河北省邯郸市涉县第一中学八年级语文上册 信客（第1课时）课件 新人教版.ppt

1、余秋雨,信客,余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有文化苦旅、秋雨散文、山居笔记、行者无疆、千年一叹等。,行者无疆 ，从书房出走十五年，进行了一次漫长的文化苦旅 。在渡霜冷长河时，无意捡拾到一些文明的碎片，不禁发出千年一叹 。后来他把自己的经历和感受，写进了山居笔记 。,推荐阅读,读余秋雨著的文化苦旅，不会让人手舞足蹈起来，也并不会让人很兴奋。然而无论何时，无论在汽车上，屋子里还是桌前，床畔；无论是欣喜，慰然，

2、还是沮丧，寂寞，打开余秋雨的散文，你都会渐渐融入他的文字里，随他走遍祖国的大江南北，倾听他所讲述的中国历史文人，去感受文化带来的魅力。,余秋雨的散文深具文化态度，虽然走出书斋，但是学者责无旁贷的责任感加上实际感受和宏观思考，余秋雨为我们勾勒出人类文化磅礴壮伟、坚韧延绵、脆弱细腻等的不同面貌。,余秋雨是一位大师级的散文作家，同时也是开一代散文新风的第一位诗人。,众说纷纭,余秋雨：我把骂声当掌声！ 余杰 ：余秋雨，你为何不忏悔？ 余秋雨宣布封笔归隐 退出文化圈 孙光萱：又是一种阴谋和欺骗 古远清：封笔是一种商业广告 王若谷：余秋雨，江郎才尽否？ 金文明：余秋雨“封笔”多次，早成旧闻,我眼中的余秋雨

3、,众说纷纭,唏嘘 xx 嫉妒 j 晦气 hu 噩耗 猝然 c 诺诺 nu 呵斥 h 诘问 ji 文绉绉zhu 焦灼 zhu 伎俩 j ling 吊唁 yn 跋涉 b sh 颠沛 pi 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 昏厥ju 满脸戚容 低眉顺眼 连声诺诺nu,检查预习,多音字辨析：,形似字辨析：,晦气 不吉利：倒霉。 指人倒霉或生病时难看的气色。 文绉绉形容人的谈吐、举止文雅的样子。 诘问迫问，责问。 颠沛穷困，受挫折。 猝然突然，出乎意外。 呵斥大声斥责。 焦灼非常着急。 伎俩不正当的手段。 吊唁祭奠死者并慰问号家属。 克扣私自扣减应该发给别人的财物。 噩耗指亲近的人死亡的消息。 号啕形容大声

4、的哭。,在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。,背景介绍作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。,回忆信客这篇文章，如果你是一名信客，需要做哪些工作？,做一个信客，主要负责乡村城市间的信，物的传递；他还要代读，代写书信；遇到谋生者客死他乡时，他还要处理后事，安慰家属。,我的疑问,a：文章为什么先写一个老信客？ b：如果你是这个信客，你会怎么做？ c：信客经过百般挫折之后，为什么还坚持那么久？ d：作者为什么要为信客写文章？,诚信无私、宽容待人,诚实守信，善良厚道，待人宽容

5、 恪尽职守，任劳任怨，有才干,先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：路途艰苦；强调职业道德“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训。又时时警惕着年轻信客。这些，都促使他迅速成为可以信赖的信客。,1、老信客栽了跟头为什么还要担心没有信客？（蒋舒婷） 2、为什么老信客说：“我臭了，你挨着我也会把你惹臭。”（王怡乐、敖纯） 3、为什么年轻人要答应老信客接他的班？（孙忆珊、任远芳、李云霄） 4、老信客退休了为什么还要逼着年轻人讲外面的新闻和变化？（蒋舒婷） 5、做信客的都有胃病和风湿病的行病，为什么老信客不告

6、诉年轻人？（敖纯） 6、当同乡保他出来，问他发生什么事，为什么他说是自己走错了人家？（黄秋丽） 7、年轻的信客在工作中遇到了那么多的困难，为什么不早些放弃？（刘通） 8、信客死时为什么前来吊唁的人很多？（蒋舒婷）,诚实守信，善良厚道，待人宽容 ，恪尽职守，任劳任怨，洁身自好。,好人自有好报,信客死后，为什麽要和老信客葬在一起？,因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。,老马 臧克家 总得叫大车装个够，它横竖不说一句话。 背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下。 这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽。 眼里瓢来一道鞭影，它抬起头望望前面。,质朴,语言特点：,任劳任怨,原因：题材不同，作者个性气

7、质语言习惯不同。,背影：朴素平实。台阶：十分口语化。,找出你最感兴趣的词语或句子，画一画，读一读，议一议！,品味语言,1、比喻：都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统；他是最敏感的神经末梢。 2. 排比：现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。 更会有一些农妇听了死讯一时兴起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥。 3、这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分：这些眼神，是千年故土对城市的探询。,语言特色,质朴典雅；警辟而畅达。,回顾文中信客的故事和他的为人，如果让你在信客

8、的墓碑上写碑文，你会用一句怎样的话来写呢？,聆听你的心声,1、课文第四部分写信客做了教师，他“教地理绘声绘色，效果奇佳”。请据此加以相像，写一个300字左右的片断，具体描述信客在课堂上授课的情形。 2、选择一个角度，写一篇读后感。写出自己的真情实感。,作业,整体把握,-信客当信客的原因 -信客是怎样做信客的 -信客为什么不做信客了 -信客为什么当教师、校长也是好样的,他眼界开阔，对各种新知识都能容纳。更难能可贵的是，他深察世故人情，很能体谅人，很快成了这所小学的主心骨。,详,详,任劳任怨：代读写书信、 帮忙料理乡人后事、安抚死者家属 待人宽容：遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较 恪尽职守：前后当了三十年的信客 有才干： 当教师、校长同样受到赞誉,在信客的这么多的故事中，哪个最让你感动呢？并说说原因。,