1、2016 年高 考真 题 语文 (全国III 卷) 语文 考试时间：_ 分钟 题型 简答题 单选题 填空题 总分 得分 简答题 （综合题） （ 本大题共 6 小题， 每小 题_ 分，共_分。） 现代文阅读 阅读下面的文字，完成 13 题。 文学中有历史。 当今历史学家大都认为， 没有什么文献资料不是史料， 不但 文学作品， 即如佛经、 道藏、 信札、 家谱、 账 本、 碑铭等也无一不是， 而且随着 史学研究领域的拓展， 史料范围还在不断扩大。 从 “三言二拍” 里可 以看到晚明 市井生活的真实面貌， 这对于研究社会史的人几乎是一个常识。 陈寅恪以诗证史， 也为大家所熟悉。 但在 “五四” 以前
2、， 史料范 围并非如此宽泛， 文学作品在大多 数史学家眼里也并非史料， 有些文献到底属于文学还是史学， 一两千年来都没有 一致的看法。神话传说就是如此，其中相当突出的例子是山海经。 神话传说是文学， 史前时 代， 无文字可征， 只有传说， 暂当历史。 三皇五帝 至今未曾坐实， 但 “炎皇子孙” 已经成为口头语， 甚至成为历史共识。 新的传说 还会不断产生， 能否成史颇为可疑， 但以神话传说研究历史， 却是一种重要的方 法。 在历史上， 山海 经 究竟应归于文学还是史学， 曾是死结。 王 国维 古史 新证 说 “而疑古之过 ， 乃并尧、 舜、 禹之人 物而变疑之， 其于怀疑 之态度及批 评之精神
3、不无可取， 然惜于在于史材料未尝为充分之处理也。 ” 这些古史材料就 包括 山海经 穆天 子传 等文献。 在 汉 书 艺文志 里， 山 海经 列于 数术类。 此后该书在目录学里的角色转换过几次， 隋 书 经籍志 将 山海经 列于史部地理类，也就是将它看成史书了。 历史是讲真实的， 山海经 一般被视为 荒诞不经， 连司马迁写 史记 都 不敢采用。 虽然 山海经 里平实的山川地理内容应归于史部， 但其中大量的神 话故事却显然有悖信史， 所以清人编 四库全书 ， 言其 “侈谈神怪， 百无一真， 是直小说之祖耳” ， 将其改列于子部小说家类。 这个死结直到 “五四” 以后才大致解开。 解开的途径有二：
4、 一是将 山海经 分而治之， 不把它看作一部成于一 人一时之书，神话归神话，历史归历史;二是神话中也有历史的成分在，仍可以 之证史或补史。 分而治 之者， 以为 山海经 中的 五藏山经 是比 较雅正的部 分，谭其骧就写了的地域范围一文，分析山经写作时的地理知识水平。 将历史成分发掘出来的， 自然以王国维用 山海经 来印证甲骨文中殷商先王亥 为最明显的例子。 上面说的是介于文学与史学之间的文献， 至于纯粹的文艺作品， 当然也能从 中发掘史料。 但发掘史料是一回事， 把整个作品当成真史就很可虑了。 红楼梦 反映了清代前期的历史现实没有错， 可是如果过分坐实到具体历史人物身上， 就 未免失之穿凿了。
5、 戏说之类当然是文学， 但读者观众往往误以为是历史。 如中俄 签订 尼布楚条约 ， 张诚、 徐 日昇当时担任与俄国谈判的翻译， 工作是以拉丁 语作为中介的， 而电视剧 康熙王朝 中他们说的却是俄语， 观众看到这个情节 时被误导也就难以避免了。 (摘编自周振鹤历史中的文学与文学中的历史) 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( ) A. 在当今历史学界，历史学家的研究领域不断地扩展，各种体裁的文学作 品都有可能成为他们研究历史的资料。 B. 古代的史学家选取史料的范围比较狭窄， 他们并未广泛采用 “以诗证史” 或将小说用于社会历史研究之类的方法。 C. 王国维在古史新证中认为，有些历史 学
6、家如果能充分利用史料，就 不会“疑古”，怀疑尧、舜、禹等人物的真实性。 D. 历史学者对山海经有不同认知，隋书经籍志把它列入史部， 视为史书，王国维则把它作为古史材料看待。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) A. 很多人认为山海经的记载荒唐夸张，与真实的历史差别较大，司马 迁也持这种观点，因此史记并不采用山海经。 B. 四库全书的编者认为，山海经所记的神话传说并无真实可言， 不宜归入史部，而应列入子部小说家类。 C. 谭其骧和王国维利用山海经 研究历史的方法不同，前者是将神话和 历史分而治之，后者则从神话中发掘史料。 D. 电视剧康熙王朝对历史事件和历史人物进行了虚构，其中部分
7、情节 与历史事实有出入，不能从这类作品中发掘史料。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( ) A. 即使在科学技术如此发达的今天，也会产生新的传说，这些传说将来会 不会成为研究这个时代的史料也未可知。 B. “五四”之前，很多涉及历史的神话传说之所以没有成为广泛使用的史 料，是因为这些作品在史学和文学归类问题上存在争议。 C. 在历史研究中， 当代学者会把文学作品作为史料看待， 在他们看来， 三 国演义和水浒传的艺术手法差异并不重要。 D. 文学作品能否成为史料，取决于历史学家的眼光，而历史学家对文学与 史学关系的认识在一定程度上受制于当时的学术背景。 文言文阅读 阅读下列文言文，完成
