1、吴敬梓,十年寒窗无人问,一朝成名天下知。,范进中举,学习目标1、感受并积累词语2、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。3、认识封建科举制度对读书人的伤害。,“儒林”指读书人这一阶层。儒林外史是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说,全书正是以封建知识分子为主要对象,描写他们的生活和精神状态。全书用白话写成,语言准确、生动、幽默、洗练,细节描写传神,人物栩栩如生,艺术上取得了极大的成就。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。,关于儒林外史,儒林外史成书于作者50岁以前。这部章回体长篇讽刺小说共55回,刻画了100多个人物,但并无一个中心人物做主干,是连缀很多故
2、事而成的长篇小说,体制上虽云长篇,颇同短制。 。,作家简介,吴敬梓(1701-1754),字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人,安徽全椒人,清代讽刺小说家。出生于官僚地主家庭,曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起为人正直耿介,不慕荣利,对吴敬梓颇有影响。吴敬梓13岁丧母,后随父到任所,20岁中秀才(此后即屡举不中),23岁丧父。家族内部因为财产和权力而展开了激烈的争,斗。经历了这场变故,吴敬梓既无心做官,对虚伪的人际关系又深感厌恶。安徽巡抚推荐他应博学洪词考试,他竟装病不去。他不善持家,遇贫即施,家产卖尽,直至1754年53岁去逝时,一直过着清贫的生活。他出身于仕宦名门,随父亲到各处做官而有
3、机会获得包括官场内幕的大量见识,对于如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等卑劣的灵魂,腐朽的生活有较深刻的了解;加上他个人经济地位的剧变,使他与广大下层人民有较多的接触,这些成了他创作儒林外史的丰富的素材。吴敬梓生平最恶举业,费20年心血著成儒林外史。,关于封建科举制度,清人为了取得参加正式科举考试的资格,先要参加童试, 参加童试的人称为儒童或童生,录取“入学”后称为生员, 又称为库生,俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举 考试分为三级:(1) (2) (3) 。乡试通 常每三年在各省省城举行一 次。 乡试取中后称为 , 第一名称为 。会试在乡试后的第二年 春天在礼部举 行。参加会试的是举人,
4、取中后为 ,第一名为 。 殿试是皇帝主试的考试,考策问。参加殿试的是贡士,取 中后统称为 。殿试分三甲录取。第一甲踢进士及第,第二甲赐进士出身,第 三甲赐同进士出身。第一甲录取三名,第一名俗称 ,第二名俗称 ,第三名俗称 ,合称为三鼎甲。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗。,乡试,会试,殿试,举人,解元,贡生,会元,进士,状元,榜眼,探花,要求: 展示快速高效,板书工整规范,语言简洁扼要。 非展示人员:监督并协助本组展示成员,保证展示内容的正确和全面;浏览并思考其他小组展示内容,准备质疑和补充;做好笔记,搞好落实。,我的舞台我做主,掌握字词:带挈(qi) 醺(xn) 腆(tin)着 拙(zhu
5、)病 兀(w)自 侥(jio)幸绾(wn) 攥(zun) 不省(xng)人事锭(dng)子 星宿(xi) 报帖(ti)长(zhng)亲 行(hng)事,多音字辨音组词:(xi)(星宿 ) (ti )(妥帖 ) 宿 (s )(住宿 ) 帖 (ti )(请贴 )(xi)(一宿 ) (ti )(画帖 )模 (m)(模样 ) 颤 (chn)(颤抖)(m)(模范 ) (zhn)(颤栗 )长(chng)(长短) (x )(畜牧)(zhng) (生长 ) 畜(ch)(畜生),按故事情节的发展,概括主要故事情节:,概括故事情节,写范进中举前穷困的生活和卑微的地位。,12段,35段,写范进中举喜极而疯。,610
6、段,胡屠户治疯,1112段,写张乡绅拜会,赠银送房;胡屠户受赠,千恩万谢。,范进中举后发疯的原因,“原来新贵人欢喜疯了。”“他只因欢喜狠了,痰涌上来,迷了心窍。”,形象分析,在封建社会,读书人一旦中举,那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒,受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气,从此将身价百倍,享尽富贵荣华。因此,这是范进梦寐以求的,一旦到手,竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态,揭露了封建科举制度对读书人的毒害。,对范进疯态的描写,动作描写:看、念、拍手(3次)、笑(3次)、 跌倒、爬将起来、飞跑。 语言描写:“噫!好了!我中了!”(重复) 神态描写:牙关咬紧、不省人事。 外貌描写:头发都
