1、 10.3 “解剖 ” 原子 【学习 目标 】 1知 道分 子是 由原 子构 成 的 ，了 解电 子的 发现 过程 。 2理 解两 种原 子结 构模 型 。 3掌 握原 子的 构成 和卢 瑟 福粒子 散射 实验 。 行为提 示： 1认 真阅 读学 习目 标 ， 用 双色记 号笔 将行 为动 词画 上记号 。 2创 设情 景 ， 导入 新课 。 提示： 电子的 发现 具有 非 常 伟大 的意义 ，使 人们 对物 质结 构有了 更深 的认 识。 提示： “核式 模型 ”否 定了 “枣 糕模型 ”。 思考： 夸克还 可以 再分 吗？ 自主完 成知 识模 块一 、二 、三 ， 各小 组将 不能 完成
2、的内容 汇总 ，板 书到 黑板 上 ，寻 求班 内讨 论。 各小组 将各 知识 板块 中不 能解决 的问 题展 示到 小黑 板上 ， 寻求 小组 间合 作探 究 ，共 同解 决。 对照学 习目 标思 考： 1今 天我 学到 了什 么知 识 ？ 2我 还存 在的 疑惑 是什 么 ？ 情景 导入 生 成问 题 分 子 很小 ， 分子 是保 持 物质 化 学性 质 不变 的最 小 微粒 ， 但分 子 是不 是最 小 的微 粒 呢？ 分 子还 可以 再 分吗 ？让 我们一 起来 “解剖 ” 分子。 自学互 研 生成 能力 知识板 块一 分 子可 以再 分吗 把原 子 “ 切开 ” 自主阅 读教 材 P
3、 113 P 114 ， 完成下 列问 题： 1分 子是 由什 么组 成的 ？ 分子与 原子 存在 什么 关系 ？ 答 ： 原 子 ； 大 多 数 分 子 是 由 多 个 原 子 组 成 的 ， 叫 多 原 子 分 子 ， 有 些 分 子 是 由 单 个 原 子 组 成 的 ， 叫 单 原 子 分 子。 21897 年 ， 汤姆 生发 现 了什么 微粒 ？有 什么 意义 ？ 答：电 子； 否定 了原 子不 可再分 的神 话。 知识板 块二 原 子结 构的 两种模 型 原子 核内 有什 么 3汤 姆生 和卢 瑟福 分别 提 出的原 子结 构模 型是 怎样 的？ 答：汤 姆生 枣糕 模型 卢瑟福
4、核式 模型 4原 子核 的结 构是 怎样 的 ？ 答：原 子核 内有 带正 电的 质子和 不带 电的 中子 ， 质 子和中 子统 称核 子 。 知识板 块三 原 子的 结构 自主阅 读教 材P 116 P 117 内容 ， 完 成下 列原 子结 构图 ： 知识板 块三 中 ， 讨论 微观 世界尺 度。 交流展 示 生成 新知 方案一 请 将分 子、 病毒 、质子 按从 大到 小的 顺序 ，填入 如图 所示 的微 观世 界尺度 图中 。 _病毒_ ， _分子_ ，_ 质子_。 方案二 对教材P 117 图 10 30 列表 分析 。 当堂演 练 达成 目标 见学生 用书 课后反 思 查漏 补缺