8、47 题。 傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改庶吉士。弘治中，授编修， 寻兼司经局校书。 与修 大明会典 成， 迁左 中允。 武宗立， 以东宫 恩， 进左谕 德， 充讲官， 纂修 孝宗实录 。 时词臣不附刘瑾， 瑾恶之。_正德六年， 代 费宏为礼部尚书 。 礼部事视他部为简， 自珪数有执争， 章奏遂多。 帝好佛， 自称 “大庆法王” 。 番僧乞田百顷为法王下院， 中旨下部， 称大庆法王与圣旨并。 珪 佯不知， 执奏： “孰为 大庆法王?敢与至尊并书， 大不敬。 ” 诏勿问 ， 田亦竟止。 珪居闲类木讷者。 及当大事， 毅然执持， 人不能夺， 卒以此忤权幸去。 教坊司臧 贤请易牙牌， 制
9、如朝士， 又请改铸方印。 珪格不行。 贤日夜腾谤于诸阉间， 冀去 珪。 流寇扰河南， 太监 陆訚谋督师， 下廷议， 莫敢先发。 珪厉声曰： “师老民疲， 贼日炽，以冒功者多，偾事者漏罚，失将士心。先所遣已无功，可复遣耶?今贼 横行郊圻肘腋间， 民嚣然思乱， 祸旦 夕及宗社。 吾侪死不偿责， 诸公安得首鼠两 端。 ” 由是议罢。 疏上 ， 竟遣訚， 而中官皆憾 珪。 御史张羽奏云南灾。 珪因极言 四方灾变可畏。 八年五 月， 复奏四月灾， 因言 ： “春秋二百四十二年 ， 灾变六十 九事。今自去秋来，地震天鸣，雹降星殒，龙虎出见，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不与焉， 灾未有若是甚者。 ”_会户部
10、尚书孙交亦以守正见忤， 遂矫旨 令二人致仕。 两京言官交章请留， 不听。 珪归三年， 御史卢雍称珪在位有古大臣 风， 家无储蓄， 日给为 累， 乞颁月廪、 岁隶， 以示优礼。_而珪适卒， 年五十 七。 遣命毋请恤典。 抚、 按以为言， 诏廕其子中书舍 人。 嘉靖元年录先朝守正大 臣，追赠太子少保，谥文毅。 (节选自明史傅珪传) 4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A. 谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以实录 成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/ B. 谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以实录 成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左
11、/右侍郎/ C. 谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以实录 成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/ D. 谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以实录 成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/ 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) A. 礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、土地、户籍等职事，部长官称为礼 部尚书。 B. 教坊司是管理宫廷音乐的官署，专管雅乐以外的音乐、歌舞的教习等演 出事务。 C. 致仕本义是将享受的禄位交还给君王，表示官员辞去官职或到规定年龄 而离职。 D. 历史上的“两京”有多种所指，文中则指明代永乐年间迁都以后
12、的南北 两处 京城。 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一顶是( ) A. 傅珪进入仕途，参与纂修文献。弘治年间，他兼任司经局校书，参与编 修 大明会典 得以升职;武宗继位， 他进位左谕德， 充讲官， 修撰 孝宗实录 。 B. 傅珪任职礼部.劝谏讲究策略。 他担任礼部尚书时， 由于屡有争端， 上奏 增多;番僧因帝好佛求地百顷， 他佯作不知皇上自称大庆法王， 不理会给地的事。 C. 傅珪守正不阿，反遭诬蔑报复。每遇大事，他都能坚持己见，不肯随意 改易， 因而触怒许多人;后因得罪权贵被迫退休， 虽有言官请留， 他仍坚持离职。 D. 傅珪为官清廉， 死后受到好评。 御史 卢雍称赞他在位时有
