1、（四） (第五单元) （90分钟 100分）,一、积累与运用（20分） 1下列加点的字注音正确的是（2分）（ ） A眼睑（jin） 眸子（m） 呷（xi） B剽悍（bio） 飓风（j） 飏（yn） C湮没（yn） 窸窣（s） 喙（hu） D窥伺（s） 庇荫（yn） 觑（q） 【解析】选C。A项中“眸”应读mu；B项中的“剽”应读pio； D项中的“荫”应读yn。,2根据拼音写汉字。（2分） （1）我笔尖一动，流xi（ ）下一时的感受 （2）这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的shu（ ）猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号。 （3）在这yn（ ）哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近
2、乎金属碰撞般的清脆响声 （4）人家从来不解除它们的j（ ）绊,纵然是在休息的时候。 答案：（1）泻 （2）狩 （3）喑 （4）羁,3下面加点词语的运用不恰当的一项是（2分）（ ） A.小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰，更富有艺 术感染力。 B.那个孩子蹒跚地走过来，大概是因为不小心扭伤了脚。 C.自古以来，做官越做越富，教书越教越穷。到了中华民国， 更是有过之无不及。 D.遇事需当机立断，任何犹豫和怯懦都是无济于事的。 【解析】选B。“蹒跚”一般用来形容老年人因腿脚不灵便, 走路缓慢、摇摆的样子。此句用在孩子身上不恰当。,4下列说法不正确的一项是（2分）（ ） A珍珠鸟的作者是我国当代
3、著名作家冯骥才。 B绿色蝈蝈的作者法国著名昆虫学家法布尔，他最大的成就是创作了有“昆虫的史诗”之称的名著昆虫记。 C马选自范希衡译的世界散文精华欧洲卷，作者是法国博物学家、作家布封。 D狼选自明代小说家蒲松龄写的文言短篇小说集聊斋志异。 【解析】选D。蒲松龄是清代小说家。,5对下列句子的分析不正确的一项是（2分）（ ） A它（小珍珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（用比喻的修辞手法，生动地写出了小珍珠鸟形状的可爱。） B只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。（这句话使用拟人的修辞手法，生动地写出了大珍珠鸟的脾气暴躁。） C信赖，往往创造出美好的境界。（这句话的意思是说：相互间的
4、信赖，常常会使人与人之间，人与动物之间相亲相爱，和谐自然，达到一个很高的境界。）,D它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。（马中的这句话表达了作者对被驯化的马的深切同情，同时也表达了反对人类做类似驯马的事，反对人走马被驯服的道路的思想。） 【解析】选B。这句话使用拟人的修辞手法，生动地写出了小珍珠鸟的乖巧可爱。,6阅读下面的文字，回答问题。（2分）“我整天为这凄凉的环境而悲痛着，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，野人所嚼，就是冻饿而死。当晚，因为怕野兽，睡在一棵树上，虽然整夜下雨，我却睡得很熟。” 上面文字选自 ，主人公的性格特
5、点是_。 答案：鲁滨孙漂流记 敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活,7请你用一句话概括你从下面这则新闻中获取的最主要的信息。（2分）鲁中网讯 生态文明结硕果，盛世兴林写华章。为了更好地继承和发扬林场人艰苦奋斗、绿化祖国的光荣传统，2010年10月14日，在群山环抱的原山国家森林公园薛家顶景区，淄博市举行原山林场艰苦奋斗纪念馆落成典礼。 答：_ 【解析】此题考查对新闻内容的感知、概括能力。解答这道题，首先要细读新闻，关注表明时间、地点、事件及事件结果的关键词和短语；然后将各个要素进行整合，使其通顺即可。 答案：淄博市原山林场艰苦奋斗纪念馆落成。,8. 在“马的世界”综合性学习活动中，有三项
6、任务等你完成，相信你一定会做好！（6分） （1）请你至少用上两个带“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。（3分） 答：_,（2）根据下面“马”字的不同字体回答问题。（3分）以上“马”字的不同字体按汉字演变过程重新排列的顺序应是_，由这一排列顺序可以看出汉字演变的主要特点是_。,答案：（1）示例：从今天开始，我要策马扬鞭，马不停蹄地追赶，让我的学习成绩逐步提高，我相信，总有一天，我会马到成功！ （2）甲骨文、大篆、小篆、金文、隶书、楷书 由繁到简、由具体到抽象,9解释下列加点词语在文中的意思。（2分） （1）其一犬坐于前 犬：_ （2）屠暴起，以刀劈狼首 暴：_ （3）弛担持刀 弛：_ （4）
7、一狼洞其中 洞：_ 答案：（1）像狗一样 （2）突然 （3）卸下 （4）打洞,10.下列句子有通假字的一项是（2分）（ ） A一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。 B复投之，后狼止而前狼又至。 C顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 D乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 【解析】选A。“止”通“只”。,11翻译下列句子。（2分） （1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 译文：_ （2）屠自后断其股，亦毙之。 译文：_ 答案：（1）屠夫的骨头丢完了，但是这两只狼还是像原来一样一起追赶。 （2）屠夫从后面砍断了它的大腿，也把它杀死了。,12本文结构严谨，故事情节紧张曲折，波澜层迭，引人入胜。请用“狼”组词概括选文的故
