1、生命与水前置性作业设计一、 请你认真地把课文读一遍，标出自然段，圈画出不认识的字并注上音节，再练读两遍，然后正确、流利、有感情地读给家长听。家长签名： 二、 自学文中生字，读准字音，认清字形，并在书上扩词（至少2 个）三、 找出生字条、认字条中音难字、形难字，写三遍，并想办法解决它。四、 在文中勾画出新词、美词，并抄写一遍，难理解的词语在书上批注意思（如“新陈代谢” 、 “吐故纳新”的意思） 。五、 勾画并摘录文中重难点或优美语句（至少 3 句） ，并在书上做出批注，写出自己的理解、感悟。六、 读文悟文：1、读文后，用一两句话概括课文主要讲了什么？答： 2、人体与水有着怎样密切的关系？答： 3
2、、这是一篇科普性的说明文，作者采用了哪些说明方法？试在书上勾画并批注。4、读文后，谈谈你的收获、你喜欢的部分、你明白了的和你产生的疑惑。答： 七、 课外拓展（查阅相关资料，勾画重点内容读书，好在课堂上与大家交流）1、 水的重要性2、 文中提出的问题3、 怎样喝水才健康一个苹果前置性作业设计（预习导航）一、 请你认真地把课文读 3 遍，标出自然段，圈画出不认识的字并注上音节，然后正确、流利、有感情地读给家长听。家长签名： 二、 自学文中生字，读准字音，认清字形，并在书上扩词（至少 2 个）三、 找出生字条、认字条中音难字、形难字，写三遍，并想办法解决它。四、 在文中勾画出新词、美词，并抄写一遍，难理解的词语在书上批注意思。五、 勾画并摘录文中重难点或优美语句（至少 3 句） ，并在书上做出批注，写出自己的理解、感悟。六、会提问题的孩子是最会学习的孩子，读了本文，你有什么疑惑，请提出来：一、读文探究：1、谁最需要苹果？你是从哪儿读出来的？（自读课文，勾画相关语句，把自己的理解批注在句子旁2、 面对这个苹果，战士们的哪些做法令你感动？认真默读课文，把令你感动的词、句勾画出来，并做上批注。3、 体会本文的写作特点二、 课外拓展（查阅相关资料，收集并整理重点内容，好在课堂上与大家交流）1、 读了此文，你想到了哪些人物、故事或名言？2、 你还收集了哪些抗美援朝的英雄故事？给大家讲讲。