13、古代大臣风范， 归乡后家无积蓄，艰难度日;嘉靖元年，他被列为先朝守正大臣，追谥为文毅。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1) 极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。 (2) 又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。 古代诗歌阅读 阅读下面的宋诗，完成 89 题。 内宴奉诏作 曹翰 三十年前学六韬，英名常得预时髦。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。 庭前昨夜秋 风起，羞见盘花旧战袍。 【注】 曹翰(923 992)， 宋初名将， 六韬： 古代兵书。 时髦： 指当 代俊杰。 阵云：战争中的云气，这里有站阵之意。 8.诗的颈联又作 “臂弱尚嫌弓力软，
14、 眼昏犹识阵云高” ， 你认为哪一种比较 好?为什么?请简要分析。 9.这首诗与辛弃疾的 破阵子(醉里挑灯看剑) 题材相似， 但情感基调却有 所不同，请指出二者的不同之处。 10. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 左传曹刿论战中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献 策，但他的乡人质疑道：_ (2) 严格地说， 浔阳并非绝对没有音乐， 只是声音单调繁杂， 实在难以入耳。 白居易琵琶行中_两句表达了这样的意思。 (3) 在 赤壁赋 的开头， 苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上， 朗诵 诗经 陈 风中的月出篇，即文中所谓_。 选做题 三 文学类文本阅(请考生在第三、四两大题中任选一大题作答。)
15、 阅读下面的文字，请完成 1114 题。 玻璃 贾平凹 约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。我决意再等一阵， 踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。 旁边新盖了一家酒店， 玻瑞装嵌， 还 未完工，正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。 吃过一壶茶后，我回到了家。妻子说王有福来电话了，反复解释他是病了， 不能赴约，能否明日上午在德巴街后边的德比街再见，仍是路南第十个电杆下。 第二天我赶到德比街， 电杆下果然坐着一个老头， 额头上包着一块纱布。 我说你 是王得贵的爹吗，他立即弯下腰，说：我叫王有福。 我把得贵捎的钱交给他， 让给娘好好治病。 他看四周没人， 就解开裤带将钱 装进裤衩上的兜
16、里，说：“我请你去喝烧酒!” 我谢绝了。 他转身往街的西头走去， 又回过头来给我鞠了个躬。 我问他家离 这儿远吗，他说不远，就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗， 老头笑了一下，说：“我不走德巴街。” 他不去德巴街， 我却要去， 昨日那家茶馆不错。 走过那家酒店， 玻璃墙上却 贴出了一张布告 昨天因装修的玻璃上未作标志，致使一过路人误撞受伤。 敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。 我被酒店此举感动， 很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢， 突然萌生了 一个念头： 既然肯赔偿， 那就是 他们理屈， 何不去法院上告， 趁机索赔更大一笔 钱呢?我为我的聪明得意，第二天便给王有福
17、打电话，约他下午到红星饭店边吃 边谈。 红星饭店也是玻璃装修， 我选择这家饭店， 是要证实他是不是真的在酒店挂 伤的。他见了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼翼，到了门口还用手摸， 证实是门口了，一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。 “我没请你，你倒请我了!”他说。 “一顿饭算什么!” 我给他倒了一杯酒， 他赶忙说： “我不敢喝的， 我有伤。 ” “大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗?” “你那酒店怎么啦?” “这么说，你真的 在那儿撞的!” “这” 老头瓷在那里， 似乎要抵赖， 但脸色立即赤红， 压低了声音说： “是在那儿 撞的。”一下子人蔫了许多，可怜得像个做错事的孩子。 “这就好。”我说。 “我
