云南专用：语文版九年级语文《秋天》课件.ppt

1、,你觉得秋天美丽吗？,湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 刘禹锡,自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 刘禹锡,古诗中的“秋”,一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似珍珠月似弓。 白居易,古诗中的“秋”,待到秋来九月八， 我花开后百花杀。 冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。 黄巢,第14课,秋 天,何其芳,制作者：孙垚,何其芳，现代诗人、文艺评论家，四川万县人。19岁就读北京大学，24岁与卞之琳、李广田合作发表汉园集，奠定他在中国现代诗歌史上的地位，25岁凭借其散文集画梦录蜚声文坛。,何其芳（1912-1

2、977）,作者介绍,1、能够流利,有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2、采用自主合作探究的学习方式，体会诗歌优美 意境，品味优美的语言。 3、培养我们热爱大自然、热爱生活的感情。,学习目标,丁丁( ) 肥硕( )栖( )息 归泊( )寥( )阔 枯涸( )清洌( ) 梦寐( ),shu,q,b,lio,h,li,mi,zhng,检查预习,第一节：农家丰收图第二节：霜晨归渔图第三节：少女思念图,1、听读课文，找出各诗节的中心句。,第一节：秋天栖息在农家里 第二节：秋天游戏在渔船上 第三节：秋天梦寐在牧羊女的眼里,3、本诗通过一幅幅美丽的乡村秋景图，表达了作者什么样的思想感情？,表

3、达了对秋天的喜爱和赞美之情。,2、诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字),听读、思考,震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。,“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。,农家丰收图,向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。 芦蓬上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。,“冷雾”烘托出一派朦胧的诗意，又与季节吻合。,“青鳊鱼似的乌柏叶的影子”比喻青鳊鱼像乌桕叶 。,“白霜”两字写出了秋的朦胧。,“归泊”既写景，又暗示时间，

4、与上文“清晨”呼应。,“游戏”渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。,霜晨归渔图,草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。,“梦寐”一词形象地写出了牧羊女陶醉与美丽的秋景,陶醉于夏天”笛声”的神态.这句话表现出秋天如诗如烟、如痴如梦的神韵,“满流”与“香与热”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映衬下，诗味盎然。,少女思恋图,本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出秋忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、

5、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天 。,小 结,以声传情,注意语气、语速、语调及重音的把握，正确划分诗歌的停顿，并体会诗中的意境。,以声传情,震落了/清晨/満披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出/幽谷。 放下/饱食过/稻香的/镰刀， 用背篓/来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。 秋天/栖息在/农家里。,向/江面的/冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子， 芦篷上/满载着/白霜， 轻轻/摇着/归泊的小桨。 秋天/游戏在/渔船上。,草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。 溪水/因枯涸见石/更清洌了。 牛背上的笛声/何处去了， 那/满流着/夏夜的香与热的笛孔？ 秋天/梦寐在/牧羊女的眼里。,春之韵,春天

6、地来了 带着 . 花朵一瓣瓣地 . 红的腮上还挂着 .初春的脚步还很 . 是树枝上的 . 是花坛里的 . 是 .,小草儿 披上了 . 一颗颗 一片片 像 .小小的春雨 在 地 . 柔柔的 透明的 像 .,看谁填得好,小草儿披上了 青绿的霓裳 一颗颗 一片片 像原野上碧绿的波涛小小的春雨 在轻盈婉约地舞蹈 柔柔的 透明的 像 织成了一块透明的布,春天缓缓地来了 带着凉爽和温柔 花朵一瓣瓣地绽放 艳红的腮上还挂着笑 初春的脚步还很矜持 是树枝上的一个嫩芽 是花坛里的一颗花苞 是旧燕归春一声清脆的啼响,答案在这里,读秋景，比较与秋天在内容、感情、语言、表达方法，写景顺序等方面的相同之处与不同之处。,

7、秋 景【美国】狄金森 晨曦比往日更温婉， 毛栗边的褐色可爱； 浆果的面颊多么丰满， 玫瑰在郊外盛开。枫树扎着华丽的丝巾， 田野披上艳红的轻纱； 我不愿显得古板， 也佩带了一枚胸花。 （寒雪 译）,提示： 相同之处感情等 不同之处表达方式，写景顺序等,比较阅读,秋，是历代文人墨客钟情的对象，秋的神韵，秋的景致，给了他们无尽的创作灵感和源泉。请熟记下列咏秋的诗句：1、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。4、悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。5、萧瑟秋风今又是，换了人间。6、秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何！7、待

8、到秋来九月八，我花开后百花杀。8、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。,积累与拓展,枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。,天净沙秋思 马致远,积累与拓展,1、熟读课文，并背诵；2、试着去写一首有关“秋”的诗；3、选取你喜欢的一节，把它改写成散文，150字左右；4、摘抄以“秋”为内容的诗文，并做点评。（2-4题任选一个写在你们的随笔中）,作 业,时序刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一些凉意。早晨到海边去散步，仿佛觉得那蔚蓝的大海，比前更加蓝了一些；天，也比前更加高远了一些。回头向古陌岭上望去，哦，秋色更浓了。多么可爱的秋色啊！我真不明白，为什么欧阳修作秋色赋时，把

9、秋天描写得那么肃杀可怕，凄凉阴沉？在我看来，花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得是多么好看。简直象一片火似的，红得耀眼。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱；大金帅苹果则金光闪闪，闪烁着一片黄橙橙的颜色；山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果；葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真象是用水晶和玉石雕刻出来似的；而那种叫做红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活象一串串紫色的珍珠。哦。好一派迷人的秋色啊！我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟、昌盛和繁荣，也意味着愉快、欢乐和富强。,峻青秋色赋,