8、事情节。（2分） 遇狼（ ）御狼（ ） 答案：惧狼 杀狼,13文章最后一段说“狼亦黠矣”，文中哪些地方表现了狼的“黠”？（请用原文语句回答）（3分） 答：_ 答案：（1）一狼径去，其一犬坐于前。 （2）目似瞑，意暇甚。 （3）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。,14狼这篇课文虽然短小，但其中所蕴涵的哲理却发人深省。你从故事中得到了怎样的启示呢?请用一句话概括说明。（3分） 答：_ 答案:示例一：对于狼一样的恶人，不能存有幻想，要善于斗争敢于斗争，才能取得胜利。 示例二：像狼一样的恶人，不论怎样狡猾，终归要失败。,15.用简洁的语言概括选文的内容。（2分） 答：_ 【解析】此题考查对内容的概括能力
9、。要抓住主要描写对象及事件，用简洁的语言来概括。 答案：两只大鹤将伤鹤架起来。,16.静静飞翔的队列为何又陷入混乱之中? （2分） 答：_ 【解析】此题考查从文中获取信息的能力。首先要从文中找到表明“静静飞翔的队列陷入混乱之中”这层意思的句子。然后，联系上下文寻找答案，可用原文中语句回答。 答案：因为鹤群发现了一个受重伤的伙伴迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。,17.文中提到的“意料之外的事”是什么？（2分） 答：_ 答案：两只大鹤将伤鹤架起来。,18.鹤群是怎样救助受伤伙伴的? （2分） 答：_ 答案：队列飞出两只健壮的大鹤，来到伙伴身旁，为它加油打气，然而，无济于事。于是，来救
10、的两只大鹤，从左右两侧紧紧靠近伤鹤，各伸出一只长长的翅膀，将伤鹤架起来,各自奋力扇动单翅，静静地把负伤的伙伴送回高空的队列。,19. 画线句子使用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） 答：_ 【解析】此题考查对拟人修辞手法作用的分析能力。拟人修辞的作用可采用“赋予以人的情感、态度，生动形象地写出了”，落脚点要选在文章的主题上。 答案：拟人。赋予鹤以人的动作、心理，形象生动地写出了群鹤面对危险时的互相帮助，团结友爱的精神。,20文中两次较详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”，表达了作者不同的情感。阅读文章，填写表格。(4分),【解析】此题考查提取有关信息和体验作者情感的能力。根据题意找出相应的答题区
11、间第段和第段，然后找出关键语句“抓住扫帚尖”“整理自己的触须”，从而完成第一问；由后文关键词句“不忍”“小家伙！你原来是如此自爱呢”揣摩作者情感。 答案：,21文章写黄蜂“筑了巢”的生活，突出了黄蜂哪些性格特点?此间，作者对黄蜂的认识发生了哪些变化？（3分） 答：_ 【解析】此题考查对文本的分析、概括能力。解答这道题，首先要根据题干中的“写黄蜂筑了巢的生活”找到答题区间第 段，然后采取分析关键词句的方法。第一问，可抓住“从春天到夏天”“决不主动攻击”进行概括；第二问，除了抓住“善解人意”，还要联系第段中的“我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢”来组织语言。,答案：特点勤劳、无伤人之心(不主动
12、攻击)。变化原以为黄蜂好斗(是亡命之徒)，忽然发现它有灵性、善解人意后觉得它可爱。,22把黄蜂的生命历程与人类联系起来看，你认为作者告诉了我们什么?(至少写两点)(4分) 答：_ 答案（示例）：(1)面对死亡要乐观、坦然；(2)对生活要热爱；(3)人类应该与自然和谐相处；(4)人类应该向动物学习；(5)人类应该有一个正确的生死观。,23文章A、B两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析。(4分) 答：_ 【解析】此题考查对语言的赏析能力。赏析语言有多种方式，从修辞的角度进行赏析是条捷径。答题时应先指出所使用的修辞手法，然后再结合内容分析其作用或表达效果。,答案（示例）：A处：（1）语段运用
13、比喻的修辞手法，把垂死的黄蜂比做即将谢幕的芭蕾舞演员，形象生动地写出了黄蜂临死前优雅的形态，表现了黄蜂面对死亡的坦然、平静。(2)语段抓住秋日阳光鲜明美丽的特点，写出了黄蜂临死前环境的优美，突出了黄蜂的优雅与凄美。 B处：语段运用比喻的修辞手法，把黄蜂身上黄黑相间的色彩比做套色版画、纯金之黄与无月之黑融合在一起，色彩鲜明，突出了黄蜂外形之美。,三、写作（40分）凝聚亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想请以“凝聚”为题写一篇作文，不少于500字，除诗歌外文体不限。,【写作提示】这是一道命题作文，题目前列有主题范围的提 示亲
14、情、友情、爱心、智慧和力量等。凝聚，有聚集、 积聚、聚合之意，这是个动作行为式题目。审题时要注意， 凝聚是一种动作，既然是动作就要有动作的发出者，动作涉 及的对象。另外要注意提示中的“才会”“才能”，想到 “幸福的家庭”、“温馨的集体”、“和谐的社会”是“凝 聚”之后的结果。其实审题时聪明的做法，抓住提示语中的 一句话就既有了写作范围，也有了主题。行文时切入口要 小，比如母亲节你买一束花，哪怕一枝，送给妈妈，或直接,插在妈妈卧室的花瓶里、客厅的茶几上，家里自然平添了一种温馨，凝聚了一家人的亲情。再如大家常写的考试失利的现象，你受到什么启示便增强了信心和力量，战胜了困难，战胜了自我。小处着笔，便于操作，便于把握。如果你真想到了地震，想到了洪水，想到了干旱，可能反而容易写空，当然真有亲身体验也是能够把握的。总之，这一文题，写记叙文和散文比较容易，如果选择写议论文可从团结的力量这个角度来写。,本部分内容讲解结束,