18、不是故意的。 ” 老头急起来。 “我那 日感冒， 头晕晕的， 接 到你的电话 出来，经过那里，明明看着没有什么，走过去，咚，便撞上了。” “你撞伤了，怎么就走了?” “哗啦一声，我才知道是撞上玻璃了.三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把 她们倒吓坏了，要给我包扎伤口，我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀!” “他们到处找你哩。” “是吗?我已经几天没敢去德巴街了，他们是在街口认人吗?” “他们贴了布告” 老头哭丧下脸来，在腰里掏钱，问我一块玻璃多少钱。 我嘿嘿笑起来。 “不是你给他们赔，是他们要给你赔!” “赔我?” “是赔你。”我说，“但你不要接受他们的赔偿，他们能赔多少钱?上法院 告他们，索赔的就不
19、是几百元几千元了!” 老头愣在那里， 一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我， 说： “你 大伯是有私 心，害怕赔偿才溜掉的，可我也经了一辈子世事，再也不受骗了!” “没骗你，你去看布告嘛!” “你不骗我，那酒店也骗我哩，我一去那不是投案自首了吗?” “大伯，你听我说” 老头从怀里构出一卷软沓沓的钱来， 放在桌上： “你要肯认我是大伯， 那我 求你把这些钱交给人家。 不够的话， 让得贵补齐。 我不是有意的， 真是看着什么 也没有的，谁知道就有玻璃。你能答应我，这事不要再给外人说，你答应吗?” “答应。” 老头眼泪花花的，给我又鞠了下躬，扭身离开了饭桌。 我怎么叫他，他也不回头。 他走到玻璃墙边，看着
20、玻璃上有个门，伸手摸了摸，没有玻璃，走了出去。 我坐在那里喝完了一壶酒， 一口莱也没 吃， 从饭馆出来往德巴街去。 趁无人 理会，我揭下了那张布告：布告继续贴着，只能使他活得不安生。顺街往东走， 照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃，经理在大声骂：谁撞的，眼睛瞎了吗?! 我走出了狭窄的德巴街。 四 实用类文本阅读,请回答第1518 题(请考生在第三、四两大题中任选一 大题作答。) 一代通儒顾炎武 顾炎武从科举制度桎梏中挣脱出来后，便一改旧习，自警“能人不为文人， 能讲不为讲师” 力倡 “君子之为学， 以明道也， 以救世也” ， 为了一抒山河壮怀、 广交天下贤哲， 也为了摆脱纠缠。 躲避豪绅叶方恒的陷害
21、， 他以游为隐 ， 将家事 稍作安排， 便只身出游 。 最初往来于山东、 北 京、 江苏、 浙江之间， 自康熙元年 起， 其游踪扩至河北、 河南、 山西、 陕西。 以 友人所赠二马二骡载书自随， 南北 往返， 风尘仆仆， 行万里路， 读万卷书， 把自己的后半生献给了著述事业。 顾炎 武每到一处， 必考察当地风土人情、 山川地理， 如与平日所闻不符， 便打开书卷 验证。旅途中则在鞍上默诵诸经注疏，偶有遗忘，就翻书温习。据他在书(为 顾宁人征天下书籍启)后回忆，自己曾临泰山，谒十三陵，登恒山，抵太原， “往来曲折二三万里， 所览书又得万余卷” 。 他把所搜集到的地理文献资料一分 为二， 将有关水
22、利、 贡赋、 经济、 军事部分， 编为 天下郡国利病书 ， 有关地 理沿革、建制、山川、名胜部分，则编为肇城志。 顾炎武把 论语 中的 “博学于文” “行 己有耻” 作为自己的治 学宗旨和处 世之道， 虚怀若谷， 严 于律己， 注重友情。 在 他看来， 为学不日进则 日退， 独学 无友则孤陋难成。 交友是益学进道的重要途径， 古人学有所得， 未尝不求同志之 人， 所以， 寻友交友构成他为学生涯的重要组成部分。 在为学交友过程中， 他始 终推友之长， 虚心己待人， 以友为师， 其高尚品格足为后世楷模。 他晚年所撰 广 师 ， 从学术视野、 学 术贡献、 博闻强记、 文 风雅正、 治学态 度等方面
23、， 对同时 代的十位 “同学之士” 加以称许。 其弟子潘未 在 日知录 序中， 盛 赞其师足迹 半天下，所至交其天下贤豪长者。天下无贤不肖，皆知先生为通儒。 顾炎武一生，始终关注“国家治乱之源，生民根本之计”，早年奔走国事， 中年谋求匡复，即使暮年独居北方，依旧念念不忘“东土饥荒”“江南水旱”， 直到逝世前， 病魔缠身 ， 他仍然以 “救民水火 ” 为己任。 他主张， 天 生豪杰必有 所任， “拯斯人于涂炭 ， 为万世开太平” ， 正 是自己的责任。 顾炎武 对国家民族 前途命运的关注， 有其特定的原因， 今天看来固然有一定的局限性， 但是对于一 个旧时代的思想 家和学者来说， 却是难能可贵的
