1、余秋雨,信客,余秋雨,1946年生,浙江余姚人,是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年,曾任上海戏剧学院院长、教授,上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有文化苦旅、秋雨散文、山居笔记、行者无疆、千年一叹等。,行者无疆 ,从书房出走十五年,进行了一次漫长的文化苦旅 。在渡霜冷长河时,无意捡拾到一些文明的碎片,不禁发出千年一叹 。后来他把自己的经历和感受,写进了山居笔记 。,推荐阅读,读余秋雨著的文化苦旅,不会让人手舞足蹈起来,也并不会让人很兴奋。然而无论何时,无论在汽车上,屋子里还是桌前,床畔;无论是欣喜,慰然,
2、还是沮丧,寂寞,打开余秋雨的散文,你都会渐渐融入他的文字里,随他走遍祖国的大江南北,倾听他所讲述的中国历史文人,去感受文化带来的魅力。,余秋雨的散文深具文化态度,虽然走出书斋,但是学者责无旁贷的责任感加上实际感受和宏观思考,余秋雨为我们勾勒出人类文化磅礴壮伟、坚韧延绵、脆弱细腻等的不同面貌。,余秋雨是一位大师级的散文作家,同时也是开一代散文新风的第一位诗人。,众说纷纭,余秋雨:我把骂声当掌声! 余杰 :余秋雨,你为何不忏悔? 余秋雨宣布封笔归隐 退出文化圈 孙光萱:又是一种阴谋和欺骗 古远清:封笔是一种商业广告 王若谷:余秋雨,江郎才尽否? 金文明:余秋雨“封笔”多次,早成旧闻,我眼中的余秋雨
3、,众说纷纭,唏嘘 xx 嫉妒 j 晦气 hu 噩耗 猝然 c 诺诺 nu 呵斥 h 诘问 ji 文绉绉zhu 焦灼 zhu 伎俩 j ling 吊唁 yn 跋涉 b sh 颠沛 pi 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 昏厥ju 满脸戚容 低眉顺眼 连声诺诺nu,检查预习,多音字辨析:,形似字辨析:,晦气 不吉利:倒霉。 指人倒霉或生病时难看的气色。 文绉绉形容人的谈吐、举止文雅的样子。 诘问迫问,责问。 颠沛穷困,受挫折。 猝然突然,出乎意外。 呵斥大声斥责。 焦灼非常着急。 伎俩不正当的手段。 吊唁祭奠死者并慰问号家属。 克扣私自扣减应该发给别人的财物。 噩耗指亲近的人死亡的消息。 号啕形容大声
4、的哭。,在很长的时期中,信客沉重的脚步,是乡村和城市的纽带。,背景介绍作者故乡余姚离上海比较近,二十世纪初就有不少人去上海谋生,当时邮政业务尚未普及到乡村,没有邮局,城乡之间通讯需要专人担当,于是就有了信客这种特殊职业。,回忆信客这篇文章,如果你是一名信客,需要做哪些工作?,做一个信客,主要负责乡村城市间的信,物的传递;他还要代读,代写书信;遇到谋生者客死他乡时,他还要处理后事,安慰家属。,我的疑问,a:文章为什么先写一个老信客? b:如果你是这个信客,你会怎么做? c:信客经过百般挫折之后,为什么还坚持那么久? d:作者为什么要为信客写文章?,诚信无私、宽容待人,诚实守信,善良厚道,待人宽容
5、 恪尽职守,任劳任怨,有才干,先写老信客,实际上说明了信客这一职业的两个特点:路途艰苦;强调职业道德“就在一个信字”,而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历,给年轻信客以具体切实的指点,他的惨痛的教训。又时时警惕着年轻信客。这些,都促使他迅速成为可以信赖的信客。,1、老信客栽了跟头为什么还要担心没有信客?(蒋舒婷) 2、为什么老信客说:“我臭了,你挨着我也会把你惹臭。”(王怡乐、敖纯) 3、为什么年轻人要答应老信客接他的班?(孙忆珊、任远芳、李云霄) 4、老信客退休了为什么还要逼着年轻人讲外面的新闻和变化?(蒋舒婷) 5、做信客的都有胃病和风湿病的行病,为什么老信客不告
6、诉年轻人?(敖纯) 6、当同乡保他出来,问他发生什么事,为什么他说是自己走错了人家?(黄秋丽) 7、年轻的信客在工作中遇到了那么多的困难,为什么不早些放弃?(刘通) 8、信客死时为什么前来吊唁的人很多?(蒋舒婷),诚实守信,善良厚道,待人宽容 ,恪尽职守,任劳任怨,洁身自好。,好人自有好报,信客死后,为什麽要和老信客葬在一起?,因为信客理解老信客,同情他,敬重他,感激他。,老马 臧克家 总得叫大车装个够,它横竖不说一句话。 背上的压力往肉里扣,它把头沉重地垂下。 这刻不知道下刻的命,它有泪只往心里咽。 眼里瓢来一道鞭影,它抬起头望望前面。,质朴,语言特点:,任劳任怨,原因:题材不同,作者个性气
7、质语言习惯不同。,背影:朴素平实。台阶:十分口语化。,找出你最感兴趣的词语或句子,画一画,读一读,议一议!,品味语言,1、比喻:都市里的升沉荣辱,震颤着长期迟钝的农村神经系统;他是最敏感的神经末梢。 2. 排比:现在,他正躲在山间坟场边的破草房里,夜夜失眠,在黑暗中睁着眼,迷迷乱乱地回想着一个个码头,一条条船只,一个个面影。 更会有一些农妇听了死讯一时兴起,咬牙切齿地憎恨城市,憎恨外出,连带也憎恨信客,把他当做了死神冤鬼,大声呵斥。 3、这些眼神,是中国农村对自己的冒险家们的打分:这些眼神,是千年故土对城市的探询。,语言特色,质朴典雅;警辟而畅达。,回顾文中信客的故事和他的为人,如果让你在信客
8、的墓碑上写碑文,你会用一句怎样的话来写呢?,聆听你的心声,1、课文第四部分写信客做了教师,他“教地理绘声绘色,效果奇佳”。请据此加以相像,写一个300字左右的片断,具体描述信客在课堂上授课的情形。 2、选择一个角度,写一篇读后感。写出自己的真情实感。,作业,整体把握,-信客当信客的原因 -信客是怎样做信客的 -信客为什么不做信客了 -信客为什么当教师、校长也是好样的,他眼界开阔,对各种新知识都能容纳。更难能可贵的是,他深察世故人情,很能体谅人,很快成了这所小学的主心骨。,详,详,任劳任怨:代读写书信、 帮忙料理乡人后事、安抚死者家属 待人宽容:遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较 恪尽职守:前后当了三十年的信客 有才干: 当教师、校长同样受到赞誉,在信客的这么多的故事中,哪个最让你感动呢?并说说原因。,