1、快乐的家园教学内容 10 以内数的认识 课型 新授教学目标1通过生动有趣的活动，初步感受数学与生活的练习。2在数数过程中，初步认识 1-10 符号表示方法。3通过在具体情景中活动，学习运用数字符号表示日常生活中一些物体的量。重点难点1看图理解数“1”2理解基数和序数的含义。关键 学生对十个数地掌握教学准备 教科书、小黑板、彩粉笔，小棒环节时间 教学活动 二次备课一、导入新课 5二、 新授20复习：两人一组，用 1 分钟的时间数数，从 1 开始，能数多少就数多少。按要求拿小棒。拿出 1 根小棒，举起来。拿出 2，3，4 根小棒，举一举。拿出 5 根小棒，让同桌看一看。今天老师带大家到一座美丽的小
2、山村去旅游（板书“1”） ，那里有数字小灵童，看小朋友能不能找到他们？1.请用你学过的数字小灵童说说你看到了什么？2.你在这里见到次数最多的数字小灵童是谁？3.游戏：越多越好。请你们仔细观察，1 可以表示什么？（小组讨论集体交流：学生可能说：一条狗、一棵树、一艘船、一间房、一个小孩、一座山、一个太阳、一棵草、一个萝卜、一筐萝卜、一条小路、一条河、一群鸟）平时，你还在什么时候会说到或用到“1”?4.谁能总结一下， “1”都可以表示什么？（1 即可以表示个体，又可以表示这类个体的集合，可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。 ） 5在生活中，我们还经常用到 2、3、4 等数字，这些又可以表示什么
3、呢？6建小足球队：学校的操场多宽敞啊，你们想不想去活动活动？我们就来组建一支小足球队。7你们看，老师这里有很多的数字， （数字朝下）谁愿意参加足球队，请你抽取一张数字纸片，把它贴在胸前。 （10 个同学贴好数字，按上台顺序站成一排8同学们，台上有几名运动员？他们衣服上的数表示什么？三、巩固练习10四、总结59如果让他们排成一队，可以怎么排？（学生讨论）学生说出其中一种，台上小队员排队。10除了这种方法，你还有别的办法帮他们排队吗？11看到这些数字，你知道了什么？练一练出示小黑板（书 5 页习题 1）1.学生在教师的指导下观察。2点名说，同桌说一说。3连一连。同样方法做习题 2、3。这节课我们认识了 1-10 各数，知道了一个数不仅可以表示几个，还可以表示第几个,1 可以表示单个物体，也可以表示一群物体；可以表示一个大的物体，也可以表示一个小的物体。这些数多有意义啊。