24、。 面对明清交替的现实， 顾炎武 从历史反思中得出结论： “保天下者， 匹夫之 贱与有责焉。 ” 后世学者将他的这 一思想归纳为 “天下兴亡， 匹夫有责” ， 成为 我们中华民族爱国主义传统的一个 重要组成部分，是颇有道理的。 (摘编自陈祖武顾炎武评传 相关链接 1 顾炎武(1613 1682)， 明清之际思想家、 学者。 初名绛， 字宁 人， 学者称 亭林先生。江苏昆山人。.遍游华北，所至访问风俗，搜集材料，学问广博， 于国家典制、郡邑掌故、天文仪象、河槽、兵农以及经史百家、音韵训诂之学， 都有研究。 晚年 治经侧重考证， 开清代朴学风气。 反对空谈 “心、 理、 性、 命” ， 提倡 “经
25、世致用” 的实际学问。 著作有 日知录 天下郡国利病书 肇域志 音学五书顾亭林诗文集等。(摘自辞海第六版) 2 我生平最敬慕亭林先生为人深信他不但是经师，而且是人师。(梁启超 中国近三百年学术史)。 11. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是( ) A. “约好在德巴街路南第十个电杆下会面”，是对地下斗争题材影视作品 的模仿，为后文悬念丛生的情节作出铺垫。 B. 发现王有福正是受伤的路人后，“我”劝他到法院上告酒店，寻求更多 赔偿，因为“我”不仅热心帮助朋友，也有打官司的经验。 C. 王有福不情愿承认自己误撞酒店玻璃受伤，主要是因为妻子有病，家庭 生活很困难，害怕酒店迫究责
26、任，让他赔偿报失。 D. “我”经过照相馆时，见经理面对碎玻璃大骂，这一细节暗示此地这类 纠纷不少，王有福担心的“投案自首”之事是经常发生的。 E. 玻璃墙伤人事件的背后，交织着伦理观念、法治观念、诚信意识等不同 理念的矛盾、困惑与冲突，是转型期中国社会的一面镜子。 12. “我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。 13. 小说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析。 14. 是否状告酒店， “我” 与王有福的态 度不同。 你更认同谁的态度?请结合 全文，谈谈你的观点。(8 分) 15. 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( ) A.顾炎武之所以不顾家庭， 离家出游， 固然有躲避
27、豪绅陷害、 以游为隐的因 素，但更重要的还是为了实现他一抒山河壮怀、广交天下贤哲的理想。 B.顾炎武以二马二骡载书自随， 沿途考察人文地理， 验证文献记载， 搜集著 述材料，把行万里路与读万卷书结合在 一起，大大开阔了他的学术视野。 C.顾炎武南北往返， 在二三万里的旅途中， 览书万余卷， 写成 日知录 天 下郡国利病书肇域 志音学五书等著作，终成一代大家。 A. 顾炎武足迹半天下， 广交贤豪长者， 又在 广师 中对十位 “同学之士” 推崇备至。他的地址潘耒称赞他，天下无贤不肖，无不知道顾炎武为通儒。 B. 顾炎武一生奔走， 始终以豪杰自视， 虽没有完全实现他 “救民水火” “兴 太平之事”的
28、雄心壮志，但唯其如此，才成就了他的著述事业。 16. 从 日知录 的成书过程来看， 顾炎武治学有什么特点?请结合材料 简要 的概括。 17. 梁启超生平最敬慕顾炎武的为人，认为他不但是经学大师，而且是世人 楷模。这是为什么? 请结合材料简要分析。 18. 后人将顾炎武“保天下者，匹夫之贱与有责焉”归纳为“天下兴亡，匹 夫有责”。请结合材料及相关知识，谈谈你对这一观点的看法。 false 24. 要求：综合材料内容急含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题，不要套作，不得抄袭。 单选题 （本大题共 2 小题， 每小题_分， 共_分。） 19. 下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(
29、) 这块神奇的土地上, 既有浩如烟海的传统文化典籍, 也有丰富多彩的民 俗文化和各种流派的现代艺术, 这些都深深吸引着前来参现的外国友人。 今年的元宵晚会上,著名豫剧演员小香玉将谁说女子不如男唱得字正 腔圆、声情并茂,令观众刮目相看、赞叹不已。 最近出版的长篇小说 雪莲花开 通过对 藏族姑娘卓玛的人生历程的叔述, 表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的我信船神。 经过周密的调查,公安人员终于掌握了在逃人员的行踪, 然后兵分三路， 按图索骥, 一举将他们全都缉拿归案。 这几幅书法作品笔走龙蛇 、 流畅飘逸, 在本次春季拍卖会甫一亮相, 就 引起了国内外藏家的极大兴趣。 天寒地冻、 滴水成冰的季节终于
