1、这是什么？,蜡 烛,下面我们就一起走进那个感人的故事里，一起共同学习第三课,在炮火烧灼了的战场上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头，让我们穿越时空，去目睹那悲壮而崇高的一幕，感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的友谊。,3蜡 烛,蜡烛,（苏联 西蒙诺夫）,蜡烛的火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。,体裁：战地通讯。（通讯，新闻的一种）,通讯也叫通讯报道，是运用多种表现手法比较深入而又详细地报道真实的客观事物的新闻文体。他以记叙、描写、议论、抒情等为主要表达方式。,1分类：人物
2、通讯和事件通讯 2特点：（1）报道的迅速性（2）材料的真实性（3）事例的典型性 3：消息与通讯的区别： 相同点：及时准确的报道生活中的有意义的人和事 不同点：通讯允许作者有较充裕的时间搜集材料，所选事例更有典型性，代表性，更全面深入的反映事务的本质。为了把事实报道得生动形象，还可综合运用多种表达方式。,通讯是记叙文体的又一实用文体，包括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样，要求及及时准确地报道现实生活中有意义的人和事（时效性），但报道 的人和事比新闻更具体更系统注重故事性和生动性。通讯在真人真事的基础上，根据表现主题的需要，对材料进行精心的选择和合理的安排，努力写出人物的思想，突出事件的本质意义
3、。 红烛是一篇战地通讯。,学习目标:,1走进作者，了解文学常识。 2检测预习情况，解决生字词. 3初读课文，整体感知，概括本文主要内容。,苏联作家。生于军官家庭。我城一少年、 俄罗斯人、日日夜夜、俄罗斯问题、友与敌均获斯大林奖金。1959至1971年发 表的三部曲生者与死者包含有生者与死者、军人不是天生的、最后的夏天，三部曲获1974年度列宁奖金。,课文背景：,1944年月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计划，10月日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。 贝尔格莱德战役的企图是：通过苏、南、保三国军队的共同
4、努力，粉碎“塞尔维亚”集团军群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，前往驻希腊的“”集团军群的交通线，不让该集团军群从巴尔干岛南部退却。这样，就构成了苏、南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国的完全解放创造了有利条件。,烧灼 桥头堡 地窖 匍匐 腋下 拂晓 瓦砾 腋窝 削去,掌握字的读音 红色注音 用时2分钟然后检测,zhu,bo,jio,p f,y,f,l,y w,xio,烧、烫，使受伤。,天快亮的时候。,恭敬庄严地站着。,严肃安静。,用时3分钟，然后检测。,精疲力竭：,形容非常疲劳，一点力气也没有。,感 知 课 文,1一位苏联红军战士牺牲在南斯拉夫的土地上。
5、南斯拉夫老妇人 育乞西不顾危险安葬了烈士，并拿出了自己珍藏45年的结婚喜烛，点在坟上，悼念烈士的感人事迹.,2 读了本文你认为题目蜡烛有何象征意义？,1请用简洁而概括的语言概述故事情节。,2烛光，是红军战士生命之光；烛光，寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思。 （重点）,要求：小组边查资料，边交流。,第二课时,学习目标:,1把握故事情节,体味反法西斯阵营的军民用血肉凝成的友谊。 2赏析人物形象，理解老妇人的形象。 3揣摩景物描写的句子，并分析其作用。,理清思路,根据段意找出相对应的段落。说出三个部分的记叙要素。,一、偷袭。,时间： 地点： 人物： 事件：,1944年9月19日早晨。,南斯拉夫首都
6、贝尔格莱德的萨伐河岸附近的一块方场。,五个苏联红军战士。,五个红军战士偷袭萨伐河上的一座桥，结果其中一个名叫契柯拉耶夫的红军战士牺牲在方场上。连长准备第二天攻占下那座桥后再埋葬这位战士。,（1段7段）,二、老妇人冒险埋葬红军战士。,（8段31段）,三、红军找寻战友的遗体时发现了那个坟墓，老妇人再次送来喜烛点上。,（32段44段）,一、偷袭。,理清思路,三、红军找寻战友的遗体时发现了那个坟墓，老妇人再次送来喜烛点上。,（32段44段）,时间： 地点： 人物： 事件：,第二天拂晓,战友的坟墓前,老妇人和红军战士,二、老妇人冒险埋葬红军战士。,时间： 地点： 人物： 事件：,（8段31段）,1944
7、年9月19日傍晚至凌晨,老妇人的住处附近“一堆瓦砾”“砖瓦半掩着一个黑洞就是那地窖的入口”,南斯拉夫老妇人玛利育乞西,冒着炮火艰难地安葬了红军战士的遗体，并拿出珍藏45年的结婚蜡烛，点在坟上，悼念烈士。,老妇人再次送来蜡烛,理清思路,原因1-7,经过31-44,经过8-31,简单的概括就是：,偷袭,埋葬,探望,自学探究,1、“这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。”作者为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？,2、作者特意提到围巾的颜色，有什么特殊的意义？,1、补充说明这支蜡烛非同寻常的意义，说明了老妇人给红军烈士献出的是一份最珍贵的感情。,黑色，表沉痛哀悼的庄重情感
8、。这一着色，渲染了肃穆气氛，说明了老妇人的哀悼之情。,重点语句分析 1,这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。,含义：结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界，情同母子，这是人类最美好的情感。火焰象征着老妇人对烈士的敬意，象征着红军战士勇于牺牲的精神，也象征着两国军民感情，象征着一个母亲对儿子的深情厚谊。,重点语句分析 2,3、在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西-她的结婚的花烛-还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。（这段文字如果改写成“在方场上，
9、老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”，同原句比较一下，说说原句好在哪里。）,原句强调了战争的残酷，环境的恶劣，蜡烛的珍贵。突出了老妇人对红军战士的深厚情谊。,重点语句分析 3,朗读令你感动的这些片段。说说你对老妇人这个人物形象的理解，,她-慈爱、善良、坚强勇敢、知恩途报，具有高度的爱国主义精神。,1）老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满怀敬意。 2）年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。 3）她为红军战士的英雄气概所激励，变得无所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。 4）
10、红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。,对老妇人动作的反复描写有何作用： （三次爬、三次跪该如何理解？）,三次“爬”写出了老妇人年老力衰，三次“跪”写出了行动不便的老妇人对牺牲战士的沉痛哀悼和深深的敬意。,本文特别注意环境描写,用以烘托气氛、衬托人物。 这样多次重复的描写，一方面渲染了当时的气氛紧张而激烈的战斗，另一方面衬托老妇人临危不惧的精神。,本文为什么多次写道：德国人还在轰击，德国人还在开炮，德国人的炮还在轰击等等。,整体感知,这篇通讯的感人之处有哪些？,一是环境危险-炮火连天； 二是老妇人年老体弱-掩埋烈士非常吃力； 三是老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士 四是点在坟上的蜡烛有特殊意义。,小 结,1、环境描写烘托气氛、衬托人物。,2、人物形象的刻画动作描写。,3、细节的描写蜡烛。,4、感情的基调“敬爱”与“哀痛”,5、主题赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。,
