1、余秋雨,信客,余秋雨,信 客,“信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重的行李。”“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘， 状如乞丐。”,老信客,小信客,作者简介,余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。 余秋雨的主要著作有文化苦旅、文明的碎片、山居笔记和秋雨散文。1997年，他被授予“国家级突出贡献专家”称号。,行者无疆 ，从书房出走十五年，进行了一次漫
2、长的文化苦旅 。在渡霜冷长河时，无意捡拾到一些文明的碎片，不禁发出千年一叹 。后来他把自己的经历和感受，写进了山居笔记 。,资料助读：1、余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有戏剧理论史稿艺术创造工程文明的碎片山居笔记千年一叹行者无疆。1997年被授予“国家级突出贡献专家”称号，入载多部世界名人录。 2文化苦旅是余秋雨近年来在国内外讲学和考察途中写下的系列性文化散文。全书的主调是凭借山水风物以寻求文化灵魂和人生秘谛，探索中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。作者依仗着渊博的文学和史学功底，丰厚的文化感悟力和艺术表现力所写下的这些文章，不仅揭示
3、了中国文化的巨大的内涵，而且也为当代散文领域提供了崭新的范例。台湾著名学者余光中先生认为，余秋雨“把知识融入感性，举重若轻，衣袂（mi）飘然走过了他的文化苦旅”，这评价，深得其真 髓。,推荐阅读,读余秋雨著的文化苦旅，不会让人手舞足蹈起来，也并不会让人很兴奋。然而无论何时，无论在汽车上，屋子里还是桌前，床畔；无论是欣喜，慰然，还是沮丧，寂寞，打开余秋雨的散文，你都会渐渐融入他的文字里，随他走遍祖国的大江南北，倾听他所讲述的中国历史文人，去感受文化带来的魅力。,余秋雨的散文深具文化态度，虽然走出书斋，但是学者责无旁贷的责任感加上实际感受和宏观思考，余秋雨为我们勾勒出人类文化磅礴壮伟、坚韧延绵、脆
4、弱细腻等的不同面貌。,余秋雨是一位大师级的散文作家，同时也是开一代散文新风的第一位诗人。,众说纷纭,余秋雨：我把骂声当掌声！ 余杰 ：余秋雨，你为何不忏悔？ 余秋雨宣布封笔归隐 退出文化圈 孙光萱：又是一种阴谋和欺骗 古远清：封笔是一种商业广告 王若谷：余秋雨，江郎才尽否？ 金文明：余秋雨“封笔”多次，早成旧闻,我眼中的余秋雨,众说纷纭,整体把握： 1、扫除字词障碍。 （1）注音： 唏嘘（ ）嫉妒（ ）猝然（ ）昏厥（ ）焦灼（ ）伎俩（ ）诘问（ ）吊唁（ ）（2）释义：猝然伎俩诘问焦灼颠沛潦倒吊唁连声诺诺,整体把握：1、扫除字词障碍。 （1）注音：唏嘘（xx）嫉妒（jd ）猝然（c ）昏厥
5、（ju ）焦灼（zhu ）伎俩（jling ）诘问（ji ）吊唁（ yn ）（2）释义：猝然：突然，出乎意料。伎俩：不正当的手段。诘问：（书）追问，责问。焦灼：非常着急。颠沛：贫困，受挫折。潦倒：形容无路可走，非常失意。吊唁：祭奠死者并慰问家属。连声诺诺：诺诺，答应的声音（表同意）。,补 充 解 释：,猝然： 突然，出乎意料。 呵斥： 大声斥责。 噩耗： 指亲近或敬爱的人死亡的消息。 诘问： 追问，责问。 焦灼： 非常着急。 伎俩： 不正当手段。 颠沛： 穷困，受挫折。 吊唁： 祭奠死者并慰问家属。 文绉绉：形容人谈吐，举止文雅的样子 长途跋涉：爬山蹚水，形容旅途艰苦。 穷愁潦倒：形容人穷困不
6、得意。潦倒：颓丧失意 鸡零狗碎：指零碎的东西或琐碎的事情。,唏嘘 xx 嫉妒 j 晦气 hu 噩耗 猝然 c 诺诺 nu 呵斥 h 诘问 ji 文绉绉zhu 焦灼 zhu 伎俩 j ling 吊唁 yn 跋涉 b sh 颠沛 pi 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 昏厥ju 满脸戚容 低眉顺眼 连声诺诺nu,检查预习,知识积累,2、填字组成成语 长途（跋）涉 贫困（潦）倒 鸡零狗（碎）低（眉）顺（眼 ）生死（祸）福 咬牙（切）齿,知识积累,根据下列解释，说出相应的词语 1、形容饱经风霜的生活。（ ） 2、形容事物零碎细小。（ ） 3、爬山趟水，形容旅途艰苦。（ ） 4、形容人谈吐、举止文雅的样子（
7、 ）,在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。,作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。,背景介绍,问题初探,读了这篇文章后，你认为“信客”这种职业有哪些特点？,1、为他人服务,2、苦差事,3、生活凄苦,4、乡村和城市的纽带,5、要以诚信为本,6、常受委屈,7、,把握信客的脉络,一、信客做信客的缘起。 二、信客是怎么做信客的。三、信客是怎么不做信客的。四、信客为什么当教师、校长也是好样的。,1、（14）概写信客的事迹。,2、（57）重写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事
8、迹。,1、（17）详写信客遭人诬陷以致不做信客。,2、（811）写信客以代写书信为生。,整体把握： 畅读，思考，回答：（1）概述信客的形象（2）作者在信客之前，为什么先写一个老信客？（3）作者重点写了信客 什么事迹？为什么重点写？,(4)作者为什么倾注那么大的热情，为信客树碑立传？,想一想在写信客前，为什么要写老信客？,想一想在写信客前，为什么要写老信客？,3、强调做信客职业道德是讲求“信”字。老信 客以自己惨痛教训，警醒年轻信客，同时又以自己丰富经验，给年轻信客指点。,1、老信客是信客走上这条职业道路的重要原因，不可不提。,2、通过对老信客描写，使我们感受到了做信 客的劳苦，路途艰苦。,诚实