30、过去, 春天在大家的盼望中姗姗而来,到处 都涣然冰释,生机勃勃。 A. B. C. D. 20. 下列各句中,没有语病的一句是 A. 随着技术的进步和经验的积累,再加上政策的扶持,使得我国自主品牌汽 车进入快速发展时期,各种创新产品层出不穷。 . B. 如 果有一 天科 技发展到 人们乘 字宙飞 船就像今 天乘飞 机一样 方便的时 候, 银河就不再遥远,宇宙也就不再那么 神秘了 。 C. 首届跨境电商论最近日在北京举行, 来自各知名电商的数十名代表齐聚 一堂,分析了电商企业面临的机遇和挑战。 D. 在第40 个国际博物馆日到来之际,本市历时三年开展的第一次全国可移 动文物普査工作,昨日交出了首
31、份答卷。 填空题 （本大题共 3 小题， 每小题_分， 共_分。） 21. 填入下面文段空白处的词语,最恰当的_组是( ) 有的人在填报高考志愿时选报热门专业, 理由是能学以致用, 是一种误 解。 学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践,不是看什么东西有用才决 定去学。摒弃功利性使人抱着乐观的态度去学习;有用才去学习会使人产生 心理负担, 总要担心以后会不会真的有用 。 抱着功利之心去挑选专业, 在往 会牺牲自己真正的兴趣, 毕业后谋到了不错的职位,也不一定就工作得很开 心。 22. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容 贴切,選辑严密。每处不超过 10 个字。
32、自第一颗人造地球卫星进入太空以来， 除了载人航天飞行器会回收之外， 其 他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，_ 。太空垃圾已经威胁到人类的航 天活动。 比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月， 就与太空中的火箭残骸相 撞而报废。 这种威胁不仅仅发生在太空， 甚至地球上的人类生活也会_ 。 因 此， _ 。 应是人类接下来要解决的一个重要课题。 写出一处给 1 分，写出两处给 3 分，写出三处给 5 分。 意思答对即可。 23. 下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话， 要求内容完整，表述 准确，语言连贯，不超过 80 个字。 答案 简答题 1. C 2. D 3. B 4
33、. B 5. A 6. C 7. (1) 极力奏陈其时社会弊病十件事，话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨 他。 (2) 又认为傅珪刚正忠实， 敢于直言， 应当起用， 学科.网吏部按照卢雍的话 上奏，没有回复。 8. 观点一：作“弱”“昏”好 “臂弱” “眼昏 ” 表明作者承认自己已年老体衰的客观现实， 但强调即便 如此，也还是能够冲锋陷阵;更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌 报国的刚毅精神。 观点二：作 “健”“明”好 “臂健” “眼明 ” 表明作者认为虽然岁月流逝， 学科.网但身体依然强健， 当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰;学.科.网表现作者心存随时准备杀敌报国的 坚定信念，而忘记自己
34、老之将至。 9. 曹诗写自己虽已年老， 但报国之心犹存， 重在表达 “老骥伏枥 ， 志在千里” 的豪情; 辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨。 10. 肉食者谋之，又何间焉 岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听 诵明月之诗，歌窈窕之章 11. C,E 12. 讲述故事： 小说故事是由 “我 ” 讲述出来的， 真实可信;推进情节： “我” 是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化;衬托人物：小说主 人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。 13. 性情谦卑，甚至有点窝囊;见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和;胆小怕事， 有点狡黠;撞了玻璃偷偷溜掉， 别人问起也不敢承认;有