7、跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓 一身的水。 运用夸张、正面描写与侧面描写,生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态,具有极强的讽刺意味。,形象分析,形象分析,思考:范进中举,喜极而疯,是喜剧, 是悲剧?结合课文具体描写,谈谈你的看法。,提示:喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑 现实中的丑恶事物或落后现象,而悲剧 常常表现有价值事物的毁灭。,形象分析,范进喜极而疯是一场喜剧,理由是:(1)文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都 运用了夸张手法;(2)揭露了当时士人热中功名的丑恶灵 魂和市侩的趋炎附势的嘴脸;(3)范进终于清醒过来,结局圆满。,形象分析,范进喜极而疯又是一场悲剧,理由是:从人物命运的角度说这是一
8、场悲剧, 把一生浪费在科举考场中,是范进的人 生悲剧;把知识分子束缚在科举制度框架内,扼杀他的独立的人格和自由的灵魂,是国家民族的悲剧。,形象分析,胡屠户,思考:胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同?从中表现了他的什么性格特点?反映了什么现象?,称呼,长相,学问,动作,贺礼,现世宝、癞蛤蟆,贤婿老爷、文曲星,尖嘴猴腮,体面的相貌,不是你的文章好,宗师舍 与你的。,才学又高,横披衣服、腆着肚子 一口啐在脸上,骂一个狗血喷头,连斟两碗,壮胆,手颤起来,一 路低着头扯了几十回。攥在手里 紧紧的,舒过去,缩回去,揣,低头去了。,一副大肠,一瓶酒,七八斤肉、四五千钱,胡屠户对范进的态度变化,形象分析,下
9、列加点的词含有什么意味,体现了人物的什么心理?屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有这几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣答:,特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的 心理,讽刺意味十足。,典型细节,反映出当时社会上那种趋炎附势的现象。时人对权贵阿谀奉迎、极力巴结,对无钱无势的人冷漠无情。,胡屠户的态度:前倨后恭,贵为乡人畏,贱受乡人怜。吴敬梓诗,其主要性格特点是:欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私。,胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同?体现了他什么性格特点?他的态度变化
10、反映了什么现象?,仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写,思考:,1、张静斋是城中望族,之前与范进素不相识,为什么会来拜会范进,而且还又送银又送房?,形象分析,张静斋的目的是为了结交新贵,巩固和扩大自己的权势,从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。,众邻居在范进中举前对他漠不关心,在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚,对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。,形象分析,2、众邻居在范进中举前后有什么变化?说明了什么?,范 进 中 举,范进,胡屠户,众乡邻,张乡绅,中举前,中举后,家境贫寒 忍气吞声 地位卑微 卑怯畏缩,中举发病 地位顿变 谦卑
11、恭敬,热衷功名,随意辱骂 粗俗势利 厉声训斥 蛮横倨傲,千种夸赞 万般讨好 阿谀奉承,趋炎附势 嫌贫爱富,视而不见 漠不关心,奔走效力 热心帮助,趋炎附势,登门拜访 百般拉拢,老奸巨滑,不屑一顾,形象分析,鲜明的人物形象,二 语言、动作、神态描写。,一 夸张、对比手法;,艺术特点,艺术特点,高超的讽刺,(1)夸张性的故事情节。范进中举惊喜发疯这一情节,用的是夸张 的写法,但不失真。 “中举发疯”在当时的士 人中虽不普遍,却也是会有的。当时的读书 人热衷举业,一旦功名到手就如痴如醉,惊 喜若狂。作者根据现实生活加以夸张,具有 尖刻的讽刺效果。,艺术特点,高超的讽刺,(2)前后对比的人物描写。对比
12、主要运用于胡屠户身上,作者写了胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度,形成鲜明对比,使其形象跃然纸上,讽刺鞭挞何等深刻。,艺术特点,高超的讽刺,(3)富有讽刺性的人物语言、细节描写。作者运用个性化人物语言和富有戏曲性细节描写,增强小说的讽刺效果。例如“像你这尖嘴猴腮,就想吃天鹅屁。”表现当时胡屠户越训斥语言越尖刻,越来气。写范进看到报帖时的言行,屠户给女婿扯衣襟的细节等等,都令人感到可笑、可鄙、可悲。,总结,个性化的语言。,夸张、对比的手法。,写作手法,课文通过范进中举前后截然不同的生活对比,刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象,尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害,及封建社会的世态炎凉。,总结,