、望天乞水以救之。,备 1、请备述之。 2、又备经年裹物之用。 实 1、蓬中结实。 2、有五谷之实而不有其名 秋 1、前此后此皆属过而不问之秋也。 2、自夏徂秋。,朗读课文第二至第五自然段，思考以下问题： 1、第二段写芙蕖的什么，顺序是什么？ 2、第三、四、五段分
2、别又写芙蕖的什么？ 3、第二、三、四、五段在写芙蕖上又有什么顺序？,荷钱出水，点缀绿波,花 之 未 开,日高日上日上日妍飘摇袅娜,茎叶既生,菡 萏 成 花,娇姿欲滴,花 之 既 谢,花 之 既 谢,亭亭独立似未开花,小结芙蕖不同时期的形象：,花开之前,荷钱：点缀绿波,茎叶：日上日妍,花开之时,花开之后,蓬中结实，亭亭独立,荷花：娇姿欲滴,可 目,点拨：本小节的描写是按照时间的先后次序写的。 依次是花开之前、花开之时、花开之后。,可目,可鼻,荷叶：清香 荷花：异馥 避暑；暑退 纳凉：凉生,可 鼻,可口,莲实与藕并列盘餐互芬齿颊,可用,霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣。 乃摘而藏之，又备经年裹物之用
3、,可人,目,口,鼻,用,板书设计：,可目（详）可鼻（略）可口（略）可用（略）,适耳目之观,备家常之用,芙蕖可人,点拨： 1、结构先总后分；内容详略得当。 2、写作顺序：先看后闻，再尝后用。,比较芙蕖在立意和表现手法上与爱莲说又有何不同呢？,芙蕖,爱莲说,重在写内涵，突显莲的象征意义,重在写外形，突出使用价值,借莲抒情， 托物言志,实用之处： 耳目之观 家常之用,课外拓展,与莲相关的诗文知多少？,出淤泥而不染， 濯清涟而不妖。周敦颐爱莲说,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头杨万里 小池,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红杨万里晓出净慈寺送林子方,惟有绿荷红菡萏，舒卷开合住天真。 此花此叶长相映，翠减红衰愁煞人。” 李商隐赠荷花,江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。汉乐府江南,荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。王昌龄 【采莲曲】,作业布置:,1、仿照芙蕖的结构就莲之可口写一篇说明文。 2、背诵全文。,再 见,