35、点固执， 但不失本性善 良;怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。 14. 观点一： 认同王有福的态度： 王有福受伤与酒店管理有关， 但他是有行为 能力的成年人，应负一定责任;王有福害怕赔偿溜走，学科.网逃避责任在先， 索赔理由不够正当充分;王有福害怕受骗而拒绝索赔，在当时情况下，未尝不 是理性的选择。 观点二： 认同 “我” 的态度： 酒店失误导致王有福受伤， 要求赔偿正当合 理;王有福放弃索赔是担心上当受骗，说明他缺乏法律常识，更应进行法律启 蒙;王有福式的宽容是对不良行为的纵容，有害无益。 15. A 16. 坚持独立思考，注重学术创新，从不蹈袭前人;积少成多，不断增改， 务本求真;
36、严谨笃实，勤勉治学，持论公允，留待后人检验。 17. 推重“博学于文”“行己有耻”的古训，谦虚谨慎，严于律己;经世致 用，学问广博开一代学术风气;善于推人之长，以友为师，虚怀若谷，博采众 长。 18. 顾炎武具有强烈的家国情怀和忧国忧民意识;在顾炎武看来，普通人的 命运与国家的命运是紧密联系在一起的;“天下兴亡，匹夫有责”是对我国爱 国注意传统的自然引申与合理发展;这一观点具有积极意义，教育后人要勇于 担当 ，爱国奉献。 19. 参考立意: 1.建立市场规范， 遏制假冒伪劣;变 “堵 ” 为 “疏” ， 规范市场; 用胸怀和眼 界开拓市场;用规范为发展开路等。 2.用观念引领全新发展;创新观念
37、， 拓宽发展之路;政府可在市场规范与发展 上做得更好等。 参考命题：(1) 责任的角度：责任与行动愿责任之风劲吹 (4) 竞争的角度：正面突围;愿共享之花遍开 (5) 规范的角度：规范的市场创新的沃土市场的规范是成功的保障 (6) 担当的角度：规范成就模范、“工匠精神”引领时代发展 单选题 20. B 21. C 填空题 22. B 23. 都变成了太空垃圾 受到太空垃圾的影响 如何清理太空垃圾 24. 本次晚会请高二高三的同学积极参与， 围绕学习、 生活的主题自主创作节目， 形式不限，会后会评出优秀节目将并现场颁奖 。 解析 简答题 1. C 项在原文第二段，对应的语句是“王国维古史新证说“
38、而疑古之过， 乃并尧、 舜、 禹之人物而变疑之， 其于怀疑之态度及批评之精神不无可取， 然惜 于在于史材料未尝为充分之处理也。 ” 可见不是历史学家没有充分利用史料， 而 是历史材料不充分。因此 C 项是错误的。 2. D 项犯了绝对化的错误。 对应的原文是文章最后一段的前两句 “上面说的是 介于文学与史学之间的文献， 至于纯粹的文艺作品， 当然也能从中发掘史料。 但 发掘史料是一回事， 把整个作品当成真史就很可虑了。 ” 可见是能够 “从中发掘 史料”的。 3. B 项与原文不合， 答 案在第一段。 对应的原文是 “但在 “五四” 以前， 史料 范围并非如此宽泛， 文学作品在大多数史学家眼里
39、也并非史料， 有些文献到底属 于文学还是史学，一两千年来都没有一致的看法。”而选项中强加因果。 4. 正确标点为：谓会典成于刘健等，多所糜费，镌与修者官，降珪修撰。 俄以实录成，进左中允，再迁翰林学士，历吏部左/右侍郎。 本句的大意是： 说 大明会典 在刘健等人手中完成， 耗费很多， 要求削减 参与编修者的官职， 降傅珪为修撰。 不久因为 孝宗实录 编成， 傅 珪升任左中 允，再升翰林学士，历任吏部左、右侍郎 5. 礼部的职能是管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。 掌管土 地、户籍的是户部。 6. C 项 “虽有言官请留， 他仍坚持离职” 有误。 在原文的表述为 “两京言官交 章请
40、留，不听。”这里的不听是“皇上”不听从，不采纳言官的谏议。 7. “权幸”在文中是权贵的意思。“嫉”是痛恨的意思。 “忠谠”忠实敢言 之意。“报”是回复的意思。 8. 题干的问题时 “颈联又做 臂弱尚嫌弓力软， 眼昏犹识阵云高 你认为哪一 种比较好?为什么?”考查诗歌语言中的炼字。需要多角度分析，从形式到内容， 由表及里。 答案应该 由两部分构成， 第一部分表明自己的观点， 第二部分则是比 较分析。 9. 本题主要考查诗歌的情感基调。 本诗从诗题内宴奉诏作即可看出是奉 皇上的命令而写作的， 因此表达报效朝廷， 建功立业的豪情占主导地位， 这也可 以从诗歌的内容分析中看出。 而辛弃疾的作品， 结
41、合我们在教材中的所学， 可知 他是郁郁不得志的，大多抒发壮志难酬的愤慨。 10. 第一句抓住曹刿求见国君献策而遭到乡人质疑， 可知是 “肉食者谋之， 又何 间焉”; 第二句的核心信息是“并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难 以入耳”;第三句围绕“朗诵诗经陈风中的月出篇”这一信息回忆即 可。 11. A 项系无中生有， 原文并没有相关信息， 而且说后文情节 “悬念丛生” 欠妥。 B 文中并没有 “我” 热心帮助朋友的描写， 而是自认为聪明， “有打官司的经验” 在原文中也没有相关信息。D 项应该是通过德巴街玻璃墙伤人事件来揭露讽刺人 们的法治观、伦理观的。 12. 本题考查的是表达技巧。