9、守信，善良厚道，待人宽容 恪尽职守，任劳任怨，有才干,先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：路途艰苦；强调职业道德“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训。又时时警惕着年轻信客。这些，都促使他迅速成为可以信赖的信客。,信客为何转行不做信客？,信客为何转行不做信客？,揭穿顾主败行，惨遭打骂诬陷。,道路凶险，腿脚有病。,信客死后，为什麽要和老信客葬在一起？,因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。,品味语言，揣摩文意。,P83（一）第7段：“老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手说，说信客信客就在一个信
10、字，千万别学我。 ”老人这句话的用意是什么？,老信客告诉信客要恪尽职守，严守诚信，才能取得众人的信任。这是老人用鲜血总结出来的道理，而信客一生能得到人们的尊重，正是他恪守老人这一教诲而得到的。文章就是在宣扬“信”字。,P86（三）第1段：“他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。”这句中的“郑重”表现了信客的什么品质？,“郑重”说明了信客对人们的嘱托的认真态度，表现了他的高度重视工作的责任心。,依据情节，归纳信客品格,任劳任怨,诚信无私,待人宽容,通达事理,老马 臧克家 总得叫大车装个够，它横竖不说一句话。 背上的压力往肉里扣
11、，它把头沉重地垂下。 这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽。 眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。,任劳任怨,动手写一写,信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。,提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。,俄国诗人普希金的墓志铭,这儿埋葬着普希金，他和年青的缪斯（Myza诗神），爱情和懒惰，共同消磨了愉快的一生。他没有做过什么善事可是在心灵上，却实实在在是个好人。,法国作家司汤达的墓志铭,活过，爱过，写过。 在这里，沉睡着一个伟大的灵魂。不容于尘世，也不要求理解；但我们爱他，并非为了那未尽的事业。尽管路途艰难，他仍坚持；倒下的瞬间，时光就在那一刹停滞。
12、失去了他的高傲他就丧生,大作家海明威的墓志铭,“恕我不起来了！”,冯玉祥的墓志铭,冯玉祥先生是中国近、现代史上有重大影响的军事家和政治家。,平民生，平民活， 不讲美，不讲阔。只求 为民，只求为国。旧志 不懈，守诚守拙。此志 不移，誓死抗倭。尽心 尽力，我写我说，咬紧 牙关，我便是我，努力 努力，一点不错。,碑文示例：三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡和上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。信之子，众之父。仁义之人，大公无私，为吾敬之人。我们永远的信客，你是夜晚
13、照亮我们的月亮，你是寒冬温暖我们的阳光。你是我们永远的心灵支柱！村中之翼！您的功劳是为我们的奉献！您的精神永远激励着我们，您的身影永远活在我们心中。您奉献出了青春，却换来了无限的美好。尊敬的校长，您像一把熊熊烈火燃烧了自己，照亮了别人，您给我们留下了伟大的精神财富。我们全体同学向您致敬。一支蜡烛，奉献默默。一生之中，忍辱负重。一人只为，仁义热心。光芒四射，蜡烛已尽。,赠 言,*祸莫大于无信,*以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。,*信言不美，美言不信,*不宝金玉，而忠信以为宝,整体感知课文一,阅读文章第一部分，想想信客做信客的原由？ 1 老信客“名誉糟蹋”了，不能再从事这个行业，必须寻找接
14、班人。 2 “可这乡间不能没有信客” 3 “老人讲了这么多，讲得这么细，他不能再回绝” 信客是 怎样做这份工作的？（按顺序回答） 收发信、物，捎带口信。 遇有噩耗，当代理人。 代人读写书信。,整体感知课文二,信客怎样不做信客的？ 揭穿 顾主败行，惨遭打骂诬陷。 道路凶险，腿脚有病。信客转业以后经历怎么样？ 人们想起他的好处，在生活上接济他。 打过他的人，醒悟了，在乡里设代办处，向他道谦。 代人写信为生。 当小学教师，进而升为校长。 死后，许多人前来吊唁。信客为什么能成为出色教师？,请同学们归纳一下全文的脉络？ 从业起缘信客生涯转业之后请同学依据本文情节，归纳信客有哪些优秀品格？ 任劳任怨 诚信
15、无私 待人宽容 通达事理,怎样理解作者对老信客的态度？老信客对表现主题起什么作用？ 作者对老信客的态度是赞赏和同情。本文的主题，是通过信客职业道德和优秀品格表现出来的。老信客的行为同样从不同侧面起着表现主题作用。作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？ 遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹 遭人诬陷 这些都说明信客职务的凶险和信客的仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。,研读课文三,作者怎样安排信客和老信客材料？有什么好处？ 以叙写信客从业生涯为明线，而交代老信客的命运是一条暗线。 这样写既突出了重点，又表现了老信客对信客深远影响。请同学们划出文中的佳句，并说出原因。 质朴而典雅 警辟而畅达,1、比喻：都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统；他是最敏感的神经末梢。 2. 排比：现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。 更会有一些农妇听了死讯一时兴起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥。 3、这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分：这些眼神，是千年故土对城市的探询。,语言特色,质朴典雅；警辟而畅达。,谢 谢 大 家,
