1、罗山小学学科教学计划年 度 2017-2018 班 级 三年级 学 科 数学 任课教师 杨晓 时 间 2018.02 数学 学科教学计划一、教师、学生情况分析：教师自身的分析包括教学本年级学科的优势、困难和问题预测，对这一学科的了解、学习情况；对学生的分析从从定性分析（动机、兴趣、习惯养成、班风、学风、教师对班级的基本评价）和定量分析（上学年或学期考试和考查成绩的数据分析、发现的问题、有利和不利因素、困难和问题预测）两个方面进行。二、教材分析：三年级现有学生 49 人，学生基本养成了良好的学习习惯，大部分同学上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.但还有一小部分的学生还没养成这样的习惯，
2、经常上课开小差，作业不认真完成。基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。本年级教师自身学习能力较强，对于数学爱钻研和研究教材，善于研究本班学生的学习特点，但对于学生学习的掌握以及知识的巩固上会有偏差，因此教师在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，应该更注重学习方法的培养，教师应让学生体验合作探究的乐趣，发挥“为学而教”的理念，进一步提高学生运用数学知识解决现实生活中问题的能力，体验数学知识的有用性，从而增强学生对于数学这门学科的喜爱。教材分析是对全册教材进行简明扼要的分析，内容包括全册教材的知识体系，编者的思路、意图，教
3、材的重点、难点，还要清楚学习本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平。三、教学目标：三年级下册教材包括四大方面的内容：数与代数、图形与几何、实践与综合应用、统计与概率。 数与代数：万以上数的认识，年、月、日，小数的初步认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，解决问题，混合运算。 图形与几何：对称，线和角，平行与相交 实践与综合运用：影响秋千单位时间内摆动次数的因素，全家自驾游。 统计与概率：认识条形统计图。 除数是两位数的除法、三位数乘两位数，这些内容是教学重点。 “空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点。根据课程标准对本学科本年级的要求，结合教材内容，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价
4、值观等方面提出本学期应达到的教学目标。四、教学措施、意见：数与代数 1、结合具体情境，能认、读、写万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数；结合现实素材感受大数的意义，并能对大数进行估计。 2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会进行整百数乘除整十数的口算；会笔算三位数乘除两位数，会计算带有中括号或小括号的三级运算四则混合题；能再具体情境下进行估算，并解释估算的过程；发现并掌握乘除运算中的一些规律。 3、结合具体情境，会认、读、写小数，会比较小数的大小，并能进行简单的小数加减运算。 4、结合生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系，知道 24 时计时法。 空间与图形 1
5、、结合实例，初步认识对称现象和轴对称图形。 2、结合实例了解两点确定一条直线和两条直线相交只有一个交点；体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离及点到直线的距离；了解同一平面内两条直线的位置关系，会画平行线过一点作已知直线的垂线。 3、经历从具体事例中抽象出角的过程，系统全面地认识角，知道周角、平角、钝角、直角和锐角的大小关系；会用量角器测量角的度数，会画指定度数的角。 统计与概率 1、通过实例，进一步认识条形统计图（1 格表示多个单位） 2、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，发展学生的数据分析观念。 实践活动 1、通过综合与实践活动，加深对所学知识的理解，进一步体会数学知识的
6、应用价值，培养学生的应用意识。 2、在实践活动中，初步了解分析研究问题的方法，积累活动经验。依据教学目标，结合教材与学生实际，分析并确立切实可行的措施。如对教材的研究措施，对学生的研究措施，对教法的研究措施，与家长沟通的措施，自身提高的措施等。五、数学计划附表1、数学要精讲多练，做到思路清晰明了，环环紧扣。创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。 2、在教学中，要注重利用“信
7、息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。 3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。 4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。 5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。 6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈
8、和矫正。 7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。教学内容周次 起止日期单元 信息窗 课题、例题主要知识点课时 备注13.5-3.111.2 1 对称图形的特点、万以上数的读法 423.12-3.182 我学会了吗 万以上数的写法、比较、近似数 433.19-3.253 我学会了吗 年月日的认识以及单位换算 443.26-4.14 我学会了吗 小数的初步认识、计算 454.2-4.84 天5 我学会了吗 线和角的认识、画法、角的分类 364.9-4.156 2 三位数乘两位数竖式计算 474.16-4.226、7 1 前六单
9、元回顾整理、平行的认识以及 平行线的画法 484.23-4.2967、8 1 相交的认识、点到直线的距离、除数 是两位数的除法计算 595.2-5.48 3 三位数除以两位数竖式计算 3105.7-5.138、9 1 除法计算的回顾整理、关于速度路程 的解决问题 4115.14-5.209、10 1 单价总价数量的混合运算 412 5.21-5.2710 我学会了吗 单价总价数量的混合运算及问题解决 413 5.28-6.311 我学会了吗 条形统计图的认识及画法 414 6.4-6.10期末复习回顾整理总复习我学会了吗 回顾全册内容，查缺补漏 415 6.11-6.15期末复习 回顾全册内容，查缺补漏 416 6.19-6.244期末复习 回顾全册内容，查缺补漏 417 6.25-7.1期末考试187.1-7.4
