分数与除法的关系第四课时教学目标1.结合具体事例，经历认识分数与除法的过程。2.了解分数可以表示具体的量，理解分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的结果。3.在利用已有知识和经验学习新知识的过程中，培养知识的迁移能力。设计意图在利用已有知识和经验学习新知识的过程中，培养知识的迁移能力。课时教案 个性化教案一、 创设情景，引入新课：二、 展示目标：了解分数可以表示具体的量，理解分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的结果。三、自学与交流研讨：1.提出问题（） ，先让学生用不同的方式描述结果。教师再介绍。2.提出问题（） ，让学生试着写出除法算式。了解分数可以表示具体的量。3.平均分月饼， （）小组合作探索不同的方法。（）交流各组平均的方法和解果。4.分数与除法的关系。四、质疑答疑。五、单项训练：熟记分数与乘法的关系式。六、课堂小结七、综合训练试一试：要求1.独立完成，再交流。2.弄清题意再列式。反思
