1、角的度量,人教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习角的度量，同学们要知道度量角大小的工具是量角器，能够掌握使用量角器度量角度的步骤，能够正确的解决相关的实际问题。,1,2,3,1,2,3,下面三个角中，哪个角最小？为什么？,( 顶点 ),( 边 ),( 边 ),1平方厘米,1厘米,厘米,3cm,6平方厘米,度量线段的长短用长度单位:厘米 分米 米 ,度量面积的大小用面积单位:c d ,度量角的大小用什么单位呢？,想一想,平角,将圆平均分成360份,其中1份所对的角的大小叫做1度,记作1,通常用 1 作为度量角的单位,周角=,360 ,平角=,180 ,把半圆平均分成180份，每一份
2、所对的角叫做 。记作 “ ” 。,一度角,量角器,大家好！我叫量角器，外形很简单，是一个半圆，所以人们也称我为半圆仪。想要知道角的大小，就要用我量角器来帮忙。角的计量单位是“度”，用符号“ ”表示，把量角器平均分成180份，每一份所对的角叫做一度角。记作 “1 ”,1,1,认识量角器,中心点,零刻度线,内刻度,外刻度,90 刻度线,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,180,180,180,180,180,180,180,180,180,180,这是圆心，也就是量角器的中心。通过中心的这条直线，叫做零刻度线。量角器上有许多刻度，为了使用方便，把这些刻度分成了两圈，里面的一圈叫内刻度，外面的
3、一圈叫外刻度。,把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。,一度角,1,1,5,10 ,读一读,请在量角器上找出20的角,20,20,请在量角器上找出40的角,40,40,请在量角器上找出100的角,100,100,请在量角器上找出135的角,135,135,用量角器量角的步骤,1,1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,2.零度刻度线和角的一条边重合；,用量角器量角的步骤,1,1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,2.零度刻度线和角的一条边重合；,3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,50,50,50,50,50,
4、0,1)中心对顶点（重合），,2)0刻度线对一边（重合）,3)度数就看另一边（重合）,0,120,1)中心对顶点（重合）,2)0刻度线对一边（重合）,3)度数就看另一边（重合）,角的度量方法,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是80 ,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是110 ,70 ,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是40 ,为什么同一刻度一个表示50另一个表示为130？,开口向右读内圈的度数，开口向左读外圈的度数。,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,观察与思考,角的大小与角的两边画出的长短有关吗？,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,1,2,3,40- 56 ,说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度,90,60,120,不用度量你能知道每个时刻分针与时针的夹角吗？,小结：,1.这节课你学习了什么？2.通过这节课的学习，你有什么收获和体会？,