42、考生在解 答此题时， 一般需要抓住小说的高考 “四 要素” 之间的关系来分 析， 即人物、 情节、 环 境和主旨。 逐个进行分 析， 找出内 在的关系。 本文中的 “我” 是这个事件的参与者， 亲历了整个故事的过程， 因此 具有线索的作用;而 “我” 亲历这件事， 因此给读 者的感受就是真实可信;同时 “我” 又是其中的人物形象之一，因此，对小说主人公具有陪衬的作用。 13. 分析人物形象要抓住文章对这个人物描写的方法。 主要是根据小说对该任务 所做的肖像描写、 语言描写、 行为动作描写和心理活动描写以及其他叙述性语言 进行分析。 14. 这是一道探究题。 答案可以根据自己的理解确定， 考查考
43、生在平时的学习中 对法律常识的掌握程度 。 15. A 项对顾炎武出走的原因之间的逻辑关系错， 不是递进关系， 而是并列关系， 对应于原文第一段。C 项日知录、音学五书并不是在旅途中所作。E 项 “以豪杰自视” 、 “虽 没有完全实现他 “救民水火” “兴太平之事” 的雄心壮志， 但唯其如此，才成就了他的著述事业。”错。 16. 从文中找到日知录成书过程的句段，分析概括 。对应的句段是第二段 和相关链接的第一点，文中有“为学不日进则日退，独学无友则孤陋难成” 、 “在为学交友过程中， 他始终推友之长， 虚心己待人， 以友为师” 、 “访问风俗， 搜集材料，学问广博”等进行归纳分析。 17. 在
44、文中找到对顾炎武“为人”方面的记叙并分析 。对应的语句有“把自己 的后半生献给了著述事业” 可见其对学术的执着; “始终推友之长， 虚心己待人， 以友为师，其高尚品格足为后世楷模”可见其以友为师，虚怀若谷，博采众长; “反对空谈 “心、 理、 性、 命” ， 提倡 “经世 致用” 的实际学问” 可 见其讲究经 世致用。 18. 从文本中圈定叙写顾炎武家国情怀的语句分析综合， 该题集中于文章的最后 一段。对应的 语句有：始终关注“国家治乱之源，生民根本之计”， 以“救民 水火” 为己任， 他主张 ， 天生豪杰必有所任， “拯斯人于涂炭， 为万 世开太平” ， 正是自己的责任。等。 19. 材料通
45、俗易懂， 考生要抓住其揭示的现象和蕴含的本质。 小羽通过努力、 创 新， 推出了新产品， 这是个人努力的结果， 但最终却带领大家共同致富， 这是其 一;大量假冒伪劣产品出现，这是不良现象，小羽改变策略，主动带领大家一起 把市场做规范，拟定标准，逐渐见效，便堵为疏导，这是其二;为什么会出现大 量的假冒伪劣产品， 这揭示了什么社会现象， 体现了国人什么样的素质， 反映 了 社会制度方面的哪些问题， 这是其三。 因此我们既可以从小羽的角度， 也可以从 假冒伪劣者的角度，还可以从社会制度的角度来立意。 社会主义核心价值观在个人层面的基本规范和要求集中体现在 “爱国、 敬业、 诚信、 友善” 几方面。
46、诚信是市场经济发展的基石。 从一定意义上说， 市场经济 是以信任为基础的信用交易活动。 这种交易活动， 蕴含着对市场主体诚实守信的 道德和法律要求。 诚信是实现信用交易的前提和保障， 是市场经济健康发展的金 规则和生命线。 市场主体诚实守信， 不仅能够避免逆向选择和道德风险、 降低交 易成本， 而且能够形成合理的市场秩序， 增 强经济社会活动的可预期性， 提高经 济效率。 单选题 20. 浩如烟海： 指广大繁多如茫茫烟海。 形容书籍、 资料、 文献等非常丰富。 刮 目相看： 指别人已有进步， 不能再用老眼光去看他。 一言九鼎： 比喻 说话力量大，能起很大作用。按图索骥：比喻按线索去寻找需要的东
47、西或者比喻按教条办事; 不知变通。笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。涣然冰释：像冰遇热消融一般。 形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。 21. A 项介词滥用导致主语缺失，可以删去“使得”。B 项关联词语位置不当， 将 “如果” 放到 “发展 ” 的前面。D 项语序混 乱， 课将 “历时三年” 放到 “第一 次”之前。 填空题 22. 首先通读给出的文字， 找出文段主要描写的对象， 然后根据内在的逻辑关系 和语言风格来选择。 。 23. 第一处根据前文 “被遗弃” 和后文的 “太空垃圾” 可以推知该处需要填被遗 弃后的情况。 第二处根据前面说太空垃圾在太空的威胁， 与之相对的就是地球上 的生活也会受其影响。 第三处是写结果的， 也就是解决办法， 因此是 “如何清理 太空垃圾”。 24. 要理清顺序， 不能遗漏要点。 可以将本构思分成几个部分， 首先是筹备动员， 然后是涉及到的内容和形式，最后是演出及颁 奖。 来源：厚学网
